【正文】 素養(yǎng)。第一篇：廣東省綠色學(xué)校先進(jìn)個(gè)人主要事跡“廣東省綠色學(xué)?！眲?chuàng)建活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人主要事跡本人具有較高的政治修養(yǎng)。始終把幼兒園的環(huán)境建設(shè)作為一項(xiàng)重要工作，2001年率先帶領(lǐng)我園教師開(kāi)展幼兒環(huán)境教育，創(chuàng)建環(huán)保教育的相關(guān)課程，經(jīng)過(guò)幾年的努力，已經(jīng)取得了比較明顯的成果。在各個(gè)環(huán)保節(jié)日，各班級(jí)開(kāi)展一次以“環(huán)?！睘閮?nèi)容的主題活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒的環(huán)保教育，增強(qiáng)幼兒環(huán)境保護(hù)意識(shí)，取得一定成效。學(xué)校占地面積83畝，現(xiàn)有教職員工80名，教學(xué)班19個(gè)，在校學(xué)生794名，2007年被評(píng)為江蘇省綠色學(xué)校。二是賦予硬環(huán)境以生命氣息。在人際環(huán)境方面進(jìn)行校園人際環(huán)境建設(shè)，關(guān)鍵是要努力營(yíng)造一種尊重教師、信任學(xué)生的良好氛圍。教師們立足自己的崗位，從教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)，從點(diǎn)滴小事教育起，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成了禮貌從嘴上說(shuō)起，禮儀從手上做起，文明從腳下行起的良好習(xí)慣。該同志堅(jiān)持以“三節(jié)”（藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)）讀書征文賽等各種大型活動(dòng)為平臺(tái)，使學(xué)生的生命潛能得到開(kāi)發(fā)，人生價(jià)值得到實(shí)現(xiàn)。被推薦的學(xué)校、幼兒園必須獲得地級(jí)以上市宣傳、教育和環(huán)保行政部門聯(lián)合命名表彰的市級(jí)“綠色學(xué)?！狈Q號(hào)。各地要積極組織申報(bào)單位參加“廣東省綠色學(xué)校申報(bào)培訓(xùn)班”。申請(qǐng)表彰學(xué)校要保證所有材料的真實(shí)性。遞交先進(jìn)個(gè)人推薦表書面打印稿一式一份。指導(dǎo)教師充分利用先進(jìn)的電教設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)，上好環(huán)保教育課，通過(guò)課堂主渠道積極向?qū)W生講授宣傳環(huán)保知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。學(xué)校硬環(huán)境建設(shè)對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展具有直接的影響，為了把學(xué)校環(huán)境建設(shè)好，他努力避免見(jiàn)“物”不見(jiàn)“人”的現(xiàn)象，讓全校師生自覺(jué)主動(dòng)參與學(xué)校硬環(huán)境的建設(shè)，使學(xué)校設(shè)施體現(xiàn)人文關(guān)懷，讓每堵墻壁、每塊綠地、每個(gè)角落都生動(dòng)體現(xiàn)生命的氣息。二、注重教師的文化傳承作用，讓課堂煥發(fā)生命的活力。每年10多個(gè)環(huán)保紀(jì)念日是對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的最好載體，他把活動(dòng)都納入學(xué)校整體工作之中。利用國(guó)旗下講話、主題班會(huì)，開(kāi)展環(huán)保知識(shí)教育，他把環(huán)境教育當(dāng)成素質(zhì)教育的重要組成部分，使環(huán)境教育滲透到國(guó)旗教育中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)教育，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境意識(shí)。他自擔(dān)任教導(dǎo)主任職務(wù)以來(lái)，立足自身實(shí)際，積極探求“創(chuàng)新發(fā)展強(qiáng)素質(zhì)，環(huán)境育人出成效”的有效途徑，逐漸建立起了民主、平等的師生關(guān)系、團(tuán)結(jié)友善的生生關(guān)系、理解尊重的干群關(guān)系。通過(guò)環(huán)境教育與創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒?dòng)，可持續(xù)發(fā)展思想已深入人心，特別是使教師端正了對(duì)生命的態(tài)度，既強(qiáng)調(diào)開(kāi)發(fā)生命潛能，又強(qiáng)調(diào)保護(hù)生命資源，形成教育生態(tài)意識(shí)，從而實(shí)現(xiàn)生命的可持續(xù)發(fā)展。教師 的文明素養(yǎng)在課堂上潛移默化地影響著學(xué)生，為此，學(xué)校特制定“環(huán)保公約”、“文明禮儀規(guī)范”等，開(kāi)展“師德警言、座右銘、文明執(zhí)教口頭禪”活動(dòng)，要求教師讀一本書，作好讀書筆記，參加讀書交流會(huì)活動(dòng)，有力提高了教師的文明素養(yǎng)，人人爭(zhēng)做一個(gè)現(xiàn)代的文明教育工作者。學(xué)校軟環(huán)境以潛移默化的方式對(duì)師生的身心發(fā)展產(chǎn)生著實(shí)際影響。以活動(dòng)為手段，通過(guò)開(kāi)展一系列豐富多彩的課外活動(dòng)，如組織環(huán)保主題繪畫、演講比賽，組織開(kāi)展垃圾分類、回收等環(huán)保社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)師生環(huán)保意識(shí)的發(fā)展，使師生主動(dòng)并帶動(dòng)身邊的人投身于“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建活動(dòng)中。相關(guān)表格可在廣東省環(huán)境保護(hù)局公眾網(wǎng)()宣教中心網(wǎng)頁(yè)下載，要求打印稿（蓋公章）和電子稿各一份，電子稿可刻盤，也可通過(guò)Email遞交；地級(jí)以上市轉(zhuǎn)發(fā)本通知的文件；“廣東省綠色學(xué)?！鄙陥?bào)表、申報(bào)材料（電子版）；先進(jìn)單位表彰推薦表；先進(jìn)個(gè)人表彰推薦表。八、“廣東省綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)先進(jìn)單位”推薦要求每個(gè)地級(jí)以上市主管部門最多可推薦2個(gè)單位，上批已經(jīng)獲得先進(jìn)單位表彰的本次原則上不再申報(bào)。七、“廣東省綠色學(xué)?！鄙陥?bào)材料要求“廣東省綠色學(xué)?！鄙陥?bào)材料包括：“廣東省綠色學(xué)?！蓖扑]表、申報(bào)說(shuō)明材料（電子版）、材料真實(shí)性聲明。三、各地級(jí)以上市要按照新修訂的“廣東省綠色學(xué)?！痹u(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真組織符合申報(bào)條件的學(xué)校（幼兒園）參加創(chuàng)建活動(dòng)。二是廣泛開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng)，完善學(xué)生人格。組織開(kāi)展“我的綠色學(xué)?！?、“我的綠色家園”等系列主題班會(huì)；用校園心聲廣播站宣傳綠色、環(huán)保知識(shí)；利用“植樹(shù)節(jié)、地球日、節(jié)能周”等與環(huán)境有關(guān)的節(jié)日進(jìn)行國(guó)旗下講話教育和組織學(xué)生參加觀看電教片、圖片展；開(kāi)展以“我愛(ài)我?！睘橹黝}的演講比賽和征文活動(dòng)；團(tuán)委學(xué)生會(huì)組織開(kāi)展給綠樹(shù)