【正文】 批評(píng)的時(shí)候所遵循的幾點(diǎn)原則。這樣的批評(píng)，既有失風(fēng)度，更違背人性，其效果只會(huì)是雪上加霜，使人“越裹越緊”，學(xué)生越來越叛逆，離我們想要的結(jié)果越來越遠(yuǎn)。本文就針對(duì)應(yīng)當(dāng)如何在教育中正確而有效的懲戒批評(píng)學(xué)生展開討論，如有不足之處請(qǐng)給予指導(dǎo)。但有時(shí)候，如果孩子的錯(cuò)誤我們不處理會(huì)直接影響其他孩子時(shí)，我們就該適時(shí)處理一下了，總之批評(píng)要做到尊重孩子，以不傷害孩子為前提，另一方面，不要影響到其他孩子?！痹诤秃⒆觽兿嗵幍狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴中，我們需要理性的分析，有時(shí)候也要“糊涂”一點(diǎn)，這種“糊涂”的愛，是一種諒解、寬容。他淡化了教育的痕跡，“潤物無聲”地讓孩子感受到老師含蓄地批評(píng)，去沒有傷害孩子幼小的心靈。四、讓孩子學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)與自我評(píng)價(jià)我們可以在故事、情境中引導(dǎo)孩子進(jìn)行評(píng)價(jià)，通過對(duì)他人行為的評(píng)價(jià)提高自身的認(rèn)識(shí)，例如，們想讓孩子知道哪些行為危險(xiǎn)時(shí)，可以讓幼兒看一些危險(xiǎn)行為的圖片，讓孩子議一議這些行為對(duì)不對(duì)，通過這種方式，提醒孩子這樣的行為是不對(duì)的，形成自身的認(rèn)識(shí)。關(guān)鍵詞：批評(píng)的藝術(shù) 懲罰 智慧一、北風(fēng)與太陽——讓我們對(duì)學(xué)生的懲罰和批評(píng)像溫暖的太陽 冬天，北風(fēng)要與太陽比賽威力。而有的老師就是用關(guān)懷的方式：“最近看你的精神不是很好，有什么不開心的事情嗎？能夠跟老師說說嗎？其實(shí)老師和同學(xué)們都很關(guān)心你的！”這樣的話對(duì)于那位學(xué)生來說好比冬天的太陽，學(xué)生之后把那位老師當(dāng)作是自己的知心朋友，自覺地就改掉了以前不好的習(xí)慣。其一，要講究一點(diǎn)環(huán)境氛圍，注意時(shí)間、地點(diǎn)與場合，營造一個(gè)批評(píng)的寬松氣氛。孩子年幼無知，在他們成長的過程中，難免會(huì)說錯(cuò)話，做錯(cuò)事，甚至?xí)小俺龈瘛敝e。其實(shí)，今天發(fā)生的事未必與昨天前天的事有關(guān)聯(lián)，即使有關(guān)聯(lián)也不應(yīng)“算總賬”。從某種意義上講，批評(píng)包含一定的“治病救人”的性質(zhì)――批評(píng)者與被批評(píng)者同步成長。施與受完全和諧，才能構(gòu)成美滿的藝術(shù)批評(píng)，從而完成藝術(shù)的完整歷程。成人教育大師卡耐基教導(dǎo)學(xué)生：要使別人接受，必先使人說“是”。批評(píng)不是責(zé)罵，挨打，更不是對(duì)學(xué)生的侮辱。一、掌握好批評(píng)的時(shí)機(jī)俗話說：瓜熟蒂落，水到渠成。所以，掌握好批評(píng)的時(shí)機(jī)是一門藝術(shù)，切勿隨心所欲，不分場合。所以在教育學(xué)生時(shí)，當(dāng)學(xué)生已經(jīng)充分意識(shí)到錯(cuò)誤的嚴(yán)重性時(shí)，要對(duì)學(xué)生做一些相應(yīng)的表揚(yáng)，而不是一味地針對(duì)這個(gè)問題繼續(xù)批評(píng)，從而達(dá)到一個(gè)批評(píng)的高度—在學(xué)生意識(shí)到錯(cuò)誤后也看到了自己身上的閃光點(diǎn)。而我們起一個(gè)引導(dǎo)作用，告訴他們這些是壞的習(xí)慣并且對(duì)老師對(duì)同學(xué)都是不尊重的表現(xiàn)，以循循善誘引導(dǎo)他們改正錯(cuò)誤。這種方法不僅溫和，也有成效，改變了傳統(tǒng)的批評(píng)方法。雖然每個(gè)月只能拿到可憐的500元錢，可她十分珍惜這來之不易的機(jī)會(huì)，做起工作來十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，每個(gè)地方都是一擦再擦，一掃再掃，搞得干干凈凈。結(jié)果很多商家都對(duì)這種可以把茶葉隱藏起來的紙杯充滿興趣，有幾個(gè)賣紙杯的老板甚至央求她幫助尋找隱茶杯貨源。20xx年國慶節(jié)后，不斷有下崗職工找她幫助開辦隱茶杯加工廠?，F(xiàn)在，邱艷已是“康旺隱茶杯”國家專利發(fā)明人、長沙康旺經(jīng)貿(mào)有限公司的總經(jīng)理。很多學(xué)生小學(xué)初中都一帆風(fēng)順，沒有經(jīng)歷過失敗與挫折，不懂什么叫奮起直追。具體地說，在半期考試之后，班主任要對(duì)學(xué)生指導(dǎo)的東西有：首先要認(rèn)真分析半期來的得與失，在半期考試中的得與失，在半期考試的試卷中，體現(xiàn)出的問題是什么，應(yīng)該有什么方法可以改進(jìn)，是知識(shí)沒有掌握，還是考試的心態(tài)問題，也或是自己的粗心大意。其次是學(xué)生來學(xué)校的目的不明確。班主任的工作是很繁雜的，無論是哪一件事，都需要細(xì)心與耐心。在平時(shí)多學(xué)習(xí)，自己要多一些儲(chǔ)備，在用的時(shí)候就會(huì)游刃有余的。很多學(xué)生，整天不知道該干什么，人生無目標(biāo)。其次要給學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)時(shí)間的安排，學(xué)生剛從初中上來，沒有適應(yīng)高中生活，沒有一個(gè)明確的時(shí)間安排，正因?yàn)楦咧械膬?nèi)容增加，難度加大，要求學(xué)生要合理利用時(shí)間。如：學(xué)生看待分?jǐn)?shù)的時(shí)候，看待名次的時(shí)候，能不能看待絕對(duì)值，那么應(yīng)該如何看待，從什么角度看待，更加合理；對(duì)待考試我們應(yīng)該如何反思，從哪些方面反思，反思的內(nèi)容，都要給學(xué)生有一個(gè)明確的目標(biāo)；經(jīng)常聽到有的學(xué)生說：我努力學(xué)習(xí)了一段時(shí)間，但是不見長進(jìn)，是不是努力沒效果。一次批評(píng)，不僅改變了她的職業(yè)，而且改變了她的命運(yùn)。為了讓自己的創(chuàng)業(yè)成果惠及更多人，她決定掛靠信譽(yù)良好的長沙康旺經(jīng)貿(mào)有限公司。從此，她辭去臨時(shí)清潔工工作，專心從事隱茶杯的加工生產(chǎn)?？偨?jīng)理路過看見地上的殘?jiān)阉衼砗莺菖u(píng)了一頓：“你是怎么搞的，把地面弄得這么臟，是不是不想再干了？”總經(jīng)理的話像刀子一樣扎在她的心上。批評(píng)是一門藝術(shù)，不是大