教師曬課操作(完整版)
【正文】 以通過在教研圈創(chuàng)建“曬課工作室”，利用圈子內(nèi)的“專題討論”、“課題研究”、“難題探究”、“教學(xué)研討”等豐富的教研欄目，與教研員共同對(duì)教學(xué)課題、教學(xué)方法、學(xué)科重難點(diǎn)等進(jìn)行深入研究和交流探討。但地方課程的“曬課”不能參加國家級(jí)優(yōu)課評(píng)審。此次活動(dòng)上傳的課程內(nèi)容需包括以下環(huán)節(jié)：教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)：（1）教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)學(xué)情分析并制定此堂課的目標(biāo)，符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求與教材內(nèi)容實(shí)際，能體現(xiàn)課程改革理念，較好地激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，在教學(xué)設(shè)計(jì)中有具體落實(shí)措施。如：內(nèi)文圖表圖片缺失、配套文檔資源需要補(bǔ)充整、輔助操作步驟缺失、需要添加、完善相關(guān)內(nèi)容，同時(shí)要?jiǎng)h除與本資源無關(guān)的多余內(nèi)容（文字、欄目、圖表等）。⑤顯示完整順暢，版面清楚整齊，圖片或動(dòng)畫或視頻與文字配合合理，播放順序正確，內(nèi)容顯示連貫。⑤主要教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)有字幕提示。網(wǎng)上曬課活動(dòng)的開展，有力的提高了高效課堂建設(shè)和教師專業(yè)的發(fā)展。尤其是信息化教學(xué)手段使用的環(huán)節(jié)要重點(diǎn)設(shè)計(jì)，力求做到切入點(diǎn)準(zhǔn)確，效果突出。以下是我這次曬課的心得體會(huì)：我這次曬課的內(nèi)容是現(xiàn)概念二55課，教學(xué)重點(diǎn)是關(guān)于use短語的用法以及辨析。語言表達(dá)的問題。我的課程缺少設(shè)計(jì)，怎樣拋出新知識(shí)，怎樣講授能讓學(xué)生更好的接受，是需要我們備課時(shí)精心設(shè)計(jì)的，多設(shè)計(jì)一些有質(zhì)量的問題，對(duì)于可問可不問的問題，就不要問。我很感謝這次的曬課機(jī)會(huì)，他給了我們年輕教師盡情展示、學(xué)習(xí)、反思、認(rèn)識(shí)和提升自我的一個(gè)良好平臺(tái)，也給了我們向成就理想邁進(jìn)的機(jī)會(huì)。二、修改曬課“待提交”狀態(tài)下，點(diǎn)擊課程名稱，可跳轉(zhuǎn)至您未完成的曬課界 面，您仍可對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行撰寫，可對(duì)教育資源進(jìn)行上傳。“退回”狀態(tài)下，您可在該類別下查看未被管理員審核通過的曬 課記錄，您需要對(duì)列表中被退回的課程進(jìn)行修改后再次進(jìn)行上傳。完成了教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫，教學(xué)資源的上傳以及提交預(yù)覽后，即來 到“我的曬課”。（5）非常不熟練。有時(shí)候的一些話脫口而出，并未真正思考是否合適，所以課前備課顯得很是重要，設(shè)計(jì)精確的語言，讓學(xué)生真正的理解知識(shí)點(diǎn)。在我看來，一個(gè)精神飽滿的教師可以透過自己的肢體語言等外在表現(xiàn)力感染到學(xué)生的課堂情緒，從而起到活躍課堂氣氛的作用。6．參賽教師試課：在平行班級(jí)進(jìn)行授課，邀請(qǐng)所有數(shù)學(xué)學(xué)科教師參加。為扎實(shí)有效推進(jìn)這一活動(dòng)，特制定本曬課計(jì)劃如下：一、活動(dòng)目的引導(dǎo)教師通過國培平臺(tái)的學(xué)習(xí)，大膽應(yīng)用信息技術(shù)手段，改進(jìn)教學(xué)方法，提高每位教師應(yīng)用信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)的綜合能力，在同伴互助中提高自己的教學(xué)能力以及為優(yōu)化教學(xué)過程，展示個(gè)人教學(xué)魅力,促進(jìn)高效課堂的打造和質(zhì)量效益的提升。⑦課堂實(shí)錄要求格式必須為flv/mp4，幅面要求720*576以上，視頻碼流為320kbit/s以上，要求平臺(tái)提供轉(zhuǎn)碼工具。⑦避免連篇累牘，避免空泛和平鋪直敘，內(nèi)容結(jié)構(gòu)及長度應(yīng)充分滿足主題內(nèi)容的需要。（b）內(nèi)容說明：ll課題（
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