【正文】 場，利用一切可能的選擇使報酬最大化，在獲得高收入的同時獲得社會尊重，且能在該類群體中起到示范帶頭作用。第三篇：培育新型職業(yè)農民培育新型職業(yè)農民：路徑與舉措中國遠程教育月刊 20130107 09:21 作者： 點擊：68頁面功能 【字體：大 小】【評論】【告訴好友】【打印此文】【關閉窗口】【摘 要】借鑒國外先進經驗，發(fā)揮遠程教育優(yōu)勢，培育新型職業(yè)農民，是遠程教育服務經濟社會發(fā)展的新路徑，也是遠程教育的重要使命。按照課程安排，今天上午我們邀請到了*****為大家授課，****是研究生學歷，從2003年至今一直在****工作，長期從事****工作，參與了***工作，對我國的***政策非常了解，相信她的講座能夠為大家解決****問題上的難題和疑惑。來參加本次培訓班開班儀式的領導有****同志、****同志和****同志，本次培訓得到了各級領導的大力支持和幫助，首先讓我們以熱烈的掌聲對各位領導的到來表示熱列的歡迎和衷心的感謝！在這里，我首先強調幾點要求，在學習期間，上課時要保持安靜，手機調至靜音；下課時不要隨意進入學生教室和宿舍，不要在教室附近大聲喧嘩，以免影響在校生學習；校園內開車要慢行，注意安全，按規(guī)定車位停放；晚飯后不要出校門，10點前要進入宿舍；宿舍內不要亂扔煙頭、亂彈煙灰，不要私拉電線，有事找宿舍管理員；妥善保管好個人物品，貴重物品隨身攜帶，宿舍內所有物品不得損壞、私拿。培訓班按照“科教興農、人才強農、新型職業(yè)農民固農”的戰(zhàn)略要求開展培訓。如何培育新型職業(yè)農民，滿足農業(yè)現(xiàn)代化的要求，是整個教育系統(tǒng)的重要使命。（二）培育新型職業(yè)農民是剝離農民的身份屬性回歸其職業(yè)屬性的有效途徑傳統(tǒng)農民是社會學意義上的身份農民，既是與工人、知識分子并列的一種職業(yè)稱呼，也是城鄉(xiāng)二元結構中的重要一極，強調的是等級秩序。（四）培育新型職業(yè)農民有助于為實施科技興農戰(zhàn)略提供人力資源保障人才資源是第一資源，是強農興農的根本，是建設社會主義新農村的重要支撐。培育新型職業(yè)農民是消除這種制約和瓶頸的重要舉措，有助于為實施科技興農戰(zhàn)略提供人力資源保障。隨著計算機網(wǎng)絡和現(xiàn)代通信技術的發(fā)展，美國農場家庭已經普及計算機網(wǎng)絡，美國政府高度重視對農業(yè)培訓的支持，提供專門的服務保證農民隨時方便地獲取各種農業(yè)信息，利用信息技術服務平臺開展各類培訓服務，提高農民農業(yè)生產經營能力和整體素質，完善了美國農業(yè)科教體系，開發(fā)了農村人力資源。（一）遍布城鄉(xiāng)的辦學網(wǎng)絡，為遠程教育服務“三農”提供了基礎江蘇電大將辦學系統(tǒng)功能向農村延伸，注重省、市、縣辦學體系建設的新內涵，以縣級電大建設、發(fā)展為突破口，實現(xiàn)網(wǎng)絡、資源、服務和管理等全方位重心下移，輻射范圍涉及縣域內的鄉(xiāng)鎮(zhèn)及廣大農村。近8年來，共培養(yǎng)農村?？迫瞬?8360名，培育了一批種養(yǎng)大戶、農業(yè)經紀人等職業(yè)農民的代表，這些學員已成為當?shù)噩F(xiàn)代農業(yè)和新農村建設的創(chuàng)業(yè)帶頭人。建立新型職業(yè)農民培育的目標責任機制，把新型職業(yè)農民培養(yǎng)任務和持證農民數(shù)量納入各級政府的綜合考核指標體系，提高各級政府的工作主動性和責任感。（四）創(chuàng)新新型職業(yè)農民培養(yǎng)模式和管理制度利用遠程教育，突破時空限制，積極推進工學結合的新型職業(yè)農民培養(yǎng)模式，堅持學習與生產實際相結合，讓農民一邊從事農業(yè)生產，一邊學習，根據(jù)農業(yè)產業(yè)發(fā)展和農業(yè)生產實際的需求接受教育。這次大家來參加培訓班，說明你們已經有了創(chuàng)業(yè)的想法和愿望，希望大家能夠把創(chuàng)業(yè)的想法和愿望轉化為實實在在的行動，通過創(chuàng)業(yè)改變命運，實現(xiàn)自身價值。在我們長安鎮(zhèn)有很多成功創(chuàng)業(yè)的實例，通過種植蔬菜、種菊花、養(yǎng)豬、養(yǎng)牛、養(yǎng)雞、當經紀人等成為種植養(yǎng)殖大戶、致富能手，不僅自己致了富，還帶動了其他村民共同致富，這就說明在農村創(chuàng)業(yè)是大有可為的，是大有前途的。培訓結束之后，你們一定要再進一步學習消化這些知識，并把這些知識應用到實踐中，同時在實踐中不斷積累經驗，進而走出一條創(chuàng)業(yè)之路。公主嶺市農廣校趙曉麗2018年4月20日。我建議培訓班不僅要安排授課，還要安排適當時間進行交流探討，互相交流創(chuàng)業(yè)經歷，切磋創(chuàng)業(yè)經驗和體會，還可以安排時間互相參觀。二、珍惜機會，學以致用此次培訓班，是結合我鎮(zhèn)農業(yè)產業(yè)實際，針對有創(chuàng)業(yè)意向的農民學員專題舉辦的，對于在座各位來說確實是一次難得的系統(tǒng)學習、相互交流提高的機會。