【正文】 孩子，也是成人的基礎(chǔ)階段。育人理念之悟。不過現(xiàn)在想起來，還真那么有味道。讓我印象最深的是xx同學(xué)，他身為班長，卻連圓柱圓錐體積公式都不知道，讓我情何以堪？于是，我把他留校了，要他不會做的題目去問同學(xué)問老師，希望他能夠把成績提上去。教他們《知足》的原因很簡單，就是希望他們能夠知足常樂，生活快樂。不過突然有一天，大班的兩個同學(xué)cc和vv扯著我說：“小萌，你什么時候給我們上課??？真希望聽你的課。尤其有其中一個叫梁建東的小孩子，特別調(diào)皮，上課根本不聽我的，還隨便下座位與其他小朋友打鬧。古樹依然地枝葉繁茂，樹干挺拔有力。當看到水生火熱的中國人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下站起來了，最終走向繁榮富強時學(xué)生們深有感觸，隊員們也是感慨萬千，民族自豪感油然而生。這是教師工作的意義所在。我深深感嘆當教師的默默無聞，工資的微薄，這微薄而默默的耕耘真不容易呀!這次實踐讓我認識到，所有的工作光紙上談兵是不行的，同樣的教學(xué)內(nèi)容，面對不同的學(xué)生進行教學(xué)，方式可以有多種。在教學(xué)中我曾經(jīng)遇過很多難題，也發(fā)現(xiàn)了不足之處。支教長達13天。教師要有敏捷的思維能力，能言善道，解決學(xué)生提出的問題。成為向一名真正的教師而努力，完善自己。感到從未有過的喜悅澆灌著我干涸的心房。這次的支教，它猶如一面鏡子，從它我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，這樣的實習(xí)讓我聯(lián)想到，昔日的我也走向三尺講臺，在上面“耕耘”首堅自己的“責任田”。希望支教回去我們也可以做一頓飯給父母吃。我也希望明天的天氣不要這么熱，能夠讓同學(xué)們有更多的戶外運動時間。不到8點，同學(xué)們就陸續(xù)來到學(xué)校，上課之前，小里學(xué)校進行了開學(xué)升旗儀式，標志著我們的支教活動的正式開始。我們教的課程有籃球、足球、英語、武術(shù)、音樂、美術(shù)等課程。支教的過程中，我們都需要自己做飯吃。很快，一天過去了。沒有經(jīng)歷過任何過度期的我，一轉(zhuǎn)眼就換了身份，頗有些不安與緊張。此刻的我從容鎮(zhèn)定，緊張之感隨著課堂的活躍氣氛打入冷宮。從支教以來我將自己所學(xué)的內(nèi)容與實踐相結(jié)合，認真的做好實踐中的各項工作。這次實踐將為我畢業(yè)走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。其中有教學(xué)理論認知。就比如說有些知識點講的含糊不清，沒有照顧到較差的學(xué)生的接受能力，一概而講。如授課法、師生互動方式教學(xué)。在這里我學(xué)會了感恩，學(xué)會了教書育人的同時。當了解到村里曾經(jīng)居住著一位參加抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭的老英雄時，老人雖然在前年不幸離世，但我們還是懷著崇敬的心情立刻啟程前往老英雄的住處看望他的老伴和感受英雄前輩的豐功偉績。在樹下我們偶遇了幾個當?shù)氐睦先?，聽他們的講述古樹曾經(jīng)受過浩劫，抗日戰(zhàn)爭時日本人想燒毀古樹，當?shù)氐泥l(xiāng)親們據(jù)死抗爭艱難地把古柏樹保留了下來。額~~我打也不好打他，罵也不好罵他，只好讓其自由活動。”因此，我也給隊長xx請示了要給大班同學(xué)上課，調(diào)研的事情我不做了，換人去做調(diào)研。我在大班的第一節(jié)課很順利，學(xué)生也很專心學(xué)歌，讓我感到很開心。上的英語課也很簡單。營期最后一天，我沒有給他們上課，但是私下和他們交談很很久，也說出了我真是的想法。人的思想是獨特的，對每件事情的見解也不一樣，于是就出現(xiàn)了眾說紛紜的局面。孩子們的模仿和學(xué)習(xí)能力是超強的。作為一名老師倘若沒有淵博的知識，何以教學(xué)生學(xué)習(xí)更多的知識。學(xué)生能學(xué)到什么，不僅在于自身地勤奮學(xué)習(xí)，也與老師的教學(xué)方式有關(guān)聯(lián)。還記得我聽過一節(jié)英語課，那是一節(jié)非常成功的課堂。上午的教學(xué)活動在一片歡聲笑語中不知不覺快結(jié)束，我們拿上了隊員們自發(fā)捐給孩子們的文具、體育用品、衣服等等，從他們純真的眼神中我們看出了他們對知識的憧憬對未來的希望，隊員們都深受感動。經(jīng)過大家的商量，我們決定借一間教室作為寢室，買了餐具自己做飯吃。我會認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，將自己所知道的知識都告訴他們，我盡量延展自己所講課程的知識覆蓋面，因為我發(fā)現(xiàn)這里孩子們雖然好學(xué)，但大山深處的他們能接觸的還是太少，導(dǎo)致他們的知識面太窄，僅限于教科書。站在一個平等的位置上與人溝通，就是朋友，我想，我不該僅僅做一名良師，更應(yīng)該做他們的益友，幫助他們，健康快樂的長大。作為一個老師，能站在學(xué)生們的角度上看自己的課堂，從而對其加以改正，正因為如此，學(xué)生們才喜歡上我的課堂。我們同學(xué)也在這十天里，感情日漸升溫。暑期支教學(xué)生心得體會9對于這十天，我的感觸還是很大的。雖然只是短暫的幾天，但讓我學(xué)到了很多，又發(fā)現(xiàn)自己還缺少很多，我最大的感觸就是要全面提升自身綜合素質(zhì)。我們要在在沒有條件的情況下創(chuàng)造條件，在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境，這才是對個人能力的最好鍛煉，在三下鄉(xiāng)給我們提供的平臺上，我們要充分施展才干，積淀工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗，我們只有走出學(xué)校，走進社會，才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實踐，在實踐中了解自己，在實踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經(jīng)受鍛煉，增長才干，增強工作實踐能力。因此我們必須講求合作，合作精神、合作意識顯得非常重要，因為在當下每一個人都是相互聯(lián)系在一起進而構(gòu)成了變幻莫測、紛繁復(fù)雜的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。制定目標需要注意三點：目標需現(xiàn)實化、目標需具體化、目標需可操作化。很多方面基礎(chǔ)很好再加上一門技術(shù)知識都過硬、潛力很深的專才，最后帶上你高尚的人品氣質(zhì)、寬廣的胸襟、永不放棄的自信，工作將會來臨，抓住機遇，你要知道機會是留給又要準備的人，想要抓住機會，就按照“全才基礎(chǔ)上專才的人才”的標準去打造自己吧，去充實自己吧，去準備吧。只要每一個人讓自己的人生轉(zhuǎn)折點都具有挑戰(zhàn)性、困難性豐富性的話，那么對于你的終點來說，也即你的晚年生活，只有每一個轉(zhuǎn)折都是成功的。但是我們?nèi)耘f懷念那懵懂中指點我們方向的領(lǐng)航者，他們就像是我們生活中的燈塔，永遠召喚著那顆漂泊的心。簡單的自我介紹，互相的認識，一個簡略的開場白開始了我在講臺上的生涯。每次走進教室迎來的是無比的興奮、渴望的眼神。在這次的支教中，我做到了帶著我的愛、熱情、與信念在全藏灘完小學(xué)校里去證明了自己、考驗了自己、磨練了自己！雖然支教結(jié)束了，但還有兩年的時間才離開大學(xué)校園，我會在有限的時間里，把支教帶給我的財富化為無限的學(xué)習(xí)動力，不斷認識自己、充實自己、反思自己，提高自身各方面的能力，感謝全藏灘完小學(xué)校的師生們，是他們給了我鍛煉自己的機會，是他們的熱情與信任支持我戰(zhàn)勝困難與脆弱，在支教的道路上堅持的走下去，我交給孩子們的并不多，而在他們身上卻獲得了終身受益無窮的寶貴財富！同時感謝母校提供給我這樣一個機遇與挑戰(zhàn)并存的舞臺，讓我開辟了人生的新天地，迸發(fā)了年輕的激情與力量，展示了一個當代大學(xué)生的樣子！生命中最美的回憶，始終有那樣一方天地，記載著青春時代的驕傲與自豪！暑期支教學(xué)生心得體會12說起支教，首先想到的就是，大學(xué)生志愿者們?nèi)ノ鞑?，希望小學(xué)，去偏僻的學(xué)校教學(xué)。剛到的時候，受到了小朋友們的歡迎，感覺很好，有些喜上眉梢，看到活潑可愛的小朋友們，一瞬間像遇到自己久違，遙遠的童年。赤子之心，表現(xiàn)之一就是，懂得感恩，雖然我們總說感恩，其實體會的都不太深刻。我本以為現(xiàn)在的孩子們已沒有太多勞累，可是在尚寨這個小山村里，我改變了原來的想法，我又重新認識到還有這樣一群孩子：他們家庭貧窮，所以他們要不懈努力渴望通過知識改變家庭的境遇。記得上第一節(jié)課時沒有人主動回答我提出的問題，領(lǐng)學(xué)生讀單詞時絕大多數(shù)人也是怯生生的，上了多堂課之后，學(xué)生對我已經(jīng)熟悉了，才有人主動發(fā)言。我們在學(xué)校的十幾天里，比較讓我遺憾的一點是我在課堂上我對學(xué)生們的鼓勵做的不夠，沒能做好幫孩子們樹立自信的工作，還好在文藝匯演的排練過程中我意識到這一點并加以改正，成功使原先不太情愿的“演員”完成了精彩表演。期間，我主要擔任的是兩個班的英文老師，學(xué)生們的基礎(chǔ)又不很好，這對于沒有一點教學(xué)經(jīng)驗的我來說無疑是一大考驗。其實本來打算來支教，有幾分來玩的心態(tài)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)大家都很認真，而且工作也很多，挺累的，所以要認真啊，天下大事皆做于細，而且小朋友也是不可以敷衍的。不由得想起了