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小學春季教研工作計劃合集(完整版)

2025-10-16 22:46上一頁面

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【正文】 三月份:李xx公開課潘xx公開課四月份:期中常規(guī)檢查,作業(yè)檢查案例撰寫xx公開課五月份:邵雙雙公開課六月份:教研組工作總結。此外,老師要根據(jù)通知準時高質量參與活動。學校各制訂教學教研計劃。一、抓學習,強研究,不斷推進課堂教學改革加強學習,更新理念,提高理論學習的實效性。組織教研商討,擴大學習交流面。以年級組為單位,對往期工作做深刻的自我反思,組內交流。進一步加強指導綜合學科教研活動。骨干示范。學校鼓勵教師建立個人博客網(wǎng)頁,積極撰寫教學日志,將自己的生活感悟、教學手記、教案設計、課堂實錄、讀書心得等寫進教育博客,教師每月平均發(fā)表日志不少于6篇。學校在課程管理、教學管理和研修管理等方面要規(guī)范,開足開齊課程,提高教育教學質量,促進學生全面發(fā)展。圍繞 課程、課堂、課外,加強課程建設,聚焦課堂教學,活躍課外生活,加強教材研讀和學生研究,強化課型創(chuàng)新,力求體現(xiàn)“扎實、有效、簡潔、靈動”的特色。抓好現(xiàn)代教育理論的學習。在今后的教學中能真正體驗到采用微課進行“翻轉課堂”所帶來的全新感受。第一篇:小學春季教研工作計劃小學春季教研工作計劃1本學期我校教研工作的基本思路是:以素質教育和新課程改革理念為指導,依據(jù)蕉城區(qū)小學教研工作計劃,以學校發(fā)展為本、以學生發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本、以提高課堂教學效率為中心,充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性,進一步完善校本教研,推動教學改革,提高教師教學效能和專業(yè)能力,使教育科研真正成為學校可持續(xù)發(fā)展的動力。教師學習交流是促進教師提高自身教學業(yè)務知識和教學技能的重要方式。要求教師把教育理論學習做為日常工作的一個重要部分,組織教師有針對性的學習現(xiàn)代教育理論、教育教學信息動態(tài)及教育教學形勢分析,促進教師教育觀念的轉變,增強教師科研興校意識。針對新課程學科教學研究的重點、熱點問題,開展多層次、多形式的專題教學研討和課堂教學觀摩活動。加強對教師的過程評價和教學質量的監(jiān)督,使學校教育教學質量有明顯的提高,每位教師要編擬試卷一份。校本培訓。鼓勵中青年教師不但舉辦大課堂,還努力上示范課,充分發(fā)揮了骨干作用。教研重點要進一步轉移到研究課堂、研究學生上,促進學生主動、全面、充分地發(fā)展。二、建立教研組織根據(jù)學校教學工作分科目成立教研組:語文教研組由王興來任組長,數(shù)學教研組由宋樹春任組長,常識教研組由周長富任組長,幼兒教研組由石靜任組長。采取網(wǎng)絡學習交流方式,讓教師教學視野更開闊。課程改革是進一步深化教育教學改革全面推進素質教育的重要舉措,全體教師要不斷學習新的課程理念,切實樹立起與新課程相適應的課程觀、教學觀、人才觀,用先進的教育理念指導教學實踐。計劃每學期制訂一次。備課:做到“三備”,即備目標,備教材,備學生。期末常規(guī)檢查文章來小學春季教研工作計劃5春季,XX小學教研工作將以學習探索“生命化教育”和“XX中學課堂寶典”為主渠道,以開展“內涵提升年”活動為載體,樹立以人為本、以研興校、因材施教、全面培養(yǎng)的辦學理念,以“基礎扎實特長彰顯 身心健康 和諧發(fā)展”為辦學目標。學年末的質量監(jiān)控,將把學生的書寫納入監(jiān)控的組成部分。二是學習方式由被動接受式變?yōu)樽灾鲗と∈?。通過 “生命化教育”和《XX中學課堂寶典》及各種教育專著的全面學習,學校將認真落實“輕負擔,高質量”的精神,探索各種渠道,以提升課堂效率、設計高效作業(yè)為主要方式,積極運作,開展“學習、反思、成長”活動,確實為師生減負。本學期的教研工作繼續(xù)以“磨課“為主要抓手,抓課型突破,在上學期的基礎上——語文識字課、寫字課、看圖學文課、精讀課、略讀課、口語交際課、作文指導課、作文講評課、實踐活動課、復習課等,數(shù)學如概念課、計算課、應用題課、幾何知識課、統(tǒng)計初步知識課、數(shù)學廣角課、復習課(專項、單元、總復習),挑選本校研究的重點課型,并作為向中心小學申請舉辦教研現(xiàn)場會的主要依據(jù)(各片區(qū)從本學期開始,每學期至少開展一次鎮(zhèn)級教學研討活動)。在中心小學積極引導下,全力做好創(chuàng)建工作,確保此項工作圓滿完成。2.優(yōu)化教學常規(guī),加強“六認真”檢查,減負增效,進一步進行“實活樂”課堂的研究與“一心一意”在課堂的主題研修,使教師具有質量意識、規(guī)范意識、創(chuàng)新意識,推動語文教學質量和學生語文素養(yǎng)的提升。(2)認真織好本組教師開展主題研修,在課前研討、聽課、評課、課后研討的過程中,提升青年教師的能力,打造彰顯“實、活、樂”的主題課堂。發(fā)揮集體的力量,研制語文“周周練”。3.教學“六認真”超周備課抽查。8.開展“三八”婦女展風采活動。五月份:1.教學“六認真”抽查。3.匯總本學期課題研究資料。三、工作要點(一)扎實推進課程改革認真學習課程標準,掌握新課改對學生和教師提出的新要求,充分認識到課改的長期性、艱巨性、復雜性。建立評價目標多元、評價方法多樣的評價體系。進一步開展課題研究,推動教學手段的改革。小學春季教研工作計劃 篇3新學期開始,xx鎮(zhèn)中心小學語文教研工作即貫徹執(zhí)行xx市“兩意見兩要求”,在xx縣教育局教研室指導下,在學校行政特別是教導處領導下,結合實際開展語文教研工作,體現(xiàn)了以研促教的思想?;顒舆^程中,進行了語文“導學案”以及模擬試卷的具體研討、審議、定案,使教師在學期初就明確了目標、任務、方法。各學校不論次數(shù)、不失時機的組織復習教學研討活動。組織參加了xx縣國學經(jīng)典誦讀競賽。小學春季教研工作計劃 篇4一、指導思想:以學校和教導處工作要點為指導,以《數(shù)學課程標準》為依據(jù),深化教學改革,以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。結合本班實際和教師個人特點設計切實可行,易教易學的導學案。開展聽課、評課的研討活動,教師每學期聽課不少于15節(jié)。上課:教師要做好課前準備工作,在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用,課中要明確目標,講透知識點,訓練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配,要及時檢測教學效果。二月作業(yè)批改檢查。寫學習新課標的心得體會、論文。有層次、穩(wěn)固地提升本組教師教學理論水平和業(yè)務能力,達到了人人參與、資源共享、共同提高的目標。進一步聚焦課堂,在課堂中有效配置和使用教育資源,使教師們能充分借助教研平臺提高自己的業(yè)務能力,逐步提高自己的研究能力,實現(xiàn)教科研一體化。認真抓好備課管理,通過“六板塊式學習過程設計”, 充分發(fā)揮教研組的整體優(yōu)勢,群策群力,取長補短,提高課堂教學水平。改進研修模式,增強過程性研修的針對性和有效性,全面提高教師課程實施的能力,引導教師把新課改理念轉化為有效的“問題解決”教學行為。深入學習與研究《課型范式與實施策略——信息技術》,切實加強課型研究,形成具有本地特色的課堂教學新范式。組織各學段開展同題異構研討活動,引導教師探索學科教學中的研究性學習方式,分享教學實踐智慧,共同探討提高課堂教學效益的途徑和方法。繼續(xù)完善信息技術學科中心組和信息技術教師協(xié)作組建設,引導各協(xié)作組開展形式多樣,內容豐富的交流研討活動,鼓勵老教師切實做好傳、幫、帶工作,努力促進青年教師健康成長。五月份:小學信息技術學科教研活動;初中信息技術學科教研活動;各信息技術教師協(xié)作組活動;區(qū)學生信息技術應用能力競賽現(xiàn)場評比活動;做好初二年級信息技術學業(yè)水平測試的報名工作。,促進數(shù)學一組教研組活動有序開展,有效提高教研組的實施情況,鼓勵教師參加各項比賽活動,爭取獲得優(yōu)秀教研組.,扎實開展各項講壇活動和每月教學日記撰寫活動,促進教師專業(yè)又快又好的成長。每月10日,及時將對繳交的教學日記進行認真評選,獲得優(yōu)秀者納入每月教學簡報的編輯中。四、月份工作3月份:(3月9日);;、微課比賽工作;;;;;;。1、圍繞一個中心。一是提升研究、指導、培訓活動的水平,二是提升課堂質量;三是提升老師研究、實踐、反思等教學能力;四是提高學生的學科素養(yǎng)。充分發(fā)揮“學帶”“優(yōu)青”的示范帶頭作用,為構建“高效課堂”奠定基礎。(三)扎實落實新教研[2010]24號文件精神,細化教學教研工作管理。四、主要活動二月份2、3、4、三月份1、2、3、4、5、6、7、為老師推薦閱讀書籍。組織市小語學會會員撰寫論文及參加市小語年會。3、指導、選送優(yōu)秀教師參加市比賽。五月份1、組織各學科骨干教師參加武漢市新課程教學研討活動。11、組織第四次月查。選送綜合實踐活動論文、安全參加全國評比。二、目標任務學校領導要確立起教學管理責任意識、以教學為中心意識、以教研為抓手意識、以課堂為重點意識、以有效教學為目標意識,“用心”來管理教學活動。重視音、體、美、說話、寫字等課程。備課要“深”:體現(xiàn)在備課、教案設計上:目標要準確、教學要雙向、導學有步驟、訓練有針對。輔導要“勤”,重視培優(yōu)輔后工作,擬訂幫扶計劃:建立以人為本的理念,要求教師公平公正地對待每一個學生,為后進生設計適當?shù)木毩暎嗤诰蚝筮M生的閃光點,用心關愛,用行動關注,竭力做到每節(jié)課輔導三、五個中下層生。落實集體、科組教研活動有效性:科組活動每雙周開展一次、并定主題、定形式、創(chuàng)實效;逐個困惑去研究,逐個問題來解決,讓教師在活動中提高,成長。做好小考摸底測評分析工作。針對新課程學科教學研究的重點、熱點問題,開展多層次、多形式的專題教學研討和課堂教學觀摩活動。加強對教師的過程評價和教學質量的監(jiān)督,使學校教育教學質量有明顯的提高,每位教師要編擬試卷一份。校本培訓。鼓勵中青年教師不但舉辦大課堂,還努力上示范課,充分發(fā)揮了骨干作用。教研重點要進一步轉移到研究課堂、研究學生上,促進學生主動、全面、充分地發(fā)展。六、做好“各項評比”制度,重在提高師生素養(yǎng)繼續(xù)組織教師參與 優(yōu)秀教學論文評比活動,提倡誠信教研,嚴防并杜絕論文抄襲現(xiàn)象,不斷增強實效意識和精品意識。五、做好校本教研文章,重在教研組建設加強教研組建設和管理,開展靈活多樣、講求實效的教學研究活動。校本教研。加強德育工作和校園文化建設,創(chuàng)設學生全面發(fā)展的良好環(huán)境。結合實際課程,更好地促進學生綜合素質的提高。組織教師聽課,學習借鑒兄弟學校的教學經(jīng)驗。引導教師開展“如何設計有效的課堂練習”的小專題交流、實踐、總結等活動。強化班中激勵、鼓勵氛圍,增強后進生的自信心。上課要“實”:(1)課堂操作中落實有效性:讀寫、圈畫、問答、質疑、討論、匯報、交流、補充、練習。(二)落實教學精細管理,規(guī)范教師教學常規(guī)工作切實加強教學常規(guī)管理,規(guī)范教師教學行為。加強教研隊伍建設,打造合格的教研團隊。10、組織教師參加黑白畫比賽。分學科做好“閱讀與備課”系列比賽活動。組織教師參加市數(shù)學優(yōu)質課比賽。5、組織教師參加習作教學比賽。8、立體說課競賽;故事教學研討系列(一)五、六年級會話教學研討系列(一)三、四年級。做好第一次月查。結合視導,對我校常規(guī)進行抽查,及時發(fā)現(xiàn)問題,樹立典型。高效課堂工程是建設工程的延伸、拓展與深化。根據(jù)《新洲區(qū)高效課堂建設工程方案》,本學期我們將做好下列工作; 1、認真學習《新洲區(qū)高效課堂建設工程方案》,明確高效課堂建設工程的目標任務,明晰高效課堂建設工程的思路與步驟,制定落實與推進高效課堂建設工程的策略。2、突出兩個重點。4月份:;(4月8日);();、微課比賽工作;(4月15日);;;;。本學期撰寫的`簡報主題安排如下:第一期:聽課、教學反思(編輯:吳雅琳、王金龍、莊雅清、王珊珊)第二期:課標解讀心得 (編輯:丁美玲、林瓊真、林娜君、蘇麗梅)第三期:小話題研究總結 (編輯:王惠靈、林燕婷、洪伊雯、賴鴻玲)第四周數(shù)與代數(shù)中的數(shù)的認識:丁美玲 蘇麗梅第五周數(shù)的運算和常見的量:王惠靈 吳雅琳第六周圖形與幾何中的圖形的認識和測量:莊雅清 賴鴻玲第七周圖形的運動和圖形與位置:林瓊真 林燕婷第八周統(tǒng)計與概率:王金龍 洪伊雯第十周綜合與實踐:林娜君 王珊珊(2)開展講壇活動:本學期繼續(xù)開展成長講壇、求索講壇及讀書講壇活動,講述自己在教育教學中、在學習培訓中、在交流溝通中的所思所想、所感所發(fā),從而豐富學習歷程,提升思考空間,發(fā)展語言表達能力和教育教學能力。教師根據(jù)本班實際情況撰寫教案各環(huán)節(jié),組織定期檢查教案。七月份:組織暑期信息技術教師培訓活動。加強對骨干教師的專業(yè)引領,努力促進專家型、名師型學科教師的成長。在學科教學中,以引導學生改善學習方式、促進學習方式多元化為研究重點,促進學生學習方式的轉變。繼續(xù)組織學科青年教師學習信息技術學科教學建議,完善信息技術學科課堂教學評價內容,規(guī)范教師的教學行為,從整體上進一步提升我
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