【正文】 _______和追蹤調(diào)查?！?22．1895年弗洛伊德與布洛伊爾出版《______________________》一書，標(biāo)志著心理分析的正式創(chuàng)立。28．認(rèn)知重建理論把自我挫敗看成是來(lái)訪者_(dá)______________的結(jié)果。提問的方式有兩種，即質(zhì)疑式和________。、____________技術(shù)和觀察技術(shù)。28．現(xiàn)代健康概念包括著生理健康、心理健康和______。下列不屬于中學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)的是（）A．矛盾性B．過(guò)渡性C．閉鎖性D．社會(huì)性 17．口吃是一種常見的言語(yǔ)功能障礙，其產(chǎn)生原因不包括（）A．遺傳因素B．發(fā)音器官損傷C．模仿D．情緒因素 18．人本主義認(rèn)為人類最基本的動(dòng)機(jī)是（）A．自我實(shí)現(xiàn)B．尋找自我C．尋求尊重D．以人為本19．戒除吸煙的行為可以用橡皮圈的方法。第二篇：心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)歷年真題一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。四、名詞解釋（本大題共3小題，每小題3分，共9分）34．適應(yīng)性輔導(dǎo) 35．共情 36．測(cè)驗(yàn)法五、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題6分，共24分）37．請(qǐng)列出學(xué)校心理輔導(dǎo)的主要內(nèi)容。26．學(xué)校心理輔導(dǎo)的兩種類型是：適應(yīng)性輔導(dǎo)和______?！薄拔覍W(xué)習(xí)也很刻苦，但成績(jī)總提高不大，可能是我天生比別人差，我現(xiàn)在總覺得別人瞧不起我。32．在自我認(rèn)識(shí)中, ______具有核心意義，是自我意識(shí)發(fā)展的重要標(biāo)志。21．常用的角色扮演法有（）A．相聲表演 B．啞劇表演 C．角色互換 D．小品表演 E．歌唱表演22．學(xué)校心理輔導(dǎo)常用的傾聽技術(shù)包括（）A．自我開放 B．重復(fù) C．重讀 D．情感反應(yīng) E．詢問 23．一個(gè)有效的心理輔導(dǎo)人員應(yīng)學(xué)會(huì)觀察和表現(xiàn)的非言語(yǔ)行為是（）A．目光注視 B．沉默C．空間距離 D．面部表情 E．身體語(yǔ)言 24．保持心理衛(wèi)生的原則包括（）A．自我意識(shí)良好 B．道德水平良好 C．良好的人際關(guān)系 D．積極勞動(dòng)實(shí)踐 E．社會(huì)功能良好25．學(xué)校心理輔導(dǎo)中的心理評(píng)估應(yīng)該遵循的原則有（）A．客觀性原則 B．整體性原則C．活動(dòng)性原則 D．綜合性原則 E．動(dòng)態(tài)性原則三、填空題(本大題共8小題，每空1分，共l0分)請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。經(jīng)學(xué)生本人同意，張老師為學(xué)生進(jìn)行了智力測(cè)量。35．一般而言，恐懼癥的根源是多種多樣的，一種常見的原因就是源于人們的______________恐懼體驗(yàn)。27．如果說(shuō)思想政治教育側(cè)重于學(xué)生思想品德的塑造的話，那么心理輔導(dǎo)則主要側(cè)重于學(xué)生______________的塑造。44.(本題15分)試結(jié)合中小學(xué)生的實(shí)例論述抑郁的表現(xiàn)及調(diào)適方法。：過(guò)分概括化、_________和極端化。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。40．請(qǐng)簡(jiǎn)述在心理輔導(dǎo)的開始階段進(jìn)行分析、鑒別診斷時(shí)要做的工作。29．世界衛(wèi)生組織指出，健康乃是一種生理、心理和______都臻于完滿的狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病和虛弱的狀態(tài)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。38．簡(jiǎn)述談話法在心理評(píng)估中的操作程序。28．認(rèn)知重建理論把自我挫敗看成是來(lái)訪者_(dá)______________的結(jié)果。這種方法是（）A．疼痛療法 B．厭惡法 C．脫敏法 D．暴露法20．個(gè)人中心法提出，建立適宜的輔導(dǎo)氣氛最重要的態(tài)度是（）A．真誠(chéng)、宣泄和無(wú)條件的積極尊重 B．真誠(chéng)、共情和宣泄 C．無(wú)條件的積極尊重和移情的理解 D．真誠(chéng)、無(wú)條件的積極尊重和共情二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。第一篇：心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)真題全國(guó)2008年4月心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)真題 課程代碼：00465一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。29．有些人要求事情都按照自己喜歡和期望的去發(fā)展，否則便覺得很糟糕、可怕。39．簡(jiǎn)述學(xué)校輔導(dǎo)人員應(yīng)具有的特殊的職業(yè)道德。1．凡移去某種不利的影響并有助于反應(yīng)概率增加的事件屬于（）A．正強(qiáng)化 B．負(fù)強(qiáng)化 C．懲罰 D．強(qiáng)化不相容反應(yīng)2．有焦慮和恐怖傾向的來(lái)訪者適合的治療方法是（）A．暴露法 B．代幣法 C．厭惡法 D．生物反饋法3．發(fā)展出合理情緒想象技術(shù)的心理學(xué)家是（）A．艾利斯 B．貝克 C．莫茲比 D．麥肯鮑姆4．操作性條件反射的創(chuàng)始人是（）A．華生 B．巴甫洛夫 C．桑代克 D．斯金納5．“危險(xiǎn)或可怕的事情隨時(shí)發(fā)生”，這屬于不良認(rèn)知中的（）A．選擇性概括 B．過(guò)分擔(dān)憂 C．無(wú)法控制 D．注意推斷 6．輔導(dǎo)人員把來(lái)訪者所表達(dá)的信息，進(jìn)行整理、歸納、綜合，并以提綱的方式表達(dá)出來(lái)，這是（）A．摘要 B．重復(fù) C．解釋 D．指導(dǎo)7．在一段時(shí)期內(nèi)，連續(xù)地、盡可能詳盡地記錄被觀察對(duì)象所有表現(xiàn)或活動(dòng)的方法，屬于觀察法中的（）A．實(shí)況詳錄法 B．事件取樣法 C．軼事記錄法 D．清單法8．學(xué)校心理輔導(dǎo)最直接、最重要的途徑是（）A．開設(shè)心理輔導(dǎo)課 B．在學(xué)科教學(xué)中滲透心理輔導(dǎo) C．個(gè)別輔導(dǎo) D．小組輔導(dǎo)9．心理評(píng)估中，反映輔導(dǎo)員最基本的道德水準(zhǔn)的原則是（）A．客觀性原則 B．保密性原則 C．整體性原則 D．動(dòng)態(tài)性原則 10．心理測(cè)驗(yàn)的特點(diǎn)不包含（）A．間接性 B．典型性 C．科學(xué)性 D．靈活性11．在各種心理評(píng)估法中，最親切、最能深入探討問題的方法（）A．問卷法 B．測(cè)驗(yàn)法 C．談話法 D．觀察法12．各類人格障礙最主要的特征是（）A．一般始于青春期 B．紊亂不定的心理特征和難以相處的人際關(guān)系 C．認(rèn)為自己對(duì)人無(wú)任何責(zé)任 D．否認(rèn)自己的人格障礙13．不適用于多動(dòng)癥兒童的輔導(dǎo)方法是（）A．系統(tǒng)脫敏法 B．精力釋放法 C．自控訓(xùn)練法 D．行為強(qiáng)化法14．治療中學(xué)生異性交往緊張問題最經(jīng)典的方法是（）A．放松法 B．暴露法 C．系統(tǒng)脫敏法 D．示范法15．人格表現(xiàn)出“思想、行為固執(zhí)，敏感多疑，自以為是”等主要特點(diǎn)，這種人格屬于（）A．強(qiáng)迫性人格 B．攻擊性人格 C．偏執(zhí)型人格 D．癔癥型人格16．在夢(mèng)中將潛意識(shí)的欲望或意念用其他甚至相反的形式表現(xiàn)出來(lái)，這屬于夢(mèng)的工作規(guī)律中的（）A．凝縮 B．變形 C．投射 D．移臵17．心理輔導(dǎo)目標(biāo)的制定原則不包含（）A．由輔導(dǎo)雙方共同制定目標(biāo) B．中間目標(biāo)和終極目標(biāo)相統(tǒng)一 C．輔導(dǎo)目標(biāo)必須具體可行 D．保證輔導(dǎo)目標(biāo)的全面性 18．以不傷害自己和他人的健康，不破壞社會(huì)道德生活的方式，把心理上積存的郁悶統(tǒng)統(tǒng)地發(fā)泄出來(lái)，這種方法屬于情緒調(diào)節(jié)中的（）A．呼吸調(diào)節(jié)法 B．表情調(diào)節(jié)法 C．自主訓(xùn)練法 D．合理宣泄法19．初中生情緒激蕩，容易動(dòng)感情，也容易激怒，這體現(xiàn)了初中生（）A．情緒體驗(yàn)的沖動(dòng)性 B．情緒活動(dòng)的豐富性 C．情緒活動(dòng)的心境化 D．情緒變化的兩極性 20．中學(xué)階段的友誼特征不包含（）A．穩(wěn)定性 B．親密性 C．排他性 D．矛盾性二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。30．中學(xué)生的心理發(fā)展具有______、閉鎖性和社會(huì)性的特點(diǎn)。六、論述題（本大題共2小題，共27分）41．（本題12分）試論述精神分析法的基本原理、輔導(dǎo)目標(biāo)與輔導(dǎo)過(guò)程。一般可以分為() () () ()、心理品質(zhì)產(chǎn)生興趣 “成年人” () 三、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。，它往往使人用比較固定的方式去認(rèn)識(shí)或做出反應(yīng)，這被稱為_________。全國(guó)2012年4月自學(xué)考試心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試題 課程代碼：00465一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。28．中小學(xué)生的情緒衛(wèi)生問題主要包括______________衛(wèi)生問題和適應(yīng)性衛(wèi)生問題。四、名詞解釋（本大題共3小題，每小題3分，共9分）36．人際和諧輔導(dǎo) 37．釋夢(mèng) 38．人格障礙五、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題6分，共24分）39．簡(jiǎn)述重復(fù)在傾聽過(guò)程中的作用。測(cè)量的結(jié)果是這名學(xué)生的智商為80。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。33．學(xué)校心理輔導(dǎo)的基本目標(biāo)是通過(guò)學(xué)校有意識(shí)的指導(dǎo)和幫助，使每個(gè)學(xué)生都具有良好的______和______，提高其心理健康水平?！闭?qǐng)分析這些同學(xué)存在的心理問題及常用的輔導(dǎo)方法。27．個(gè)人中心法提出建立適宜的輔導(dǎo)氣氛的三種最重要的態(tài)度是：______、______和移情的理解。38．請(qǐng)簡(jiǎn)述運(yùn)用價(jià)值觀辨析法的原則。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。在來(lái)訪者手腕上套上橡皮圈，每當(dāng)吸煙的欲念出現(xiàn)時(shí)，就拉橡皮圈打擊手腕，產(chǎn)生疼痛感，直到吸煙的欲念消失。29．厭惡法中，常用的厭惡刺激包括______和______。，就是通過(guò)學(xué)校有意識(shí)地指導(dǎo)和幫助，使每個(gè)學(xué)生都具有良好的____________和社會(huì)適應(yīng)能力，提高其心理健康水平。________是使來(lái)訪者人格產(chǎn)生建設(shè)性變化的關(guān)鍵條件。29．有些人要求事情都按照自己喜歡和期望的去發(fā)展，否則便覺得很糟糕、可怕。23．角色扮演是一種通過(guò) ___________________或_______________________來(lái)影響個(gè)體心理過(guò)程的方法。31．問卷一般可分為開放型、封閉型和__________________三種類型。、欲望或趨向________出現(xiàn)時(shí)產(chǎn)生的一種矛盾心理狀態(tài)。明。38．請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明運(yùn)用行為強(qiáng)化法應(yīng)遵循的原則。請(qǐng)說(shuō)明什么是行為強(qiáng)化法的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰，以及采用獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰應(yīng)該注意之處，并結(jié)合我國(guó)小學(xué)生的實(shí)際情況，談?wù)勀阕约簩?duì)獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰兩種方法的觀點(diǎn)。，試說(shuō)明應(yīng)從哪些角度考慮對(duì)有該癥狀的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)？ 。、名詞解釋（本大題共3小題，每小題3分，共9分）34．適應(yīng)性輔導(dǎo) 35．共情 36．測(cè)驗(yàn)法五、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題6分，共24分）37．請(qǐng)列出學(xué)校心理輔導(dǎo)的主要內(nèi)容。四、名詞解釋(本大題共3小題，每小題3分，共9分) 五、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題6分，共24分）。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。29．在自我認(rèn)識(shí)中______________具有核心意義，是自我意識(shí)發(fā)展的重要標(biāo)志。40．簡(jiǎn)述使用榜樣引導(dǎo)法的過(guò)程中應(yīng)注意遵循的原則。班主任老師知道了學(xué)生的測(cè)量結(jié)果，希望張老師出具一個(gè)證明，證明是學(xué)生的智力問題影響了學(xué)生的正常學(xué)習(xí)。中國(guó)自考人()700門自考課程 永久免費(fèi)、完整 在線學(xué)習(xí)快快加入我們吧!全國(guó)2012年4月自學(xué)考試心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)浙00465心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試卷 第頁(yè)（共 5 頁(yè)）第五篇：心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)(2013)心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)（00465）一、單項(xiàng)選擇題1.“對(duì)心理現(xiàn)象的評(píng)估要從不同層次、不同水平和側(cè)面予以分析”體現(xiàn)了心理評(píng)估的【 】2．在各種心理評(píng)估法中，最親切、最能深入探討問題的方法是【 C．談話法】，來(lái)訪者的談?wù)撈x主題時(shí)，為控制輔導(dǎo)過(guò)程，縮小交談范圍可使用 【】4．心理健康且發(fā)展正常的學(xué)生也可以進(jìn)行 【B．教育性輔導(dǎo)】5．設(shè)立熱線電話屬于學(xué)校心理輔導(dǎo)途徑中的【A．心理輔導(dǎo)課】6．在夢(mèng)中將潛意識(shí)的欲望或者意念用其他甚至相反的形式表現(xiàn)出來(lái)是【 D．變形 】 【 】，這主要表明影響心理健康的因素為 【、教養(yǎng)態(tài)度】，通過(guò)直接作用或間接想象與來(lái)訪者須改變的行為癥狀聯(lián)系起來(lái)，使其最終因感到厭惡而放棄這種行為的轉(zhuǎn)變法是 【 】10.“危險(xiǎn)或可怕的事情隨時(shí)發(fā)生”，這屬于不良認(rèn)知中的【B．過(guò)分擔(dān)憂 】 【】12．學(xué)校心理輔導(dǎo)的開始階段需要完成的任務(wù)是 【】 【 】14．學(xué)生遭受挫折引起的強(qiáng)烈不滿時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的一種反抗態(tài)度是【 C．對(duì)抗 】15．有的學(xué)生把苦悶和痛苦統(tǒng)統(tǒng)寫在紙上，不管是否給老師看，總感到內(nèi)心輕松多了。42．簡(jiǎn)述人際交往的主要功能。31．復(fù)習(xí)是對(duì)已學(xué)過(guò)知識(shí)的溫習(xí)、鞏固、系統(tǒng)和延伸，復(fù)習(xí)的形式很多，包括課堂復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)和______________等。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。，如何貫徹預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合的原則？。39．請(qǐng)列出馬斯洛和密特爾曼提出的心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。請(qǐng)問這是一種什么問題，如何對(duì)他進(jìn)行輔導(dǎo)？第三篇：心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)四、名詞解釋(本大題共3小題，每小題3分，共9分)五、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)。并談?wù)剳?yīng)如何對(duì)這類學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。影響。的原因。，輔導(dǎo)人員必須與來(lái)訪者建立起信任、真誠(chéng)和________的輔導(dǎo)關(guān)系。、移情、________和闡釋。25．精神分析法的基本輔導(dǎo)目標(biāo)一是使____________________意識(shí)化，二是幫助來(lái)訪者克服______________沖突。30．中小學(xué)生的認(rèn)知衛(wèi)生問題主要包括_______________和_______________。、社會(huì)功能良好、____________和積極勞動(dòng)實(shí)踐四個(gè)方面。31．建立適宜的輔導(dǎo)氣氛的三種最重要的態(tài)度是______，無(wú)條件的積極尊重和______。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。具有“富有暗示性，情緒多變，容易激動(dòng)，自我中心”等人格特征的人容易得（）A．強(qiáng)迫癥 B．精神分裂癥C．躁狂抑郁癥 D．癔病4．心理健康身心發(fā)展正常的學(xué)生也可以進(jìn)行心理輔導(dǎo)，這些學(xué)生適用的心理輔導(dǎo)是（）A．適應(yīng)性輔導(dǎo) B．教育性輔導(dǎo)C．發(fā)展性輔導(dǎo) D．學(xué)習(xí)性輔導(dǎo) 5．心理輔導(dǎo)的核心問題是（）A．成長(zhǎng)問題 B．人生觀問題C．價(jià)值觀問題 D．態(tài)度問題6．開始階段是心理輔導(dǎo)的第一步。40．請(qǐng)簡(jiǎn)述在心理輔導(dǎo)的開始階段進(jìn)行分析、鑒別診斷時(shí)要做的工作。29．世界衛(wèi)生組織指出，健康乃是一種生理、心理和______都臻于完滿的狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病和虛弱的狀態(tài)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。38．請(qǐng)簡(jiǎn)述運(yùn)用價(jià)值觀辨析法的原則。27．個(gè)人中心法提出建立適宜的輔導(dǎo)氣氛的三種最重要的態(tài)度是：______、______和移情的理解。你認(rèn)為張老師該不該為班主任出具其要求的證