【正文】 它表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？，李先生的光榮表現(xiàn)在什么地方？，指出反革命的末日來(lái)臨的？揭露——虛弱本質(zhì)：自己在恐怖、慌、害怕指出——末日來(lái)臨：完了、快完了“快完了”，人民一定勝利，有什么根據(jù)？請(qǐng)從文章中找答案。這樣的特色是怎樣形成的呢？討論提示：對(duì)進(jìn)步力量和對(duì)反動(dòng)派講的話(huà)，語(yǔ)氣和措詞的感情色彩截然不同。口語(yǔ)書(shū)面語(yǔ)口語(yǔ)書(shū)面語(yǔ)曉得——（知曉）殺害——（戕害）暗殺——（暗害）光榮——榮光 完成——（達(dá)成）跨出——邁出（三）總結(jié)講演語(yǔ)言的基本規(guī)則：（1）、注意聽(tīng)講對(duì)象。一逮住機(jī)會(huì)，就弄壞機(jī)器，砸碎設(shè)備??嚴(yán)重影響我廠的生產(chǎn)，影響了大家的切身利益。指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)具體的語(yǔ)境條件運(yùn)用不同的交際語(yǔ)言，達(dá)到交際目的。教學(xué)內(nèi)容及步驟：一、導(dǎo)入: 上個(gè)世紀(jì)80年代，正是我國(guó)向西方學(xué)習(xí)的改革開(kāi)放初期。（三）、言之有“節(jié)”，即簡(jiǎn)明。(2)另外還可用“犬子”、“小女”“足下”等表示謙遜。（1）避兇求吉；（摔破碗碟說(shuō)“落地開(kāi)花”，棺材說(shuō)“壽木”，病了說(shuō)“不舒服”?？礈?zhǔn)對(duì)象，禮貌尊敬。口語(yǔ)書(shū)面語(yǔ) 爸爸父親 光臨惠顧三、課堂練習(xí)（一）選擇題請(qǐng)選出以下各項(xiàng)中交際語(yǔ)言運(yùn)用得體的一項(xiàng)。千萬(wàn)不能不思進(jìn)取，讓頭腦殘疾。具體做法：（一）、“簡(jiǎn)”?！昂?jiǎn)明”要求“簡(jiǎn)”而句意明確。D．李老師領(lǐng)著學(xué)生們把鐵鍬、鋤頭一放，顧不得休息就都上課去了。前后內(nèi)容一致。B．幼兒園的阿姨對(duì)小朋友們說(shuō)：“做事要量力而行，否則會(huì)適得其反。”下列標(biāo)語(yǔ)與張貼場(chǎng)合相協(xié)調(diào)的項(xiàng)有：()(1)、敬老院：少壯不努力，老大徒傷悲。女的口頭通知選出語(yǔ)言得體的一項(xiàng)（B)A．“下來(lái),老頭你已經(jīng)違反交通規(guī)則了”維持交通秩序的志愿者說(shuō)?？砷_(kāi)會(huì)前夕王峰病了，為此，他寫(xiě)信給甲中學(xué)學(xué)生會(huì)，說(shuō)明不能到會(huì)的理由。C、這事難道你沒(méi)做錯(cuò)嗎？趕快去認(rèn)錯(cuò)。”）（2）正規(guī)口語(yǔ)體[莊重嚴(yán)肅]：如：謝謝（您的）鼓勵(lì)，我還有許多不足，還得繼續(xù)努力。女兒：（C)?你咋知道我們不是談學(xué)習(xí)呢? ，媽媽愛(ài)我就是約束我的行動(dòng)。B．長(zhǎng)江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)，年輕人能趕上我，我十分欣慰。請(qǐng)不要摘菜葉!，請(qǐng)別那么自私!，您不喜歡這菜嗎?1下面的話(huà)得體的一項(xiàng)是（D）A 當(dāng)同學(xué)向你請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)，你說(shuō)：“有何見(jiàn)教？請(qǐng)說(shuō)吧”。（2）這是一點(diǎn)心意，請(qǐng)收下?，F(xiàn)電話(huà)已接通，請(qǐng)你代黃麗講話(huà)，要求語(yǔ)言明白，簡(jiǎn)潔，得體。今天，我們共同來(lái)學(xué)習(xí)聞一多先生的《最后一次講演》，聞一多先生是什么人？他的這篇講演是在什么情況下作的？為什么說(shuō)是“最后一次講演”？這是一篇用滿(mǎn)腔愛(ài)國(guó)熱忱譜成用鮮血寫(xiě)就的文字，是一篇感情色彩鮮明的講演詞，屬議論文體裁。1945年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，國(guó)民黨當(dāng)局妄圖篡奪勝利果實(shí)，實(shí)行獨(dú)裁統(tǒng)治，陰謀發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)。聞先生不避危險(xiǎn)，置個(gè)人生死于度外，“毅然出席”這次追悼大會(huì)，決心像老戰(zhàn)友李公樸一樣，為爭(zhēng)取民主和平，反對(duì)獨(dú)裁和內(nèi)戰(zhàn)而堅(jiān)決斗爭(zhēng)。例如：對(duì)敵人：無(wú)恥。短句較多，語(yǔ)言口語(yǔ)化。1912年考入北京清華學(xué)校，1919年五四運(yùn)動(dòng)中，積極參加學(xué)生運(yùn)動(dòng)。不如多扔些破銅爛鐵，爽性潑你的剩菜殘羹。挑撥離間 （）賦予 （）蠻橫 （）三、指出下面兩句用了哪種修辭方法，并簡(jiǎn)析其作用。一”昆明青年學(xué)生為了反對(duì)內(nèi)戰(zhàn)，遭受屠殺，那算是青年的一代獻(xiàn)出了他們最寶貴的生命!現(xiàn)在李先生為了爭(zhēng)取民主和平而遭受了反動(dòng)派的暗殺，我們驕傲一點(diǎn)說(shuō)，這算是像我這樣大年紀(jì)的一代，我們的老戰(zhàn)友，獻(xiàn)出了最寶貴的生命！這兩樁事發(fā)生在昆明，這算是昆明的光榮?。海ǎ〢.①B.④C.⑤①這個(gè)設(shè)問(wèn)句的表達(dá)作用是：（） ，以產(chǎn)生感情的共鳴3.“無(wú)恥”“光榮”“集團(tuán)”“誣蔑”這些詞的感情色彩是：（）貶義詞中性貶義詞 褒義詞貶義詞貶義詞 褒義詞中性貶義詞《最后一次講演》，“最后”一詞的意思是（）“你”指代（），“他們”指代（）。強(qiáng)調(diào)李先生的行為是一個(gè)中國(guó)人的正當(dāng)行為，是正義的。3．學(xué)習(xí)聞一多先生熱愛(ài)祖國(guó)、獻(xiàn)身革命的英雄氣概和斗爭(zhēng)精神。第一部分(第1—3段)痛斥國(guó)民黨反動(dòng)派不僅暗殺而且誣陷的卑劣行徑，歌頌李先生為爭(zhēng)取民主而獻(xiàn)身的無(wú)上光榮?！啊帧€……”的句子，揭露了賊喊捉賊，嫁禍于人的無(wú)恥行徑。請(qǐng)學(xué)生齊聲朗讀：“人民的力量是要?jiǎng)倮?，真理是永遠(yuǎn)存在的。明確：第一，他們這樣瘋狂地來(lái)制造恐怖，正是他們自己在慌??！在害怕??！所以他們制造恐怖，其實(shí)是他們自己在恐怖??；第二，殺死一個(gè)李公樸，會(huì)有千百萬(wàn)個(gè)李公樸站起來(lái)；第三，歷史上沒(méi)有一個(gè)反人民的勢(shì)力不被人民毀滅的。二、教學(xué)新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：深層探究，感知語(yǔ)言特點(diǎn)1．探討本文的感情色彩。語(yǔ)句簡(jiǎn)短，更加有力度，明快利落。我們要努力學(xué)習(xí)，立志成才，這樣才能無(wú)愧于無(wú)數(shù)為共和國(guó)的誕生而英勇斗爭(zhēng)、光榮獻(xiàn)身的革命先烈。教學(xué)重點(diǎn)：1．把握演講者的觀點(diǎn)，感受演講者強(qiáng)烈的愛(ài)憎情感。1946年7月11日，李公樸因參加愛(ài)國(guó)民主運(yùn)動(dòng)，在昆明被國(guó)民黨特務(wù)暗殺。講演詞的結(jié)構(gòu)靈活多樣，不管采用什么形式，但大體都有三部分內(nèi)容：開(kāi)頭提出問(wèn)題，或亮出講話(huà)要點(diǎn)，以引起聽(tīng)眾的興趣和關(guān)注；重點(diǎn)是中間部分對(duì)演講主旨的闡述；結(jié)尾回應(yīng)開(kāi)頭，結(jié)束全文，或提出希望和祝愿，使聽(tīng)眾受到激勵(lì)和鼓舞。）無(wú)恥（chǐ）毒手（shǒu）污蔑（mi232。ng）正大 挑撥離間（tiǎo bō l237。說(shuō)到李公樸先生，語(yǔ)氣熱情，滿(mǎn)懷崇敬，反復(fù)稱(chēng)頌他“光榮”，他的生命是“寶貴的生命”，他的血“不會(huì)白流”，他倒下了，“會(huì)有千百萬(wàn)個(gè)李公樸站起來(lái)”。感嘆句是這篇講演中用得最多的，這些感嘆句，有的是對(duì)敵人罪行的譴責(zé)，如“你站出來(lái)！是好漢的站出來(lái)！你出來(lái)講！”表現(xiàn)出一種面對(duì)面、短兵相接的氣氛，把講演者義正詞嚴(yán)的指斥，反動(dòng)家伙尷尬龜縮的情態(tài)表現(xiàn)得很充分；有的是對(duì)人民力量的贊頌，如“我們的力量大得很，強(qiáng)得很”；有的是對(duì)勝利前景的展望，如“我們有力量打破這個(gè)黑暗，爭(zhēng)到光明”；有的是決心和號(hào)召，如“歷史賦予昆明的任務(wù)是爭(zhēng)取民主和平，我們昆明的青年必須完成這任務(wù)”。”“我們昆明的青年決不會(huì)讓你們這樣蠻橫下去的！”五、朗讀練習(xí)《最后一次講演》是一篇即席演講的精品，同時(shí)又是一篇口語(yǔ)表達(dá)的杰作。第2段，則首先承接上面的語(yǔ)氣，轉(zhuǎn)入更為直截了當(dāng)?shù)拿鎸?duì)面的怒斥，而話(huà)鋒所至，語(yǔ)氣驟轉(zhuǎn)為對(duì)正義的謳歌：“無(wú)恥?。o(wú)恥?。∵@是某集團(tuán)的無(wú)恥，恰是李先生的光榮！”縱觀全文，斥中有頌，頌中有斥，斥敵當(dāng)激，頌我愈切，在這種交互之中，演講者表現(xiàn)出十分的冷靜。如：“為什么要打要?dú)?，而且又不敢光明正大地?lái)打來(lái)殺，而偷偷摸摸地來(lái)暗殺！這成什么話(huà)？”“打”“殺”和前面的“講”“說(shuō)”對(duì)比，“光明正大”和“偷偷摸摸”對(duì)比，加上一反問(wèn)句，構(gòu)成一股語(yǔ)流，層層遞進(jìn)，氣勢(shì)逼人，讓罪惡的敵人無(wú)地自容。我們要堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，警惕資本主義的“和平演變”，立志成才，這樣才能無(wú)愧于為共和國(guó)的誕生而英勇斗爭(zhēng)、光榮獻(xiàn)身的無(wú)數(shù)革命先烈。但時(shí)隔幾小時(shí)，聞一多先生又倒在了反動(dòng)派的槍口之下。情緒激昂的演講絕然有別于聲嘶力竭地喊叫，由此可以看出，這篇激勵(lì)人心的演講的背后，是講演者講演過(guò)程中的沉著和冷靜，也就是說(shuō)聞一多時(shí)時(shí)把握著聽(tīng)眾的心理流向，這是成功的關(guān)鍵。特色之三：語(yǔ)意直露，發(fā)人深省 口語(yǔ)的表達(dá)特點(diǎn)是最能通俗明了地傳達(dá)信息，而演講的目的就是要通過(guò)語(yǔ)言的表達(dá)使聽(tīng)眾產(chǎn)生認(rèn)識(shí)感情上的共鳴。特色之一：語(yǔ)氣鏗鏘，氣勢(shì)磅礴 面對(duì)當(dāng)時(shí)會(huì)場(chǎng)被特務(wù)分子嚴(yán)重?fù)v亂叫人忍無(wú)可忍的形勢(shì)，加上連日來(lái)積壓在心頭對(duì)死難烈士的無(wú)限哀痛，聞一多義憤填膺而即席發(fā)表演講，在此情況下，講演者的激情未開(kāi)始演說(shuō)之前就已經(jīng)達(dá)到了高潮，因此全文語(yǔ)氣鏗鏘，氣勢(shì)磅礴，而且一貫到底。在演講中不斷變換人稱(chēng)，有力地配合講演者思想感情的表達(dá)。而在斥責(zé)敵人時(shí)，語(yǔ)氣則充滿(mǎn)蔑視、憤怒和仇恨，說(shuō)他們的心理，“在慌”，“在害怕”，“在恐怖”；說(shuō)他們的罪行，“最卑劣最無(wú)恥”；說(shuō)他們的結(jié)局，“還有幾天？你們完了，快完了！”在用語(yǔ)的感情色彩上，也表明了作者強(qiáng)烈的愛(ài)憎。n）三、整體感知最卑污最后一次的講演歷史上最無(wú)恥為何被暗殺事件爭(zhēng)取民主和平暗殺李公樸真理是一定勝利的完成歷史任務(wù)發(fā)揚(yáng)云南人民的光榮傳統(tǒng)隨時(shí)準(zhǔn)備犧牲四、問(wèn)題探究（一）聞一多演講的主要內(nèi)容是什么？聞一多在李公仆的追悼會(huì)上，義正辭嚴(yán)地當(dāng)眾揭露、痛斥反動(dòng)派的罪惡和卑劣，表達(dá)了對(duì)民主和平的堅(jiān)定信心。n）錘（chu237。第二，觀點(diǎn)集中、鮮明。（聞一多《最后一次演講》flv視頻素材）作者簡(jiǎn)介：聞一多（1899－1946），原名聞家驊，著名詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。教學(xué)難點(diǎn)：體味口語(yǔ)的特點(diǎn)和本文感情色彩強(qiáng)烈的語(yǔ)言。明確：本文圍繞李公樸被害事件，揭露反動(dòng)派的無(wú)恥暴行和虛弱本質(zhì)，贊頌烈士的斗爭(zhēng)和犧牲精神，號(hào)召人民與敵人斗爭(zhēng)到底。本文除陳述句之外，還交替使用設(shè)問(wèn)句、反問(wèn)句與感嘆句。2．說(shuō)說(shuō)本文的語(yǔ)言特色。但必須止于嘲笑，止于熱罵，而且要‘嘻笑怒罵，皆成文章’，使敵人因此受傷或致死，而自己并無(wú)卑劣的行為，觀眾也不以為污穢，這才是戰(zhàn)斗的作者的本領(lǐng)。三個(gè)部分貫串了強(qiáng)烈的愛(ài)憎，討伐敵人，似鋼刀利劍直指敵人心窩；伸張正義，如催征的戰(zhàn)鼓，進(jìn)軍的號(hào)角，激勵(lì)革命者踏著烈士的血跡前進(jìn)。兩個(gè)“獻(xiàn)出了最寶貴的生命”，謳歌反對(duì)內(nèi)戰(zhàn)、爭(zhēng)取民主的兩代愛(ài)國(guó)者，謳歌昆明的無(wú)限光榮。第三部分(第6—13段)鼓舞群眾發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)，為爭(zhēng)取民主和平而斗爭(zhēng)，表達(dá)自己勇往直前、不怕?tīng)奚膱?jiān)強(qiáng)意志和決心。面對(duì)列強(qiáng)，他高聲疾呼，只為喚醒國(guó)人。用對(duì)比揭露國(guó)民黨反動(dòng)派卑劣無(wú)恥到極點(diǎn)。加重語(yǔ)氣揭露國(guó)民黨反動(dòng)派的卑劣。1.“他們制造恐怖，其實(shí)是他們自己在恐怖啊!特務(wù)們，你們想想，你們還有幾天?你們完了，快完了!”2.“你們還站得住幾天!你們完了，快完了，我們的光明就要出現(xiàn)了。讓死水酵成一溝綠酒，飄滿(mǎn)了珍珠似的白沫； 小珠們笑聲變成大珠，又被偷酒的花蚊咬破。年底出版與梁實(shí)秋合著的《冬夜草兒評(píng)論》，代表了聞一多早期對(duì)新詩(shī)的看法。演講多用口語(yǔ)。這篇講演詞運(yùn)用了40多個(gè)感嘆號(hào)，把講演者的思想感情一遍又一遍地展示給了聽(tīng)眾，造成了使之越來(lái)越分明、越來(lái)越強(qiáng)烈的效果。聞先生在發(fā)表這次講演后三個(gè)小時(shí)，就被特務(wù)用無(wú)聲手槍暗殺了，他把自己的生命獻(xiàn)給了爭(zhēng)取民主和平，為真理正義而戰(zhàn)的崇高事業(yè)。1946年2月，重慶發(fā)生“校場(chǎng)口事件”，重慶各界人士在校場(chǎng)口集會(huì)慶祝政治協(xié)商會(huì)議的召開(kāi)，國(guó)民黨特務(wù)搗毀會(huì)場(chǎng)，大打出手，打傷郭沫若等60多人，李公樸先生當(dāng)場(chǎng)被特務(wù)打傷