【正文】 語文國培研修總結(jié)瀘州高中合江分校 梅潔這學期，我有幸參加了國培學習，有幸聆聽眾多專家的精彩講解，通過網(wǎng)絡(luò)參與了網(wǎng)上聽課、網(wǎng)上答題、網(wǎng)上評論、網(wǎng)上瀏覽、網(wǎng)上推薦和網(wǎng)上交流(包括專家交流)等活動，讓我受益匪淺，如一縷春風吹進我的心田，對我的大腦，也是一次全新的洗禮在這一段的學習中，與大家一起學習，一起探討、交流、碰撞……我們共同走過了一段難忘的心路歷程。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處不可能引導學生一一去感悟。在思考辯論中，教師做好課堂的主導作用，巧妙點撥，促進學生激烈的爭辯，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。要想提高語文教學效果，必須在學習之前讓學習著感興趣，因為“興趣是最好的老師”。上午，舉行項目啟動儀式，聘請了李春光教授進行了專題講座，她以《閱讀促進教師專業(yè)的自主發(fā)展》為題，從教師專業(yè)發(fā)展，讀研結(jié)合等方面講述了作為教師應該規(guī)劃自己的成長路徑，學無止境。討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。2．培養(yǎng)學生學習的方法，挖掘每一個學生的潛力，培養(yǎng)自主學習、探究學習的學習習慣。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，教師的課堂教學真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。以課堂學習為核心，能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學的整體效益。2．這次研修解決了我在教學中的許多困惑。反思過去的教學與思想，我要堅持過去的好的優(yōu)良的傳統(tǒng)，一改過去的不科學的理念和方法，盡力做好以后的教學教育工作。體會語言要靠功力，要憑語感，憑著一種直覺。年輕的教師要認真學習傳統(tǒng)的語文教學理論。語文教師，還要好好學習教學論、兒童心理學知識?？傊?，經(jīng)過這次網(wǎng)上培訓，我徹底領(lǐng)略了專家們的治學嚴謹、博大才學思到自己的學識水平相差甚遠和平時教學方法的淺陋。專家們的講座，對我的教育教學帶來很大的影響。通過研修，我對如何把握教材，如何研究教材，如何審視教材，以轉(zhuǎn)化思想處理教材的策略和重要性，提高了自己根據(jù)對象的特征和環(huán)境條件，設(shè)計合適教學流程的能力。有效的語文課堂教學，應多以培養(yǎng)學生去發(fā)現(xiàn)文本的內(nèi)涵為重點，教師要引導學生及時解決語文學習的難點、重點、字、詞、句的訓練，怎樣分析閱讀，怎樣進行寫作等。每個孩子都是“天使”，但由于自身或外界的原因，常常達不到老師或家長的要求，甚至好奇引發(fā)一些意外“事故”。課堂就是學生求知，創(chuàng)造展示自我，體驗成功的舞臺?？傊?，這次培訓是我教學生涯的“加油站”和“新起點”，我理當不負重托，在今后的教育教學工作中，我要發(fā)揮教師的帶頭作用，為培養(yǎng)新世紀需要的合格人才而努力奮斗!第四篇：國培小學語文研修總結(jié)國培小學語文E班學員心靈的港灣20121129 13:33:33國培研修總結(jié)唐河縣小學語文E班學員紅茶有幸參加這次國培研修學習，聆受了多位教育專家的精彩講座，領(lǐng)略了大師們幽默風趣的教育風格、先進的教育理念,也與班上的各位優(yōu)秀教師進行網(wǎng)絡(luò)平臺交流，一起探討問題，一起收看優(yōu)秀教師的課堂教學展示，不但學到了新的教育理論，教學專業(yè)知識也有了進一步提高。同時這次培訓還安排了具體的課程時間表，就像學生們的課程表，讓我們知道什么時候該學什么。平時，我們在學校忙于教學，抽不開身去外地學習、取經(jīng)。我將把自己學到的、感悟到的應用于實踐中，會讓以后的教學目標更明確，方法更穩(wěn)妥，教學效果更上新臺階。有了這樣一個好的開端，就一定要讓其不斷鞏固和完善。如果自身懈怠，就不能滿足學生對新知識的需求。有觀看視頻講座、文本、資源、完成作業(yè)、專題研討與與在線研討等。我認識到了教學低年級兒童對于識字是一項比較困難的教學活動，作為教師一定要在兒童識字起步階段就通過多種途徑、利用多種方法來優(yōu)化識字的途徑充分調(diào)動起兒童識字的興趣，才能達到識字教學的目的；我明白了在評價學生作文時從以下幾個方面著手：一是批語做到導向和激勵作用。因此研討交流，使我對教師師德，專業(yè)技術(shù)標準，自身發(fā)展有了更深刻的認識。高爾基說過的一句話：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。在評價作文時，采用師評、自評、生生互評的方式。我決定悉心專業(yè)自己的觀聽筆記，總結(jié)所學所得，把此次培訓的收獲用于實際的教學中去，全面提升所任班級的教學水平和學生的修養(yǎng)