幼兒中班教師教育隨筆及擴展資料(完整版)
【正文】 中班的《炒黃豆》、《網(wǎng)小魚》、《卷白菜》等，適合大班的《爆米花》、《占四角》、《貼樹皮》等。就在大家的觀察，討論之中我們結(jié)束了今日的活動?！闭f完小家伙們就自覺地開起火車來，跟隨著我一齊奔向了滑梯?！闭f完之后孩子們就解散了，去玩滑梯，我發(fā)現(xiàn)大家都能夠按照我之前說的游戲規(guī)則去玩，不錯。在組織活動時，我認為只有捕捉幼兒的興趣點，從孩子的興趣點入手，才能做好因材施教，才能實現(xiàn)每個兒童都能主動發(fā)展的教學(xué)思想。但是我沒覺得鈺堯讓我頭疼，也許是別的老師沒有和鈺堯相處的原因吧。宇航現(xiàn)在很喜歡幼兒園的生活。記得有天我請假，小班的娟娟老師代我的課。所以我也會盡量給他們每個人一個手指印章。看到男孩子灑水了，便說：“趕緊拿抹布擦掉，要不袖子就濕了!”有時候看著她們覺得很有女王范兒。和孩子們的日子里，總能出現(xiàn)一些開心的，讓人開懷大笑的片段。幼兒中班教師教育隨筆3今日天氣晴朗，風和日麗，上完第一節(jié)活動課，我和孩子們來到了戶外活動，小家伙們興奮極了，小嘴都在嚷嚷著，說著：“教師，教師我們?nèi)ネ婊莅桑袉?”我說：“好吧，我們就去玩滑梯。”大家都把蜘蛛圍了起來，觀察它，因為這只蜘蛛比我們平時見到的大了好多，所以對孩子們比較有吸引力，大家也比較感興趣。這時候聽到孩子們七嘴八舌的說著：“這是什么呀？”“是蟲子嗎？”“不是吧？”這時子竣湊到跟前說道：“這不是蟲子，是大螃蟹！”“大螃蟹”大家一齊說到。游戲一直深受孩子們的喜愛，孩子們通過交流合作，不斷豐富建構(gòu)內(nèi)容，運用平鋪、延長、接插、壘高、對稱、圍合、蓋頂、穿插等方法，發(fā)揮出了較高的構(gòu)建水平，這一游戲促進了孩子的39。剛開始，他和別的小朋友一樣埋頭認真地畫著畫。老師經(jīng)常也會畫錯，畫錯了千萬別用手去擦，這樣反而使畫更臟，畫錯了重新畫就行了或者想辦法把它變美，只要認真學(xué)習(xí)，一定會畫好的。新教師可以模仿優(yōu)秀教案中具體的教學(xué)準備、全面的教學(xué)目標、明確的環(huán)節(jié)設(shè)計，以及解決重難點的`教學(xué)策略等等。如此日積月累，持之以恒，教學(xué)水平就會逐步提高，備課能力就會日漸完善。因此，幼兒教師要對備課引起足夠的重視，了解并掌握備課的要領(lǐng)，做到“心中有目標，眼中有幼兒，手中有方法”，為提升教學(xué)活動打下堅實的基礎(chǔ)。幼兒中班教師隨筆7最近幾天，公公婆婆老是跟我說孩子早上不起晚上不睡上學(xué)總是遲到，怎么說都不聽特別叛逆?！薄皬埳荷汉帽?，連給娃娃喂飯都不會……”我覺得這么大的孩子，正是對別人的缺點很敏感的時候，如果不及時引導(dǎo)，很容易使孩子成為一個愛挑剔的人?！毙“凫`的歌聲停下來了……漸漸地，小伙伴都不來找小孔雀玩了。對于贊賞他們是很快樂的。一、在教學(xué)活動中為幼兒合作提供材料開學(xué)初在語言活動十二生肖中提供了一個幼兒合作的環(huán)節(jié)，利用十二生肖圖片進行排排隊，三個幼兒一份材料。另外引導(dǎo)幼兒做一些安靜的游戲，如：搶椅子、捉小魚等，通過這種自主的環(huán)境來促進幼兒間的合作化，幼兒在這樣的自發(fā)自主的活動中，得到了鍛煉協(xié)商與合作的機會。課堂上，面對孩子的嬉鬧和喧嚷我有點束身無策，情急之下，我扯破喉嚨喊了一聲：“都坐好了！”那氣勢，肯定是出言如山，不可違抗。我真的但愿我播種的這些胚珠，能夠勇敢的面對風雨，健壯成長。可是沒過幾分鐘，又亂作一團，我轉(zhuǎn)念一想：我不能在孩子們心中充當機械的權(quán)威者，我應(yīng)利用我們之間相互融合的情感來解決問題呀。如：拋接球、跳紙棒、翻繩、炒豆豆、運貨等?？墒且灿邪l(fā)生爭吵的，為了自己能拿上固體膠，搶著拿圖片粘貼，使操作活動無法進行。只有這樣，才能真正有效地幫助他們。我知道，講一個故事就期望孩子們完全改變以前的做法是不可能的，但如果家長有意地引導(dǎo)孩子們多從好的方面去看待別人，多找別人的優(yōu)點，一定會使孩子成為一個愛歡迎的人。我便講起了自己剛編的故事《挑毛病的小孔雀沒朋友》。最近幾天，班上幾個接送孩子
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