【正文】 三月份：李xx公開課潘xx公開課四月份：期中常規(guī)檢查，作業(yè)檢查案例撰寫xx公開課五月份：邵雙雙公開課六月份：教研組工作總結。此外，老師要根據(jù)通知準時高質量參與活動。學校各制訂教學教研計劃。一、抓學習，強研究，不斷推進課堂教學改革加強學習，更新理念，提高理論學習的實效性。組織教研商討，擴大學習交流面。以年級組為單位，對往期工作做深刻的自我反思，組內交流。進一步加強指導綜合學科教研活動。骨干示范。學校鼓勵教師建立個人博客網(wǎng)頁，積極撰寫教學日志，將自己的生活感悟、教學手記、教案設計、課堂實錄、讀書心得等寫進教育博客，教師每月平均發(fā)表日志不少于6篇。學校在課程管理、教學管理和研修管理等方面要規(guī)范，開足開齊課程，提高教育教學質量，促進學生全面發(fā)展。圍繞 課程、課堂、課外，加強課程建設，聚焦課堂教學，活躍課外生活，加強教材研讀和學生研究，強化課型創(chuàng)新，力求體現(xiàn)“扎實、有效、簡潔、靈動”的特色。抓好現(xiàn)代教育理論的學習。在今后的教學中能真正體驗到采用微課進行“翻轉課堂”所帶來的全新感受。第一篇：小學春季教研工作計劃小學春季教研工作計劃1本學期我校教研工作的基本思路是：以素質教育和新課程改革理念為指導，依據(jù)蕉城區(qū)小學教研工作計劃，以學校發(fā)展為本、以學生發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本、以提高課堂教學效率為中心，充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性，進一步完善校本教研，推動教學改革，提高教師教學效能和專業(yè)能力，使教育科研真正成為學校可持續(xù)發(fā)展的動力。教師學習交流是促進教師提高自身教學業(yè)務知識和教學技能的重要方式。要求教師把教育理論學習做為日常工作的一個重要部分，組織教師有針對性的學習現(xiàn)代教育理論、教育教學信息動態(tài)及教育教學形勢分析，促進教師教育觀念的轉變，增強教師科研興校意識。針對新課程學科教學研究的重點、熱點問題，開展多層次、多形式的專題教學研討和課堂教學觀摩活動。加強對教師的過程評價和教學質量的監(jiān)督，使學校教育教學質量有明顯的提高，每位教師要編擬試卷一份。校本培訓。鼓勵中青年教師不但舉辦大課堂，還努力上示范課，充分發(fā)揮了骨干作用。教研重點要進一步轉移到研究課堂、研究學生上，促進學生主動、全面、充分地發(fā)展。二、建立教研組織根據(jù)學校教學工作分科目成立教研組：語文教研組由王興來任組長，數(shù)學教研組由宋樹春任組長，常識教研組由周長富任組長，幼兒教研組由石靜任組長。采取網(wǎng)絡學習交流方式，讓教師教學視野更開闊。課程改革是進一步深化教育教學改革全面推進素質教育的重要舉措，全體教師要不斷學習新的課程理念，切實樹立起與新課程相適應的課程觀、教學觀、人才觀，用先進的教育理念指導教學實踐。計劃每學期制訂一次。備課：做到“三備”，即備目標，備教材，備學生。期末常規(guī)檢查文章來小學春季教研工作計劃5春季，XX小學教研工作將以學習探索“生命化教育”和“XX中學課堂寶典”為主渠道，以開展“內涵提升年”活動為載體，樹立以人為本、以研興校、因材施教、全面培養(yǎng)的辦學理念，以“基礎扎實特長彰顯 身心健康 和諧發(fā)展”為辦學目標。學年末的質量監(jiān)控，將把學生的書寫納入監(jiān)控的組成部分。二是學習方式由被動接受式變?yōu)樽灾鲗と∈?。通過 “生命化教育”和《XX中學課堂寶典》及各種教育專著的全面學習，學校將認真落實“輕負擔，高質量”的精神，探索各種渠道，以提升課堂效率、設計高效作業(yè)為主要方式，積極運作，開展“學習、反思、成長”活動，確實為師生減負。本學期的教研工作繼續(xù)以“磨課“為主要抓手，抓課型突破，在上學期的基礎上——語文識字課、寫字課、看圖學文課、精讀課、略讀課、口語交際課、作文指導課、作文講評課、實踐活動課、復習課等，數(shù)學如概念課、計算課、應用題課、幾何知識課、統(tǒng)計初步知識課、數(shù)學廣角課、復習課（專項、單元、總復習），挑選本校研究的重點課型，并作為向中心小學申請舉辦教研現(xiàn)場會的主要依據(jù)（各片區(qū)從本學期開始，每學期至少開展一次鎮(zhèn)級教學研討活動）。在中心小學積極引導下，全力做好創(chuàng)建工作，確保此項工作圓滿完成。2．優(yōu)化教學常規(guī)，加強“六認真”檢查，減負增效，進一步進行“實活樂”課堂的研究與“一心一意”在課堂的主題研修，使教師具有質量意識、規(guī)范意識、創(chuàng)新意識，推動語文教學質量和學生語文素養(yǎng)的提升。（2）認真織好本組教師開展主題研修，在課前研討、聽課、評課、課后研討的過程中，提升青年教師的能力，打造彰顯“實、活、樂”的主題課堂。發(fā)揮集體的力量，研制語文“周周練”。3．教學“六認真”超周備課抽查。8．開展“三八”婦女展風采活動。五月份：1．教學“六認真”抽查。3．匯總本學期課題研究資料。三、工作要點（一）扎實推進課程改革認真學習課程標準，掌握新課改對學生和教師提出的新要求，充分認識到課改的長期性、艱巨性、復雜性。建立評價目標多元、評價方法多樣的評價體系。進一步開展課題研究，推動教學手段的改革。小學春季教研工作計劃 篇3新學期開始，xx鎮(zhèn)中心小學語文教研工作即貫徹執(zhí)行xx市“兩意見兩要求”，在xx縣教育局教研室指導下，在學校行政特別是教導處領導下，結合實際開展語文教研工作，體現(xiàn)了以研促教的思想?；顒舆^程中，進行了語文“導學案”以及模擬試卷的具體研討、審議、定案，使教師在學期初就明確了目標、任務、方法。各學校不論次數(shù)、不失時機的組織復習教學研討活動。組織參加了xx縣國學經(jīng)典誦讀競賽。小學春季教研工作計劃 篇4一、指導思想：以學校和教導處工作要點為指導，以《數(shù)學課程標準》為依據(jù)，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的導學案。開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于15節(jié)。上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。二月作業(yè)批改檢查。寫學習新課標的心得體會、論文。有層次、穩(wěn)固地提升本組教師教學理論水平和業(yè)務能力，達到了人人參與、資源共享、共同提高的目標。進一步聚焦課堂，在課堂中有效配置和使用教育資源，使教師們能充分借助教研平臺提高自己的業(yè)務能力，逐步提高自己的研究能力，實現(xiàn)教科研一體化。認真抓好備課管理，通過“六板塊式學習過程設計”， 充分發(fā)揮教研組的整體優(yōu)勢，群策群力，取長補短，提高課堂教學水平。改進研修模式，增強過程性研修的針對性和有效性，全面提高教師課程實施的能力，引導教師把新課改理念轉化為有效的“問題解決”教學行為。深入學習與研究《課型范式與實施策略——信息技術》，切實加強課型研究，形成具有本地特色的課堂教學新范式。組織各學段開展同題異構研討活動，引導教師探索學科教學中的研究性學習方式，分享教學實踐智慧，共同探討提高課堂教學效益的途徑和方法。繼續(xù)完善信息技術學科中心組和信息技術教師協(xié)作組建設，引導各協(xié)作組開展形式多樣，內容豐富的交流研討活動，鼓勵老教師切實做好傳、幫、帶工作，努力促進青年教師健康成長。五月份：小學信息技術學科教研活動；初中信息技術學科教研活動；各信息技術教師協(xié)作組活動；區(qū)學生信息技術應用能力競賽現(xiàn)場評比活動；做好初二年級信息技術學業(yè)水平測試的報名工作。，促進數(shù)學一組教研組活動有序開展，有效提高教研組的實施情況，鼓勵教師參加各項比賽活動，爭取獲得優(yōu)秀教研組.，扎實開展各項講壇活動和每月教學日記撰寫活動，促進教師專業(yè)又快又好的成長。每月10日，及時將對繳交的教學日記進行認真評選，獲得優(yōu)秀者納入每月教學簡報的編輯中。四、月份工作3月份：（3月9日）；；、微課比賽工作；；；；；；。１、圍繞一個中心。一是提升研究、指導、培訓活動的水平，二是提升課堂質量；三是提升老師研究、實踐、反思等教學能力；四是提高學生的學科素養(yǎng)。充分發(fā)揮“學帶”“優(yōu)青”的示范帶頭作用，為構建“高效課堂”奠定基礎。（三）扎實落實新教研［２０１０］２４號文件精神，細化教學教研工作管理。四、主要活動二月份２、３、４、三月份１、２、３、４、５、６、７、為老師推薦閱讀書籍。組織市小語學會會員撰寫論文及參加市小語年會。３、指導、選送優(yōu)秀教師參加市比賽。五月份１、組織各學科骨干教師參加武漢市新課程教學研討活動。１１、組織第四次月查。選送綜合實踐活動論文、安全參加全國評比。二、目標任務學校領導要確立起教學管理責任意識、以教學為中心意識、以教研為抓手意識、以課堂為重點意識、以有效教學為目標意識，“用心”來管理教學活動。重視音、體、美、說話、寫字等課程。備課要“深”：體現(xiàn)在備課、教案設計上：目標要準確、教學要雙向、導學有步驟、訓練有針對。輔導要“勤”，重視培優(yōu)輔后工作，擬訂幫扶計劃：建立以人為本的理念，要求教師公平公正地對待每一個學生，為后進生設計適當?shù)木毩暎嗤诰蚝筮M生的閃光點，用心關愛，用行動關注，竭力做到每節(jié)課輔導三、五個中下層生。落實集體、科組教研活動有效性：科組活動每雙周開展一次、并定主題、定形式、創(chuàng)實效；逐個困惑去研究，逐個問題來解決，讓教師在活動中提高，成長。做好小考摸底測評分析工作。針對新課程學科教學研究的重點、熱點問題，開展多層次、多形式的專題教學研討和課堂教學觀摩活動。加強對教師的過程評價和教學質量的監(jiān)督，使學校教育教學質量有明顯的提高，每位教師要編擬試卷一份。校本培訓。鼓勵中青年教師不但舉辦大課堂，還努力上示范課，充分發(fā)揮了骨干作用。教研重點要進一步轉移到研究課堂、研究學生上，促進學生主動、全面、充分地發(fā)展。六、做好“各項評比”制度，重在提高師生素養(yǎng)繼續(xù)組織教師參與 優(yōu)秀教學論文評比活動，提倡誠信教研，嚴防并杜絕論文抄襲現(xiàn)象，不斷增強實效意識和精品意識。五、做好校本教研文章，重在教研組建設加強教研組建設和管理，開展靈活多樣、講求實效的教學研究活動。校本教研。加強德育工作和校園文化建設，創(chuàng)設學生全面發(fā)展的良好環(huán)境。結合實際課程，更好地促進學生綜合素質的提高。組織教師聽課，學習借鑒兄弟學校的教學經(jīng)驗。引導教師開展“如何設計有效的課堂練習”的小專題交流、實踐、總結等活動。強化班中激勵、鼓勵氛圍，增強后進生的自信心。上課要“實”：（1）課堂操作中落實有效性：讀寫、圈畫、問答、質疑、討論、匯報、交流、補充、練習。（二）落實教學精細管理，規(guī)范教師教學常規(guī)工作切實加強教學常規(guī)管理，規(guī)范教師教學行為。加強教研隊伍建設，打造合格的教研團隊。１０、組織教師參加黑白畫比賽。分學科做好“閱讀與備課”系列比賽活動。組織教師參加市數(shù)學優(yōu)質課比賽。５、組織教師參加習作教學比賽。８、立體說課競賽；故事教學研討系列（一）五、六年級會話教學研討系列（一）三、四年級。做好第一次月查。結合視導，對我校常規(guī)進行抽查，及時發(fā)現(xiàn)問題，樹立典型。高效課堂工程是建設工程的延伸、拓展與深化。根據(jù)《新洲區(qū)高效課堂建設工程方案》，本學期我們將做好下列工作； １、認真學習《新洲區(qū)高效課堂建設工程方案》，明確高效課堂建設工程的目標任務，明晰高效課堂建設工程的思路與步驟，制定落實與推進高效課堂建設工程的策略。２、突出兩個重點。4月份：；（4月8日）；（）；、微課比賽工作；（4月15日）；；；；。本學期撰寫的`簡報主題安排如下：第一期：聽課、教學反思（編輯：吳雅琳、王金龍、莊雅清、王珊珊）第二期：課標解讀心得 （編輯：丁美玲、林瓊真、林娜君、蘇麗梅）第三期：小話題研究總結 （編輯：王惠靈、林燕婷、洪伊雯、賴鴻玲）第四周數(shù)與代數(shù)中的數(shù)的認識:丁美玲 蘇麗梅第五周數(shù)的運算和常見的量:王惠靈 吳雅琳第六周圖形與幾何中的圖形的認識和測量:莊雅清 賴鴻玲第七周圖形的運動和圖形與位置:林瓊真 林燕婷第八周統(tǒng)計與概率：王金龍 洪伊雯第十周綜合與實踐：林娜君 王珊珊（2）開展講壇活動：本學期繼續(xù)開展成長講壇、求索講壇及讀書講壇活動，講述自己在教育教學中、在學習培訓中、在交流溝通中的所思所想、所感所發(fā)，從而豐富學習歷程，提升思考空間，發(fā)展語言表達能力和教育教學能力。教師根據(jù)本班實際情況撰寫教案各環(huán)節(jié)，組織定期檢查教案。七月份：組織暑期信息技術教師培訓活動。加強對骨干教師的專業(yè)引領，努力促進專家型、名師型學科教師的成長。在學科教學中，以引導學生改善學習方式、促進學習方式多元化為研究重點，促進學生學習方式的轉變。繼續(xù)組織學科青年教師學習信息技術學科教學建議，完善信息技術學科課堂教學評價內容，規(guī)范教師的教學行為，從整體上進一步提升我