怎樣培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣(完整版)
【正文】 只是在她弄過的地方，我們?cè)偾謇硪槐椋粗鴛x那認(rèn)真的勁頭，我們的心理也是很高興的，如果在那個(gè)時(shí)候能教給孩子一些正確使用工具的方法就更好了，我們當(dāng)時(shí)又錯(cuò)失了一個(gè)培養(yǎng)好習(xí)慣的機(jī)會(huì)。至于家里的衛(wèi)生，也進(jìn)行了分工，xx要把她自己的房間收拾好就可以了，如果在時(shí)間允許的條件下，可以幫助我們進(jìn)行客廳的打掃，每次進(jìn)行打除時(shí)，xx都會(huì)以自己力所能及的工作去做，當(dāng)然我們也尊重她的選擇，每當(dāng)打掃完畢后，xx看著自己的成果，都會(huì)贊嘆不已，這樣也提高了孩子的自信心，相信自己都能做得很好。一、輿論引導(dǎo)，積極表揚(yáng)教師是班級(jí)輿論的引導(dǎo)者，教師對(duì)于一件事情的態(tài)度必然會(huì)影響到學(xué)生。同學(xué)們找到了自我勞動(dòng)的價(jià)值，并懂得只有用智慧和雙手去整理自己的小房間、收拾書包、整理學(xué)習(xí)用具，自己的事情自己做，才會(huì)有真正的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生從小愛勞動(dòng)的美德，讓他們養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣，視勞動(dòng)為光榮，認(rèn)識(shí)到愛勞動(dòng)的人心靈是美的。這種狀況實(shí)在令人擔(dān)憂。具體應(yīng)該注意以下幾方面：提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。對(duì)大多數(shù)一年級(jí)孩子來說，學(xué)習(xí)的最大困難是識(shí)字，而大量、機(jī)械的識(shí)字不但枯燥乏味，還會(huì)使孩子失去學(xué)習(xí)語文的信心。善于提問的習(xí)慣。 怎樣培養(yǎng)孩子細(xì)心的好習(xí)慣？?jī)鹤咏衲暌荒昙?jí)，做試卷的時(shí)候老師容易粗心，有時(shí)候會(huì)一整個(gè)題目忘做，有時(shí)候簡(jiǎn)單的加法也會(huì)加錯(cuò)，我就是想知道怎樣培養(yǎng)孩子細(xì)心的習(xí)慣專家答復(fù)： 尊敬的家長(zhǎng)： “孩子粗心”這是一個(gè)籠統(tǒng)的概念，有很多種因素可能導(dǎo)致一個(gè)孩子生活或者學(xué)習(xí)粗心，比如：智力、態(tài)度、心理因素、視知覺能力發(fā)育緩慢、大腦前庭平衡功能失調(diào)而導(dǎo)致視覺分辨力過低而引起學(xué)習(xí)的粗心等。您的孩子屬于哪一種情況根據(jù)您提供的情況我還不能給出絕對(duì)的判斷。比如在孩子粗心時(shí)不去批評(píng)他，但是在孩子細(xì)心地完成一件事的時(shí)候，家長(zhǎng)此時(shí)及時(shí)表揚(yáng)孩子，強(qiáng)化他的細(xì)心，這樣孩子就會(huì)慢慢接受這種心理暗示，越來越向著細(xì)心的方向發(fā)展了。如果家長(zhǎng)把督促孩子學(xué)習(xí)的條件改為“再做對(duì)5道題才能玩”，結(jié)果可能他5道題做得有質(zhì)有量。這樣，孩子的勁兒就來了，從“必須忍耐30分鐘”的消極狀態(tài)，轉(zhuǎn)變?yōu)椤翱彀丫毩?xí)做完”的積極狀態(tài)。比如平時(shí)，后，孩子拿到老師批閱過作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)可以督促孩子打開自己的作業(yè)看看，是否有誤？如果有誤，找找錯(cuò)誤原因，如果真的不能發(fā)現(xiàn)，可以求助于家長(zhǎng)。事實(shí)上，孩子在考試中是否粗心是由平時(shí)的習(xí)慣決定的。心在此而意在彼，那錯(cuò)誤也就難免會(huì)發(fā)生了。輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，多啟發(fā)鼓勵(lì)孩子提出問題。心理學(xué)研究表明：復(fù)現(xiàn)形式越多越新，記憶 的效果越好。幫助學(xué)習(xí)“暫時(shí)落后“的孩子迅速趕上去的最佳途徑是預(yù)習(xí)。蘇霍姆林斯基在《給教師的一百條建議》中提到：“培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)，就要教育他們從小事入手開展勞動(dòng)實(shí)踐教育，從課內(nèi)到課外，引導(dǎo)他們通過生活自理、幫助同學(xué)、學(xué)做家務(wù)等方式形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣”?！焙翢o疑問，勞動(dòng)教育就是培養(yǎng)學(xué)生良好性格、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的有效途徑。這樣一來，學(xué)生每天能獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)，
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