幼兒園教師實(shí)習(xí)自我鑒定1(完整版)
【正文】 您有所幫助。當(dāng) 然，在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)。實(shí)習(xí)工 作應(yīng)該要熱情，不能等事兒 做，要找事兒做。在我迷茫的時(shí)候是賀老師一步步的指導(dǎo)我應(yīng)該怎么和孩子們相 處，怎么樣才能讓 她們?nèi)谌氲接變簣@生活中?？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸?進(jìn)步，家長(zhǎng)也對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心。體現(xiàn)了“教中有保，保中有教” 戶外活動(dòng)時(shí)，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，增減。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。第一篇：幼兒園教師實(shí)習(xí)自我鑒定1幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人鑒定姓名:XXX 學(xué)校 : XX市英才職業(yè)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)/班級(jí)：08 級(jí)幼師一班實(shí)習(xí)單位: 銅仁金鷹 幼兒園見(jiàn)習(xí)地 址：貴州省銅仁市南長(zhǎng)城路見(jiàn)習(xí)日 期 ：2010 年 9 月 1 日 至 2011 年 8 月 1 日，班級(jí)管理工作，接待幼兒，處理好幼兒一日學(xué)習(xí)，生活的各種事情。在金鷹幼兒園見(jiàn)習(xí)的這段時(shí)間，讓我能夠 了解幼兒園，了解孩子，了解這份工作的 重要性能夠與趣味性，和孩子溝通需要耐心，童心。衣物；回到教室里，督促孩子去洗手；喝水的時(shí)候，提醒孩子不要說(shuō)話，培養(yǎng)孩子 安靜 喝水的好習(xí)慣；吃飯時(shí)，觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況，提醒幼兒吃飯時(shí)安靜，不挑食，細(xì)嚼慢咽；守午睡時(shí)，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。幼兒的天性 是好模仿、好奇、好問(wèn)的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限 性，只有靠老師 給予，提供和引導(dǎo)。在同事的耐心、愛(ài)心，對(duì)每一個(gè)孩子的那 種大愛(ài)深深的影響了我，讓我深刻的了解到作為一名幼兒教師所必備的大愛(ài)。孩子有什么小“糾紛” 老師需要搭把手的地 方，我都能幫上忙，工作，也算主動(dòng)。一年的實(shí)習(xí)，讓我第一 次與幼兒親密接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛(ài)上了幼兒教師這個(gè)光 榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們 的辛苦。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!幼兒園實(shí)習(xí)教師自我鑒定1轉(zhuǎn)眼一瞬，幼兒園的實(shí)習(xí)即將結(jié)束。每一天我都會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校等在教室門(mén)口等待孩子們的到來(lái)，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問(wèn)好。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了。在保育工作中，我進(jìn)取和保育員教師搭配。教育幼兒關(guān)心團(tuán)體，關(guān)心同伴，禮貌待人。這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次十分有益的磨練和嘗試。課上我用形象生動(dòng)的語(yǔ)言和肢體表達(dá)了課程的要領(lǐng)，并對(duì)《小動(dòng)物真可愛(ài)》這節(jié)課做出了創(chuàng)新的編排。在我走進(jìn)教室講課前，有一個(gè)小女孩，她純真的眼睛充滿著尊敬，“教師，你今日給我們講什么呀”她認(rèn)真的說(shuō)。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，我長(zhǎng)大了，也堅(jiān)定了自我的決心。要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛(ài)心。微笑有他奇特的魅力，他能夠讓哭鬧的孩子立刻忘記所有導(dǎo)致他不愉快的原因。在每一堂課后要反思，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)!剛開(kāi)始寫(xiě)教案我會(huì)把他修改很多遍再給教師看，但在指導(dǎo)教師的眼里，它還是顯的那么幼稚。，班上的常規(guī)不好，上課或者活動(dòng)時(shí)就很費(fèi)勁，訓(xùn)練常規(guī)是一個(gè)過(guò)程，以后工作時(shí)，必須要從帶班開(kāi)始1就訓(xùn)練常規(guī)，并且從一些很小的事情上入手，給孩子，給自我的班級(jí)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)習(xí)期間，我從班主任..教師和..教師那里學(xué)到了很多關(guān)于班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了怎樣運(yùn)用學(xué)校所學(xué)知識(shí)結(jié)合帶班實(shí)際提高幼教工作。指導(dǎo)教師幫我說(shuō)了開(kāi)頭語(yǔ)，接下來(lái)的課就由自我上了。但我也深深地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。同時(shí)還要感激關(guān)心和幫忙過(guò)我其她教師阿姨們。上課時(shí)該怎樣與小朋友進(jìn)行溝通。實(shí)習(xí)讓我增長(zhǎng)了不少知識(shí)，積累了不少經(jīng)驗(yàn)。無(wú)論是室內(nèi)還是室外，課中，活動(dòng)中，還是休息，安全都是放在第一位的，異常是注意分小組活動(dòng)，在游戲和活動(dòng)前要先明確提出要求，并且必須要多強(qiáng)調(diào)。掌握幼兒的年齡特點(diǎn)。無(wú)論是室內(nèi)還是室外，活動(dòng)還是休息，安全都是放在第一位的!異常是注意分小組活動(dòng)，在游戲和活動(dòng)前要先明確提出要求。社會(huì)的不斷提高，使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來(lái)越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。幼師是幼兒們心中的陽(yáng)光，引導(dǎo)著他們，陪伴著他們一齊長(zhǎng)大，幼師是一份辛勤的職業(yè)，酸甜苦辣，難以想象看似平凡，卻蘊(yùn)含著驚人的力量：超強(qiáng)的忍耐力，出色的引導(dǎo)力，不為人知的觀察力……這些都是我?jiàn)^力
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