擔(dān)當(dāng)與得失(完整版)
【正文】 懂事的孩子，大人首先能夠做到尊老敬賢；希望孩子競爭意識強(qiáng)，有進(jìn)取心，家長在工作中要兢兢業(yè)業(yè)、努力學(xué)習(xí)，為單位開創(chuàng)新局面而奮斗??我在學(xué)校工作，學(xué)校的活動我都能夠積極參與，下班后看看書，也處理在學(xué)校未能完成的業(yè)務(wù)，我們和公婆和睦地生活在一起，這些我相信不用告訴孩子，她只要用眼睛看，在生活中體會，一定會在她的心靈里產(chǎn)生良好的影響?！??可想而知，我們的孩子是在怎樣的家庭教育中失去了良好的教育契機(jī)。學(xué)習(xí)的真正目的是養(yǎng)成好的習(xí)慣，孩子的好習(xí)慣要從小培養(yǎng)，像愛勞動，現(xiàn)在的獨(dú)生子女都受到過分的重視，而家長們很少注意讓孩子養(yǎng)成勞動的好習(xí)慣，等孩子長大了才覺得孩子什么事情都不會做，什么事情都懶怠做。記得我小的時(shí)候，我媽媽對我們姐妹說得最多的一句話就是：我姑娘真行！明明做起來挺困難的事，想到媽媽的夸獎(jiǎng)，失敗了再去做，直至成功。干好自己份內(nèi)的工作，這是我們最起碼的責(zé)任，我們沒有任何理由推脫、推卸，我們每個(gè)人都不松懈，都不斤斤計(jì)較，每個(gè)人都踏踏實(shí)實(shí)完成自己的工作，盡最大努力做好自己的工作，所有人的努力匯聚起來，才是國家強(qiáng)盛的前提。別人邊為她按摩，她手頭卻仍然不肯停下自己的工作。特別是到督察內(nèi)審處的這些年，我們下基層審計(jì)，一呆就是一個(gè)多月，也抽了基層的好多同志與我們一起工作。在國家、在人民需要的時(shí)候，大多數(shù)人能英勇無畏地?fù)?dān)當(dāng)，是我們能取得勝利的重要因素。不讓老實(shí)人吃虧，不能鞭打快牛，也是人之常情。今天站在這個(gè)臺上，相對來說，我的年紀(jì)也比較大了，我不會說什么華麗的語言，也不會聲情并茂地朗誦，我就跟大家像聊天似的，說一說我的心里話吧。我們目前的體制，不能給多干活的人多發(fā)獎(jiǎng)金，提拔的機(jī)會也很少，如果再去追責(zé)，再去處分人家，以后誰還愿意干活呢？他們的話起初一聽，我也感覺很有道理，自己也起了網(wǎng)開一面的心思。在坐的各位應(yīng)該有看過《集結(jié)號》這部電影的，什么叫大局，什么叫責(zé)任，這部電影詮釋得最清楚。我來到咱們地稅系統(tǒng)以后，干過文秘工作、機(jī)要工作，后來又做過財(cái)務(wù)、督察內(nèi)審等工作。還有一個(gè)女同志，是兩個(gè)孩子的媽媽，她工作二十余年來，任勞任怨，不計(jì)得失。他們不會去跟別人攀比我吃虧了沒有，不會去琢磨組織應(yīng)該給我什么待遇的問題。我曾經(jīng)不只是一次讀了這篇文章，我深深地為這位優(yōu)秀的母親而感動，我也很佩服她。我盡量做到促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)積極性，使女兒對學(xué)習(xí)保持高漲的學(xué)習(xí)熱情。現(xiàn)在孩子們都比較自私，這是我這么多年以來從教的經(jīng)驗(yàn)?？墒俏胰匀唤逃畠阂t讓一點(diǎn)，不要和小朋友打架。格局大小，影響眼界之寬窄；不同的眼界，擔(dān)負(fù)不同的責(zé)任。責(zé)任擔(dān)當(dāng)，在其位謀其政，盡心竭力。一個(gè)大國立于民族之林，也離不開格局和擔(dān)當(dāng)。對于我來說，干安全工作就是苦口婆心，不怕得罪人、不怕“攤上事”、7*24小時(shí)神經(jīng)緊繃，安全生產(chǎn)大于天，責(zé)任在肩有擔(dān)當(dāng)！擔(dān)當(dāng)發(fā)展“責(zé)任”，做到責(zé)任能力相匹配。工作中，總是會有一些人，承擔(dān)了更多的事情，會有人偷偷在背后譏笑說，那是傻子；但我覺得這不是傻，而是一種敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的體現(xiàn)。責(zé)任可以使人堅(jiān)強(qiáng)，責(zé)任可以發(fā)揮自己的潛能，能力，永遠(yuǎn)由責(zé)任來承載。責(zé)任承載著能力，一個(gè)充滿責(zé)任感的人，才有機(jī)會充分展現(xiàn)自己的能力。擔(dān)當(dāng)需要??擔(dān)當(dāng)路上，有成功的鮮花和美酒，也有失敗的痛楚和苦澀。有人說誠信是現(xiàn)在社會最寶貴的品質(zhì)，其實(shí)誠信也是責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)囊环N體現(xiàn)，是自我監(jiān)督的責(zé)任與公平的擔(dān)當(dāng)。但我們的思想需要上升到一個(gè)更高的層面，不能只關(guān)注個(gè)人的得與失。這樣的社會才能一個(gè)和諧的社會。在以后的大學(xué)生活中我也希望自己能多思考這五個(gè)字，并用實(shí)際行動去詮釋?，F(xiàn)在我們肩負(fù)著來自方方面面的責(zé)任：有對父母完成期望的責(zé)任，有為班級貢獻(xiàn)的責(zé)任，將來還會有扮演好我們在社會工作中的角色的責(zé)任，甚至還有國家、民族層面的責(zé)任。對集體與社會這樣一個(gè)有著復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)與明確的分工的環(huán)境來說，責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾愿遣谎远鳎秃孟裰握鐣髲B的鋼筋架構(gòu)。如果每個(gè)人都能在自己的生活中，自己的崗位上擔(dān)當(dāng)好自己的責(zé)任，那么集體和社會就會像一部制作精良的機(jī)械，每一個(gè)零件都有條不紊地工作，每一個(gè)齒輪都契合地恰到好處，我相信這是每個(gè)人都愿意看
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