幼兒園大班美術(shù)教案：有趣的變形(完整版)
【正文】 ，地毯2塊；第三組：纖化紙18張，油畫棒6盒，水粉顏料（紅、黃、藍(lán)、綠、黑）6個(gè)調(diào)色盤，大小號不同的水粉筆6套（每套3支），水盆6個(gè)，抹布6塊，各色日本彩紙若干，剪刀6把，膠棒6支，小筐6個(gè)。第二篇：幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案《變形的人》大班美術(shù)活動(dòng)教案《變形的人》適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征，鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情，根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象，快來看看幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)《變形的人》教案吧。幼兒的操作材料利用一些小面積的邊角料，背景紙是64k再生紙；特別是教幼兒“把每一塊材料都用起來”，使幼兒從小形成節(jié)約材料、有效利用資源的意識(shí)和不隨便丟棄物品的良好習(xí)慣。教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)作個(gè)別和小組評價(jià)，適當(dāng)鼓勵(lì)和表揚(yáng)，并不時(shí)提醒他們把剪下來的東西都用起來，先擺、后粘貼。第一篇：幼兒園大班美術(shù)教案：有趣的變形活動(dòng)目標(biāo)感受簡約美，提高對美術(shù)活動(dòng)的興趣發(fā)揮聯(lián)想想象，把幾何形分割簡單后變形成一定意義的作品把剪下來的每一塊紙片都用起來，萌發(fā)初步的節(jié)約意識(shí)合作完成作業(yè)，形成團(tuán)隊(duì)精神重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：把幾何形簡單分割變形成一定意義的形象難點(diǎn)：把所剪的每一塊材料都用起來，萌發(fā)初步的節(jié)約意識(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：掌握相關(guān)的幾何圖形以及有關(guān)動(dòng)物的特征物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒用――剪刀、固體膠水人手一份，大量的各色蠟光紙小幾何形，64k再生紙若干。經(jīng)?？纯赐M的其他小朋友變出了什么，要跟他們變得不一樣。另外本次活動(dòng)還試圖讓幼兒理解整體與局部的辯證關(guān)系：整體可以分成許多個(gè)局部，所有局部加起來才是整體，由此遷移到對環(huán)境的認(rèn)識(shí)――人類、自然環(huán)境、人造環(huán)境組成了缺一不可的整體環(huán)境?；顒?dòng)目標(biāo)：鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。場地安排：材料及代號：釘板①；彩色皮筋②；可變臉譜③；彩色積木④；不同形狀的白紙板⑤；大小不同的彩紙片⑥（筐內(nèi)加膠棒）以下代號代表材料。創(chuàng)作：介紹夸張變形的藝術(shù)方法在生活中的運(yùn)用教師請幼兒欣賞幼兒刊物上的一幅作品（以弧線為主，用圓形表現(xiàn)人物，讓幼兒知道在我們的周圍也有變形的方法，并感受此種風(fēng)格的變形。讓他們在認(rèn)識(shí)了解了人物的不同部位，同時(shí)也鍛煉了幼兒的粘貼、拼裝、組合的技能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：勾線筆、A4紙（幼兒人數(shù)的兩倍）幼兒能較快地畫出小人。觀察連線后小人的變化。展示有創(chuàng)意的作品。幼兒園大班美術(shù)教案：變形的人西班牙著名藝術(shù)家畢加索創(chuàng)作了許多風(fēng)格迥異的藝術(shù)作品。（教師打開視頻展示臺(tái)，作品便放大于電視屏幕上，師生共同欣賞）（1）“你看到了什么？”“畢加索畫的人和我們平時(shí)見到的人一樣嗎？有什么不同？”引出夸張，變形的藝術(shù)方法，請幼兒在畫面上自由尋找哪些地方用到了變形?？鋸堊冃蔚乃囆g(shù)手法讓幼兒體會(huì)到畫面人物生活的痛苦、悲慘以及假裝的幽默；強(qiáng)烈的色彩讓幼兒體會(huì)到作者心中對光明、幸福地渴望。小百科：變形，是指改變原來的形態(tài)。教師出示照片引導(dǎo)幼兒討論：這天是誰的生日？你們當(dāng)時(shí)是這樣給他過生日的？你們當(dāng)時(shí)的樣子表演一下吧？請說說當(dāng)時(shí)的心情。添加表現(xiàn)生日會(huì)熱烈的背景，如蛋糕，彩帶，音樂等。相互欣賞與講述。A、觀察人物動(dòng)態(tài)?；顒?dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)繪畫正面和側(cè)面動(dòng)態(tài)人物。孩子給自己的作品添加背景色彩，按照自己的意愿選擇冷色或暖色，運(yùn)用諧調(diào)或?qū)Ρ鹊姆椒ㄊ棺约旱淖髌吠暾！爱吋铀饔昧舜罅康姆叫蝸肀憩F(xiàn)人物，你感覺這三個(gè)人的生活會(huì)是怎樣的？”（窮苦，悲慘……）“你覺得他們會(huì)在哪兒演奏樂曲呢？”（4）總體體會(huì)作品的內(nèi)涵：“這幅作品運(yùn)用了哪些顏色？”“你覺得用得最多的是什么顏色？”（
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