我感悟到了讀書的快樂(完整版)
【正文】 上，我忽然覺得，秋天的蕭條也并不是不招人喜歡，路旁邊的枯枝也并不是那么難看。由于我拼了命的干，不一會兒腰酸背痛起來，真想扔在那里不管了可一想到媽媽每天都要打掃便咬緊牙關(guān)繼續(xù)堅持。我自知自身的教學經(jīng)驗不足，所以在閑暇時我會不斷的琢磨孩子的心理動態(tài)，回想孩子們在課堂上的各種表現(xiàn)，經(jīng)常聽其他教師的課，向他們學習。教材中的“l(fā)et’s do、let’s sing、let’s chant ”就是典型的代表，根據(jù)學生好動，好表演的特點，我就給歌曲，歌謠，短語配上簡單的動作，讓學生在潛移默化中即鞏固了知識又培養(yǎng)了孩子們的興趣和應(yīng)用英語的良好習慣。孩子們的內(nèi)心世界只有他們同齡人才會真正的能體會得到，那么我們當教師的一定要顧全大局，關(guān)注到每個孩子，但是怎樣做到這一點卻是我們要深深思考的。質(zhì)疑：孩子們在聽錄音模仿時很有味道，在展演上五年級的時候他們還能信心十足的模仿各種人物的語言和動作，并能自己創(chuàng)編，但是現(xiàn)在孩子們展演過程中，不能充分的模仿西方人的表達語氣和方式，總是很拘束。在孩子們合作學習的過程中自然的相互交流,在組間的競爭壓力下，為了增強組內(nèi)的凝聚力，組長會想著法的培養(yǎng)著自己的組員，增強自己組的實力。在教學中，我把本冊課本的單詞和主要句型給學生展示出來，讓學生對本冊知識有個整體的感知。隨著孩子們的成長和王老師細心的引導。地掃干凈了接下來就要拖地了。篇二：我找到了快樂 我找到了快樂“”，[我找到了快樂(共2篇)] 我找到了快樂蘇州工業(yè)園區(qū)勝浦金光幼兒園 顧小佩大家都說光陰似箭，飛速流逝，可對于我來說是那么漫長，幾個星期以來，我的生活嘗盡了滋味，就好似一幅腿了色的圖畫，沒有鮮艷的顏色，卻有幾分枯澀與憂傷，然而，我一直在尋找生活中的快樂，來充實我的圖畫！終于，孩子輕輕的鼾聲給我?guī)砹丝鞓?！每當午睡時分，總讓人心煩意亂、忙個不停，因為小朋友哭呀，鬧呀亂成一片，抱了這個還得安慰那個，小朋友一聲聲：“老師，我不睡覺！”“老師，我要奶奶！”“老師，我要吃奶！”??形形色色，樣樣具全！就說李佳星小朋友吧！嘴里不停地說：“老師，我不睡覺！” “老師，我要??”聽不清他說什么，“老師，我要吃丁丁牛奶！”哦，原來他要吃奶！我的天！不會是洋奶都沒有斷掉吧！一問家長，果然沒錯，他奶奶說：“老師，我家弟弟睡覺時奶斷不掉的！”瞧！居然還說出這樣的話！真弄得我們苦笑不得！沒辦法，工作先得從家長做起，我們在幼兒離園時單獨與佳星奶奶談了許多關(guān)于孩子睡覺時養(yǎng)成不良習慣的害處，如果這樣，會苦了孩子，同時給我們也會帶來不少困難??，費了不知多少時間，固執(zhí)又溺愛的家長才同意了我們的看法！汪吳伊蘇小朋友滿腔淚水，口里不停地說：“老師，陪陪我！我要奶！”看！又一個要奶的！“沒有！幼兒園里沒有奶的，來，老師拍你睡覺！”可她的小手卻不停地糊摸，好像要抓住什么！經(jīng)過一了解才知道，原來這孩子在家天天要摸奶睡覺的，我這才恍然大悟，怪不得，她的小手要不停地糊摸呢！從我們多次與家長交談中，家長也意識到了應(yīng)該糾正孩子的睡覺習慣！“功夫不負有心人”，通過我們的努力，孩子們種種依戀的情緒漫漫消失了，看著他們個個進入夢鄉(xiāng)，臉上時時露出甜甜的微笑，熟睡中還傳出陣陣伴著節(jié)奏的鼾聲，我感受到了從未有過的幸福！現(xiàn)在我終于找到了快樂！第三篇：我找到了快樂“”，我找到了快樂蘇州工業(yè)園區(qū)勝浦金光幼兒園 顧小佩大家都說光
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