【正文】 保衛(wèi)祖國的責(zé)任意識(shí)，在該項(xiàng)教育中，我校以邪教頭子李洪志制造西方反華勢力，勾結(jié)“臺(tái)獨(dú)”、“藏獨(dú)”、“疆獨(dú)”分子，反對(duì)及顛覆社會(huì)主義祖國的事例來鞭撻邪教賣身投敵、背叛祖國、出賣民族的罪惡行徑，指出我們現(xiàn)階段與法輪功等邪教斗爭是愛國與賣國、顛覆與反顛覆、滲透與反滲透之間的一場你死我活的敵我斗爭，我們決不能有絲毫的放松及麻痹，否則后患無窮，本項(xiàng)教育不僅大大強(qiáng)化了學(xué)生對(duì)邪教本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，在一定程度上還強(qiáng)化學(xué)生的愛國主義熱情及敵情觀念。學(xué)校實(shí)施的“四結(jié)合”主要從教育內(nèi)容及方法上下功夫，力求有的放矢。因此，破除“官本第二篇：淺談如何加強(qiáng)文化建設(shè)淺談如何加強(qiáng)文化建設(shè)，創(chuàng)建無邪教校園摘要：邪教是世界范圍內(nèi)的國際性問題，也是中國的歷史性問題，人類的歷史始終伴隨著正義和邪惡的較量。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們的一些干部對(duì)工作無所用心，推諉扯皮，敷衍塞責(zé)；對(duì)群眾疾苦漠不關(guān)心，麻木不仁，甚至巧取豪奪，作威作福；在工作中樂于搞各種“達(dá)標(biāo)”項(xiàng)目、“政績”工程，勞民傷財(cái)，沽名釣譽(yù)，甚至弄虛作假，騙取榮譽(yù)；為官處世明哲保身，不思進(jìn)取，但求無過，可以說均與“官本位”意識(shí)的作祟有著密切的聯(lián)系。臨縣文化屬于比較典型的黃河文化，它一方面匯集了我們?nèi)A夏文化一脈相承的深厚底蘊(yùn)和優(yōu)良傳統(tǒng)，同時(shí)也打上了兩千余年封建文化的烙印，也即與專制集權(quán)和自然經(jīng)濟(jì)同時(shí)產(chǎn)生的官本位意識(shí)和小農(nóng)意識(shí)。我們加強(qiáng)文化建設(shè)所指的文化，主要指一般意義上的文化。沒有文化作支撐，生產(chǎn)力就不可能獲得質(zhì)的提升和大的發(fā)展。文化的力量，深深熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。我們必須把改造文化建設(shè)作為臨縣加快發(fā)展的新戰(zhàn)略，通過加強(qiáng)文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)率先發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、全面發(fā)展。臨縣有著優(yōu)良的革命傳統(tǒng)，先后發(fā)生過七次較大規(guī)模的農(nóng)民起義。所謂“官本位”，就是以官為本，一切為了做官，有了官，就有了錢；有了錢，就有了權(quán)；有了權(quán)，就有了一切；反之，“丟了官就丟了一切”。于是，是否入仕為官，入仕以后能否官居高位，就成了衡量一個(gè)人奮斗成功與否的一種重要標(biāo)志。運(yùn)用多種手段，與德育、法制教育、特別是校園文化建設(shè)等活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，確保反邪教警示教育活動(dòng)健康持久開展，增強(qiáng)感染力和說服力，提高教育實(shí)效。這種教育，內(nèi)容翔實(shí)，又聯(lián)系實(shí)際，有很強(qiáng)的說服力及影響力。四是把反邪教警示教育、創(chuàng)建無邪教校園與建設(shè)“平安校園”結(jié)合起來。另外，推進(jìn)反邪教的文化建設(shè)中，探討出了“六種文化”建設(shè)的對(duì)策措施（一）主題文化是反邪教文化的核心思路。通過禮儀常識(shí)講座、文明行為展示等教育活動(dòng)培養(yǎng)反邪教人員良好的行為，樹立品行高尚、吃苦耐勞、勇于奉獻(xiàn)的良好形象。在工作場所以法治文化為主導(dǎo)，在不同區(qū)域分別布置法律人物、名言警句、人生修養(yǎng)等方面的格言、哲理故事和書畫藝術(shù)作品。三是工作流程化。加大職業(yè)培訓(xùn)投入，著力加快隊(duì)伍建設(shè)，把反邪教干部職業(yè)素養(yǎng)全面提高到一個(gè)新水平。鑒此，為我們開展校園文化建設(shè)提供了基礎(chǔ)和保障。三、創(chuàng)建策略 1．環(huán)境文化建設(shè)（1）優(yōu)化校園外部環(huán)境校園環(huán)境規(guī)劃要體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵，巧妙設(shè)計(jì)各景點(diǎn)，做到花草樹木布局錯(cuò)落有致、疏密合理，邊邊角角也不放過，力爭做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”；校園環(huán)境寧靜優(yōu)美，樹木花草相映成趣，道路平坦整潔；園內(nèi)電線、電話線等各種管線統(tǒng)一規(guī)劃，合理鋪設(shè)，確保安全美觀；校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角；活動(dòng)室窗明幾凈，布臵典雅，給人賞心悅目之感。整個(gè)校園成為一部立體的、多彩的富有吸引力的教科書。（1）營造濃郁書香校園，豐厚教師專業(yè)底蘊(yùn)讀書啟迪心智，讀書滋養(yǎng)心靈，讀書涵養(yǎng)人生。（4）以合作研究為載體，促 “研究共同體”的建構(gòu)從一定意義上講，瑞吉?dú)W的成功可以歸結(jié)為教師的高水準(zhǔn)的專業(yè)水平，其專業(yè)化水平又可以歸結(jié)為團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、交流的結(jié)果。首先建立一系列家長工作制度，開展形式多樣的家長活動(dòng)，如專題講座、家長開放日、班級(jí)家長會(huì)、家長座談會(huì)等。為此，根據(jù)校園文化建設(shè)各項(xiàng)目特點(diǎn)，定期組織展評(píng)活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)情況實(shí)行滾動(dòng)考評(píng)，在滾動(dòng)考評(píng)的基礎(chǔ)上，對(duì)成果進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。我園的校園文化建設(shè)不只是為了樹品牌形象，更重要的是打造泰幼文化力，提升競爭力，將促幼兒、教師及幼兒園可持速發(fā)展的辦園理念認(rèn)真貫徹到教育工作中來，營造“文化育人”的園所氛圍，使師幼由行為的修整與規(guī)范，發(fā)展到意識(shí)浸潤，習(xí)慣養(yǎng)成，逐漸內(nèi)化為無意識(shí)的自覺與自然，最終凝聚成文化的力量，促進(jìn)師幼及幼兒園的發(fā)展。一、地勘文化（一）企業(yè)文化的內(nèi)涵。G因此，地勘文化還具有傳統(tǒng)性和時(shí)代性。其中，以經(jīng)營理念、價(jià)值觀念為核心的企業(yè)文化是企業(yè)核心競爭力最深層次的重要因素之一。在對(duì)外交易時(shí)，企業(yè)價(jià)值體系會(huì)讓外部交易主體減少對(duì)該企業(yè)的不確定性，減少對(duì)周圍環(huán)境及未來狀況的不可預(yù)知性，大大降低外部交易成本的可能。企業(yè)通過將其價(jià)值觀根植到經(jīng)理人的頭腦之中，滲透到企業(yè)的日常管理中，可以彌補(bǔ)“制度缺失”，在一定程度上減少經(jīng)理人的機(jī)會(huì)主義行為，使得企業(yè)與經(jīng)理人的利益一體化，從而在很大程度上降低監(jiān)督成本與約束成本，提高企業(yè)整體運(yùn)營效率，從而加速核心競爭力的形成。在醫(yī)院的整體構(gòu)建上，注重形成具有醫(yī)院特色的醫(yī)院文化。用文化凝聚員工醫(yī)院要發(fā)展，員工的凝聚力非常重要，但凝聚力靠什么形成？單單靠高工資，高福利行嗎？事實(shí)證明，靠高工資和高福利留下的員工往往不是最優(yōu)秀的人，最優(yōu)秀的人有更高層次的追求，這種追求只能靠事業(yè)的平臺(tái)，靠個(gè)人的成就感和優(yōu)質(zhì)的醫(yī)院文化所賦予。為每月過生日的職工送禮物和生日蛋糕，送上醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的祝福??真情感動(dòng)了每一位職工，他們由衷地表示只有努力工作，才能回報(bào)醫(yī)院的深情厚誼，全院職工的凝聚力有了空前的提高。今年２月一位員工發(fā)現(xiàn)國內(nèi)某“醫(yī)療科技網(wǎng)”的網(wǎng)站標(biāo)識(shí)與“平安鴿”非常雷同，立即報(bào)告醫(yī)院辦公室。為了豐富文化內(nèi)涵和底蘊(yùn)，醫(yī)院專門擬定了推進(jìn)醫(yī)院文化建設(shè)計(jì)劃。經(jīng)過多年的發(fā)展，醫(yī)院形成了“重點(diǎn)?？仆怀?，技術(shù)專長明顯，綜合實(shí)力強(qiáng)勁”的技術(shù)優(yōu)勢，兒科、呼吸內(nèi)科、腫瘤防治中心和泌尿外科重點(diǎn)特色?？漆t(yī)療技術(shù)水平在云浮市具領(lǐng)先地位。走進(jìn)市人民醫(yī)院，鮮明的特色文化如春風(fēng)般撲面而來：巍峨的大樓和淡雅的主色調(diào)讓人神清氣爽；“精誠仁和、敬業(yè)奉獻(xiàn)、人本濟(jì)世、服務(wù)社會(huì)”的醫(yī)院精神，讓人肅然起敬；別致的院徽“平安鴿”讓人倍感溫馨親切，代表著對(duì)患者的真誠祝福，祝福所有被病魔困擾的患者早日康復(fù)、平安出院??逐鹿醫(yī)界，何以躋身主流問鼎群倫？競爭當(dāng)代，何以運(yùn)籌帷幄直面挑戰(zhàn)？市人民醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)為，優(yōu)秀的醫(yī)院文化乃制勝之道。委托代理關(guān)系是指行為主體雇傭其他行為主體為其提供服務(wù)，并授予后者一定的決策權(quán)力，并依據(jù)其提供服務(wù)的數(shù)量和質(zhì)量支付相應(yīng)的報(bào)酬。Williamson認(rèn)為，企業(yè)可以視為各種人力資本與非人力資本之間的一個(gè)市場合同?！镀髽I(yè)核心競爭力》一文中首次提出企業(yè)核心競爭力的概念。松下幸之助的解釋是，企業(yè)文化貫穿生產(chǎn)、管理、經(jīng)營的全過程，它可以從員工工作的神態(tài)、情緒和秩序里領(lǐng)略到一種精神、感受到一種氛圍、體會(huì)到一種感染人的力量。John文化建設(shè)的過程，就是地勘單位核心能力的培育過程。校園展示平臺(tái)基本搭建，幼兒園將按照計(jì)劃定期開展環(huán)境布臵、藝術(shù)周、體育周、健康周、家長開放周、各類節(jié)假日活動(dòng)等文化展示活動(dòng)。同時(shí)，結(jié)合家長育兒存在的問題，可以通過宣傳欄、家園互動(dòng)欄等途徑，向家長宣傳先進(jìn)的教育理念及育兒知識(shí)，不斷提高家長的自身素質(zhì)。（5）以“分層培訓(xùn)”為手段，促發(fā)展方向的實(shí)現(xiàn)在加強(qiáng)園本研訓(xùn)中，堅(jiān)持“四個(gè)一”