【正文】 值得堅持的？什么樣的人生操守與生活態(tài)度是值得宣揚的？教育的面向問題等等都需要我們教師拷問自己的內(nèi)心。從遵守規(guī)范，到拷問良心，是教師職業(yè)道德由外而內(nèi)的發(fā)展。這些問題的產(chǎn)生，盡管有其復(fù)雜的社會、文化與現(xiàn)實背景，但都只是一些對我們教師的基本職業(yè)行為規(guī)范要求，如果我們每一位教師在日常工作生活中都去努力堅持一些基本的師道節(jié)氣與職業(yè)榮譽感，那么這些現(xiàn)象與問題就就可能極少出現(xiàn)。所以，不管情況如何，每一個教師對自己的師德拷問應(yīng)該是時時自省的。此外，教師的課外輔導(dǎo)，上門家訪，以及與學(xué)生的抵足談心等，都可以看作是這種服務(wù)心態(tài)的具體表現(xiàn)。因此，提倡“身教重于言教”具有十分重要的現(xiàn)實意義?！苯處煼彩且髮W(xué)生做到的自己要率先做到；要求學(xué)生不能做的，自己堅決不能做；要求學(xué)生不遲到，預(yù)備鈴一響，教師就提前到教室門口等待等等。第一篇：師德征文以 德 育 教——師德師風(fēng)征文姓名：MM 單位：MM 職稱職務(wù)：小學(xué)二級教師 地址：MM 郵編：MM 電話：MM以 德 育 教——師德師風(fēng)征文孔子日：“其身正不令而行；其身不正，雖令不從?？此茀^(qū)區(qū)小事，實則細(xì)微之處見精神做表率。三、愛崗敬業(yè)具有敬業(yè)精神的教師有著強烈的責(zé)任感和事業(yè)心，為人民的教育事業(yè)能嘔心瀝血對工作一絲不茍，即使碰到這樣和那樣的困難也會想辦法克服。只有當(dāng)我們的教師具備了這種心態(tài)，才會在日益激烈的行業(yè)竟?fàn)幹辛⒂诓粩≈兀⑹埂疤栂伦罟廨x的事業(yè)”更煥以光彩。所謂“師德”師德是指教師在從事教育工作中逐步形成的道德觀念、道德情操、道德行為和道德意志，是教師從事教育工作時所遵循的行為規(guī)范和必備的品質(zhì)。 在職業(yè)規(guī)范上的一點“良善之心” “良心”即為師德教師是一個極可能影響大多青少年一生的職業(yè)。相比于規(guī)范，良心有三個特點。我們職業(yè)教育面對的大多數(shù)人是普通的工人、農(nóng)民的普通甚至頑劣的孩子。心存感激、忠于人民是師德“愛心”的第一體現(xiàn)。其次，師愛應(yīng)是一種平等，以感情贏得感情，以心靈感受心靈?！坝?時光荏苒，不知不覺來到紅沙溝中學(xué)一個多月了。正如古詩所云：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。我鼓勵他說：“今天你能勇敢地舉起手，老師為你感到興奮，別緊張，好好讀，我們在等著為你鼓掌呢！”他抬起頭：“急忙??打開書，我??貪婪地??讀著??”學(xué)生們發(fā)出嗤嗤的笑聲，小男孩臉紅了，低下了頭。這就是我靈魂的問答，沒有做作。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。11年來，我從敬愛的園長身上看到了一絲不茍、愛崗敬業(yè)；從可親的主任身上看到了勤勤懇懇、孜孜不倦；從最最可愛的老師們身上看到了默默無聞，無私奉獻。”我隨口應(yīng)著掛了電話。付出一份愛，我收獲了更多的愛。我們可以換一個角度，從另一方面給孩子以鼓勵和指導(dǎo)，如：“老師相信你能做到”、“這樣做是不是更好些？”、“再試一次你一定會成功”等，這樣更有利于幼兒的成長和提高。記得有一次加完班回到家已經(jīng)是晚上十一點多，孩子第一個晚上離開我，他不吃不喝也不睡，嗓子已哭得有些沙啞。在我們幼兒園，每一個老師都在自己平凡的崗位上默默地工作著，有大家知道的，也有大家不知道的，但我們的目標(biāo)只有一個，那就是讓幼兒園的每一個孩子都健康快樂地成長。在教育工作中，我始終熱愛黨的教育事業(yè)，為人師表、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻。無論在任何崗位，我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。因此，古今中外的教育家都非常重視和強調(diào)教師要為人師表。在新課改的研究中，我把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué)。五、關(guān)愛每一個學(xué)生作為教師，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己孩子一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。在工作中，我力求做到“嚴(yán)慈結(jié)合”，切切實實用一顆樸實的愛心用心去愛每一位學(xué)生。學(xué)生的“學(xué)”和老師的“教”形成共鳴，從而收到了良好的課堂效果。從思想作風(fēng)到生活作風(fēng)，從言行到舉止，從內(nèi)心到外表，都做凈化社會風(fēng)氣的表率，“命令只會指揮人，榜樣卻能吸引人。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。”是啊，熱愛自己的本職工作，從自己喜歡的工作中感受快樂，分享成功是我在平凡崗位上超越自我，走向成功的動力。春夏秋冬的耕耘，電閃雷鳴的搏擊，沒有奢侈的欲望，沒有坐享的清福，但前進的步伐仍舊那樣的堅定。說實話，面對一個僅僅五個月而且剛剛出院的孩子，我心里真不是滋味。有些家長看到后勸我請假休息休息，我笑了笑說：“沒事，我還能堅持”。接過這份榮譽時，我再也抑制不住心中的激動，眼淚嘩嘩的流了下來。尚園長周六加班讓嬌嬌吃餅干當(dāng)午飯；李老師家末末是朱哥抱著來喂奶；常老師身體不適卻因工作纏身耽擱治療；運動會時麥穗發(fā)燒，宋老師卻依然堅守崗位；平葉忙起來一周見不著孩子一面，住宿舍的老師們更是幾周甚至幾個月回不了家，大家都在自己的崗位上默默的做著自己能做的一切。所有這些一直在激勵著我、感染著我，使我在自己的崗位上更加努力地工作著。我又怎么能不全身心地去愛他們呢？我堅信，我們也一定能以一片至真至誠的愛心感動我面對的全體學(xué)生。當(dāng)然，你完全可以選擇愛自