【正文】 一個關(guān)于標(biāo)點的趣味故事：相傳徐文長到朋友家里去，適逢下雨，主人寫了一個條子跟他開玩笑，上面寫的是“下雨天留客天留我不留”，他可沒這樣讀，他讀出來的意思正好和住人的相反，你知道他是怎么讀的嗎？學(xué)生取出練習(xí)紙，嘗試給這個句子添加標(biāo)點。交流校對小組討論：說說你是怎樣給一段話加標(biāo)點的，可以分幾步？哪些方法比較好？（1）通讀（了解一段話的主要意思。（找一篇學(xué)生習(xí)作）是啊，在平時的讀書和寫作文的時候，標(biāo)點符號發(fā)揮著重要的作用，它是文章的一個組成部分。同學(xué)們，這句話那位女同志和她的同事們是怎樣理解的？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________相傳徐文長到朋友家里去，適逢下雨，主人寫了一個條子跟他開玩笑，上面寫的是“下雨天留客 天留我不留”，他可沒這樣讀，他讀出來的意思正好和住人的相反，你知道他是怎么讀的嗎？學(xué)生取出練習(xí)紙，嘗試給這個句子添加標(biāo)點。老師告訴我：“讀書好比吃飯，要細(xì)嚼慢咽，還要學(xué)會寫讀書筆記，這樣才會有收獲哩！”學(xué)生自由練習(xí)。學(xué)生自由練習(xí)。）（三）、總結(jié)標(biāo)點符號用法。（省略號和“等”、“等等”有不同，省略號表示的可以是各種需要省略的，而后者只能是類似的詞語或意思。除了這個作用之外，省略號還有哪些作用？如：（1）、說話斷斷續(xù)續(xù)，如：指導(dǎo)員對我說：“你們要好好……學(xué)習(xí)……將來……”（）（2）、欲言又止?！边€有哪些情況要用上引號呢？作用：表示諷刺或否定；如：這樣的“聰明人”還是少一點好。破折號和省略號都占兩個字的位置，可以放在一行的開頭，也可以放在一行的末尾，但不可以把一個符號分成兩段。在小學(xué)六年的語文學(xué)習(xí)中你學(xué)過了哪些常用的標(biāo)點？指名上黑板在方格中書寫。他想了想，就叫人拿來筆墨，在上面寫了十二個大字：今年真好晦氣全無財帛進(jìn)門?！?B、保護(hù)視力要做到三注意 一 看書和寫字時 眼睛與書本距離一尺遠(yuǎn) 二看書一小時后 要休息幾分鐘 三 字要寫大些 要清楚整齊C、這時 我不禁想起了生活的強者張海迪大姐姐 盡管她癱瘓 不能下地像正常人那樣行走 不能和小伙伴們一起去上學(xué) 但是她仍然刻苦自學(xué)有時 身子不能動彈 她就把書放在枕頭邊 利用鏡子的反照 繼續(xù)學(xué)習(xí)我還想到了奧斯特洛夫斯基他雖然下肢癱瘓 雙目失明 但仍然以超人的毅力忍受著巨大的痛苦 寫下了一部偉大的作品鋼鐵是怎樣煉成的 它鼓舞著全世界人們頑強地與命運斗爭我想了許多許多第二篇：小學(xué)語文標(biāo)點符號總復(fù)習(xí)教案語文總復(fù)習(xí)——標(biāo)點符號的用法【教學(xué)目標(biāo)】：明確標(biāo)點符號的書寫位置，養(yǎng)成正確使用標(biāo)點符號的良好習(xí)慣。⑷ 我最愛讀李白、杜甫，和白居易的詩。３、其實這一句可以有好多種說法，除了以上兩種之外還有好幾種，你能加出來嗎？ “下雨天留客，天留我不？留！” “下雨，天留客，天留我不留？” “下雨天，留客天，留我不留？” “下雨天留客，天留我？不留！”“下雨天，留客天，留我？不留！”六、作業(yè)：加標(biāo)點練習(xí)。A、下列句子中有三處的標(biāo)點是用錯的，請你找出來。（一）出示：春姑娘邁著輕盈的步子來到了人間 小河清凌凌的 就像一面透明的大鏡子 婀娜多姿的柳姑娘對著 鏡子 梳妝打扮 并且欣賞著自己美麗的身影 岸邊的小草探出了腦袋在干什么 它們想看一看這個美麗的世界 無數(shù)的小花 紅的 黃的 白的 散在草叢中 美麗極了 幾只小鴨子在小河里排著隊游來游去 仿佛在告訴我們 春江水暖鴨先知學(xué)生自由練習(xí)。（６）、受傷的指導(dǎo)員氣喘吁吁 兩眼望著那捆書 你們要 好好學(xué)習(xí)將來（省略號除了表示話未說完之外還有什么作用？舉例說明。（５）、1916年9月15日孫中山先生到海寧觀潮后題寫了 猛進(jìn)如潮 四個大字（引號除了引用之外還有什么作用，舉例說明。２、在小學(xué)六年的語文學(xué)習(xí)中你學(xué)過了哪些常用的標(biāo)點？指名上黑板在方格中書寫。第一篇：小學(xué)語文總復(fù)習(xí)——標(biāo)點符號小學(xué)語文總復(fù)習(xí)——標(biāo)點符號執(zhí)教者王妍蓉【教學(xué)目標(biāo)】明確標(biāo)點符號的書寫位置，養(yǎng)成正確使用標(biāo)點符號的良好習(xí)慣。（在黑板上畫好方格）。）①表示引用，②表示特定稱謂，③表示特殊含義，④表示著重指出，⑤表示諷刺否定。）①表示內(nèi)容的省略②表示說話斷斷續(xù)續(xù)。交流校對小組討論：說說你是怎樣給一段話加標(biāo)點的，可以分幾步？哪些方法比較好？（1）通讀（了解一段話的主要意思。爸爸問小明：“你剛才干什么去了？”“借書，”小明喝了口水說：“我借了好幾本，有《西游記》，《三國演義》……等。（練習(xí)附后。⑸ 那里開著許多鮮花，火紅的桃花、雪白的梨花、嬌艷的海棠花。進(jìn)一步掌握標(biāo)點符號的用法，能在具體語言環(huán)境中正確運用標(biāo)點符號。那家主人出來一看，念道：“今年真好晦氣，全無財帛進(jìn)門。（在黑板上畫好方格）。這兩種符號的位置都寫在行次中間。這里的“聰明人”加上引號，其實是反話正說，修辭手法稱之為反語。如：我即刻膽怯了起來，便想全翻過先前的話來，“那是……實在，……我說不清……。）（3）要正確處理省略號前后的點號問題：一是省略號前是個完整的句子的，省略號前應(yīng)使用句末標(biāo)點，表示省略的是句子；二是省略號前不是完整句子的，省略號前一般不用點號，表示省略的是詞語、短語；三是省略號后一般不用標(biāo)點。（1）老師這里有一首標(biāo)點符號的兒歌，我們來讀一讀，可以幫助我們記住標(biāo)點符號的用法。交流校對小組討論：說說你是怎樣給一段話加標(biāo)點的，可以分幾步？哪些方法比較好？（1）通讀（了解一段話的主要意思。同桌之間互相檢查批閱。交流“下雨天，留客天，留我不？留！”這樣就和主人的意思相反了。多多地了解它，能幫助我們理解文章的內(nèi)容，體會作者所要表達(dá)的思想感情；在朗讀和背誦文章時，能幫助我們進(jìn)行正確的停頓，表現(xiàn)出正確的語氣和感情；還有很重要的一點是能幫助我們寫一篇篇好作文。）（2）斷句（弄清這段話應(yīng)該有幾句話，并加上句末標(biāo)點尤其要注意引號不要只寫前引號而忘了后引號。交流“下雨天，留客天，留我不？留！”這樣就和主人的意思相反了。新春佳節(jié)的時候，祝枝山路過一戶富人家的門前，見到朱漆的大門上貼著一張紅紙。二、復(fù)習(xí)標(biāo)點符號的寫法，明確標(biāo)點符號的書寫位置。引號、括號、書名號的前一半和后一半都各占一個字的位置，它們的前一半可以放在一行的開頭，但不出現(xiàn)在一行的末尾，后一半不出現(xiàn)在一行的開頭。）總結(jié)標(biāo)點符號用法。分號；表示有并列關(guān)系的分句之間的停頓。書名號《》表示書籍、報刊、文章、文件等名稱。標(biāo)點符號很重要，組成文章不可少。轉(zhuǎn)折解釋破折號，表示注釋加括號?！盉、保護(hù)視力要做到三注意一看書和寫字時眼睛與書本距離一尺遠(yuǎn)二看書一小時后要休息幾分鐘三字要寫大些要清楚整齊C、這時我不禁想起了生活的強者張海迪大姐姐盡管她癱瘓不能下地像正常人那樣行走不能和小伙伴們一起去上學(xué)但是她仍然刻苦自學(xué)有時身子不能動彈她就把書放在枕頭邊利用鏡子的反照繼續(xù)學(xué)習(xí)我還想到了奧斯特洛夫斯基他雖然下肢癱瘓雙目失明但仍然以超人的毅力忍受著巨大的痛苦寫下了一部偉大的作品鋼鐵是怎樣煉成的它鼓舞著全世界人們頑強地與命運斗爭我想了許多許多學(xué)生自由練習(xí)。（二）句號[用。（四）問號[用？表示]表示一句問話完了之后的停頓，用問號，問號占一格，點在格的中間。例：毛澤東主席宣布：“中華人民共和國中央人民政府今天成立了！”（2）冒號用于提示語或總結(jié)語之后，表示后面還有話說。一般說，單獨使用引號用雙引號，而引用的話中還需要用引號時，外面用雙引號，里面用單引號。例1，他嘲笑著說：“你的手太?巧?了！”例2，這就是鼓吹資產(chǎn)階段自由化的精英們所謂的“民主”。它主要有以下三種用法：（1）表示對引文的刪節(jié)和對重復(fù)說的詞語的省略。（九）書名號[用《》表示]用來表示書籍、文章、報刊、歌曲、電影等的名稱。例如：飛得慢，因為它受過箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛；叫得慘，因為它離開同伴，孤單失群，得不到幫助?！北硎窘忉屨f明。引號的前后兩部分各占一個字的位置，前半邊標(biāo)在文字的左邊編上，后半邊標(biāo)在文字的右邊偏上。引號的后半邊不能放在一行的開頭，同樣，前半邊也不能標(biāo)在一行的末尾。例2：這是在年的最后一天