【正文】 師：用笛子演奏的引子部分節(jié)奏舒展、自由，在最后的延音上，還加入了模擬夜鶯歌唱的裝飾音。仿佛把我們帶去了那里，同雅尼一起傾聽夜鶯的歌唱。五、小結(jié)同學們，這節(jié)課我們欣賞的電聲音樂作品，都是將古典音樂與現(xiàn)代電聲音樂相融合的樂曲，希望同學們課后借助各種渠道了解更多的電聲音樂作品，去感受它獨特的魅力。教學過程：一、導課：音樂律動（吉他演奏曲《鈴兒響叮當》）二、復習歌曲復習歌曲《鈴兒響叮當》（教師伴奏）三、欣賞樂曲欣賞樂曲（播放另一版本的《鈴兒響叮當》讓學生欣賞，感受樂曲在風格上有什么不同？）作品簡介：這首兒童合唱是經(jīng)過變奏和發(fā)展改編而成的。并隨音樂一起表演。歌曲教唱隨錄音輕聲跟唱23遍。五、欣賞各種形式的《茉莉花》《茉莉花》在中國民歌中占有重要的位臵,中華民族樂團出訪歐洲時,曾經(jīng)在世界頂尖級的維也納金色大廳演出了具有代表性的中華民族音樂,其中就有古箏曲《茉莉花》薩克斯獨奏《茉莉花》六、小結(jié)：雖然音樂形式不同，但是他們都演繹這同一個主題：那就是江南水鄉(xiāng)的秀美、茉莉花的芬芳和中國民歌的持久的魅力。音樂是歌劇的重要組成部分，在歌劇中音樂處于主要地位。除了《自由射手》外，歌劇《歐麗安特》、《奧伯龍》也有較大影響。獵人卡斯帕爾早已把靈魂出賣給魔鬼。這時，隱居在林中的一位老人出來為馬克斯求情，善良的馬克斯終于和阿加特結(jié)為伴侶。它生動地描繪了獵人的颯爽英姿及森林狩獵的意境。有表情自信的演唱歌曲：在 教師的鋼琴伴奏之下，獨立地完成全曲的演唱?！讹嬀聘琛愤@是歌劇《茶花女》第一幕第二場中的一首歌。他歌唱美好的青春、歌唱純潔的愛情。（2）歌劇《茶花女》簡介《茶花女》的簡單劇情是:青年阿爾弗萊德與名妓薇奧列塔真心相愛。他也來到薇奧列塔身邊并向她深深懺悔。： 具體實施：（1）整體聆聽在過程。（師生互動，對學生的回答進行引導，共同欣賞《我是城里的大忙人》等圖片。羅西尼把意大利喜歌劇和正歌劇的體裁推向了高峰，在他的代表作品《塞維利亞的理發(fā)師》和《威廉〃退爾》中，他從現(xiàn)實生活出發(fā)，采用現(xiàn)實主義的筆觸，借助民族音樂的因素，賦予作品以生氣，歌劇的音樂形象鮮明，樂曲中洋溢著生活的歡樂，豐富的智慧，辛辣的諷刺，流露出真實和歡快的情緒。課后反思：《繡紅旗》一、教學目標：通過學習歌劇排演方法，了解歌劇排演的基本技能。點明課題：排演歌劇《江姐》選曲《繡紅旗》，了解歌劇《江姐》播放歌劇《江姐》選曲《繡紅旗》片段，要求：在欣賞的同時，歸納出歌劇的基本要素。教學重點：欣賞音樂作品《卡門序曲》，學唱其主題旋律。作品介紹：同學們知道卡門是誰嗎？卡門是一個姑娘的名字，這部歌劇里有三個主要人物：（點擊）卡門煙草女工，霍賽衛(wèi)隊下級軍官，還有一個是斗牛士埃斯卡米洛。（播放音樂B）現(xiàn)在我們也來當一回圍觀的人群，一起哼唱一下。師：那我就把你們的回答歸納總結(jié)（點擊大屏幕）回旋曲——包括一個多次 重復的段落（主部A）及若干個與之穿插對比的段落（插部），一般主題之少出現(xiàn)三次，形成A+B+A+C+A的結(jié)構(gòu)形式。第三單元西南情課后反思《歌唱美麗的家鄉(xiāng)》、《蘇木地偉》教學目標：能夠積極參與學習西南民族音樂的實踐活動，喜歡西南地區(qū)的民族音樂，并樂于了解其音樂文化。現(xiàn)在，我們共同來欣賞一首民歌，感受一下它的特點。3）區(qū)分好飛歌和酒歌。教學準備：、花、草、柳樹圖片課件、歌曲視頻音樂。（在唱之前先用啦做一個發(fā)聲練習）。過程和方法：教唱法，引導法、聆聽法情感、態(tài)度和價值觀：能夠感受、體驗《遠方的客人請你留下來》的音樂情緒，理解歌曲所表達的生活內(nèi)容，掌握混聲合唱的相關(guān)知識，懂得歌曲中襯詞的作用。（三）或許您還并不了解樂從，別著急，下面有請我們第1組的同學來為您介 紹。只要我們有雙勤勞的手，就有幾乎在樂從開創(chuàng)一番事業(yè)，過上幸福生活。如今樂從仍在不斷發(fā)展，請同學們談?wù)勔韵聝蓚€問題：身邊有哪些變化？我能為樂從發(fā)展做什么？六、板書設(shè)計：《遠方的客人請你留下來》 一．作者簡介 二．欣賞樂曲 三．教唱歌曲 課后反思《趕擺路上》教學內(nèi)容：基礎(chǔ)知識和基本技能：通過欣賞《趕擺路上》《母女夜話》《苗嶺的早晨》，將少數(shù)民族迷人的風情展現(xiàn)在學生面前；學會用豎笛演奏《瑤族舞曲》。（3）請學生說一說歌曲的情緒、風格特點。二、教學重點：輕聲高位臵演唱歌曲，恰當表現(xiàn)歌曲力度；創(chuàng)作歌曲第二聲部旋律并準確演唱。曲中幾個樂章既各自獨立又相互聯(lián)系，每一樂章可以單獨演奏，但連續(xù)演奏時幾個樂章的順序不能改變。3．介紹《自新大陸交響曲》及第二樂章 《自新大陸交響曲》是德沃夏克在美國任紐約音樂學院院長時所作。3．聽辨b主題(課件旋律)是何種樂器演奏的?其情緒與a是否相同?(是由弦樂加弱音器演奏的，其情緒與a主題基本相同，只是稍激動些)。德沃夏克的學生將這首曲子填詞成獨唱《回家去》，風行美國，流傳全世界。教學重點：學生能夠獨立理解音樂作品所描述的情感和音樂主旨；能夠簡單的區(qū)別主題之間的不同。思考題：樂曲表達了貝多芬怎樣的思想感情？注意聽出或唱出主題旋律聽完討論 注：通過斗爭取得勝利。教學過程：一、欣賞視頻引入：葉小綱的《地平線交響曲》二、作品簡介：《地平線：葉小綱管弦樂作品選集》作于1985年，同年12月由北京中央樂團演出于作曲家的首次交響作品音樂會，1986年由施明漢指揮香港管弦樂團演出于香港。他將各種技法巧妙地融入其所作的音樂之中，自然流淌，毫無斧鑿之痕，體現(xiàn)了大家風范。《地平線》（第二交響樂)就創(chuàng)作完成于這一時期。由于寫影視音樂，葉小綱有大量的機會在全國各地跑，那么多不同地域和地貌，各地人們不同的生活狀態(tài)與風土人情，甚至不同的濕度和氣候，都直接影響了作品的氣質(zhì)。第二部分首部是一個傳統(tǒng)的二段曲式結(jié)構(gòu)，有明顯的對比：首部的第一部分是戲劇性的、歌唱性的(男中音與女高音演唱的)，第二部分是抽象性、器樂性的，兩者反映了作為人類表現(xiàn)的音樂和作為客觀、自律的音樂間的對立。再現(xiàn)部分是對全曲的概括總結(jié)，在這一部分中既有引子的再現(xiàn)又有主要主題與核心材料的再現(xiàn)。（二）教學學唱歌曲《讓世界充滿愛》了解《讓世界充滿愛》作品的曲作者及作品的創(chuàng)作背景展示多媒體畫面介紹音樂人郭峰并簡單的介紹《讓世界充滿愛》作品。個環(huán)節(jié)的設(shè)計體現(xiàn)了新課標中?面向全體學生，注重個性發(fā)展?的精神。教學重點：通過歌曲的學習，讓學生感受?隱形的翅膀?的力量。聽一聽下面這首歌你就明白了。相信我，閉上雙眼，展開雙臂，你也可忘記悲傷；只要你相信，只要你愿意，你可以離開傷感的陰影，朝著晴朗，蔚藍的天空飛翔。（4）欣賞視頻：（5）教師總結(jié)，不能從單方面評論一個人，、歌手，還是位大慈善家。板書設(shè)計：《隱形的翅膀》1=C或D 4/4 王雅君詞曲中速稍慢《我們同屬一個世界》教學目標：?愛與奉獻?為主題，通過學習歌曲《讓世界布滿愛》和欣賞《我們同屬一個世界》、《手拉手》，知道音樂藝術(shù)在關(guān)注人類生存、發(fā)展中的巨大作用，增強對人類生存、發(fā)展的責任感。；；；；。教學方法：引導法、自主學習、主動參與。同時比賽也促進同學的集體榮譽感，培養(yǎng)他們的團隊精神。，糾正音準，節(jié)奏不準確的地方①跟鋼琴慢速視唱全曲（老師發(fā)現(xiàn)學生視唱過程中出錯的地方）②歌曲A段與再現(xiàn)段的對比要求仔細看曲譜，找出第一部分與第三部分在曲譜上不同的地方 第1小節(jié)與第18小節(jié)，第5小節(jié)與第21小節(jié)。課后反思：第二篇：最新九年級上冊音樂教案人音版2014新人音版九年級上冊音樂教案目錄第一單元流行樂風...............................................................2《讓世界充滿愛》..........................................................2《隱形的翅膀》............................................................5《我們同屬一個世界》......................................................7《夜鶯》................................................................10《鈴兒響叮當》...........................................................12《茉莉花》..............................................................14第二單元魅力歌劇..............................................................16《獵人合唱》.............................................................16《飲酒歌》..............................................................19《我是城里的大忙人》.....................................................21《繡紅旗》..........................................................23《卡門序曲》........................................................24第三單元西南情韻..............................................................28《歌唱美麗的家鄉(xiāng)》、《蘇木地偉》...........................................28《布谷催春》.............................................................29《遠方的客人請你留下來》.................................................31《趕擺路上》........................................................32第四單元經(jīng)曲交響..............................................................33《念故鄉(xiāng)》..........................................................33《第九（自新大陸）交響曲（第二樂意）》....................................36《第五（命運）交響曲》...................................................39第五單元曲苑尋珍............................................................44《前門情思大碗茶》....................................................44《丑末寅初（片段）》《蝶戀花〃答李淑一》...................................46第一單元流行樂風《讓世界充滿愛》教學目標：《讓世界充滿愛》的學唱及同主題音樂作品的欣賞讓學生深入感受?讓世界充滿愛?的真摯情感。中部在傳統(tǒng)的范圍內(nèi)對曲式結(jié)構(gòu)進行了深入地實踐與探索，在繼承傳統(tǒng)的復三部曲式中部曲式結(jié)構(gòu)寫作的基礎(chǔ)上，大膽地加進了一個類似于奏鳴曲式展開部的部分，對傳統(tǒng)的曲式結(jié)構(gòu)既有繼承又有革新，無論是音樂材料、調(diào)性等各個方面都與首部形成了強烈的對比。我一直認為作曲是個百年事業(yè)，人才是以百年為單位的?。應該說想怎么寫就怎么寫。葉小綱的音樂至今已在世界各地演出，世界許多藝術(shù)節(jié)和著名團體都演出過他的作品，1995 年，葉小綱簽約德國?逆特?（SCHOTT）音樂出版社（貝多芬、瓦格納樂譜的同一出版商），成為這家國際最著名的音樂出版社成立 250 年來簽約的第一位中國作曲家，為當代中國音樂藝術(shù)的發(fā)展和走向世界做出了卓越的貢獻。該曲在1993年被?中華民族文化促進會?評為?二十世紀華人經(jīng)典?。（4）開展活動：讓學生按照分組：用肢體語言把添了詞的兩個主題旋律和動機盡情的表現(xiàn)出來（可以自己表演也可以多個人表演）。教學一、導入新課：教師用鋼琴彈奏《第五（命運）交響曲的》的主題并提問：這是我們都很熟悉的樂曲，那么誰能說出它的作曲者和樂曲的名稱。2．全體同學用豎笛吹奏此曲。(2)討論、比較兩個主題在節(jié)奏、旋律、調(diào)式、情緒上有何不同?對比節(jié)奏時讓同學們念兩主題的節(jié)奏；對比旋律時，教師用豎笛吹奏c主題，學生吹奏d主題；討論、比較后，填表格。他一踏上美國國土，來到紐約這個新興的工業(yè)城市，腦海里就翻騰著許多新奇、鮮明的印象；他特別關(guān)心美國被壓迫的黑人和印第安人的生活和命運；他獨處異國，十分思念自己的祖國和家鄉(xiāng)，百感交集，寫下了這部著名的四個樂章的《自新大陸交響曲》。他于1841年出生在布拉格附近一個貧寒的家庭中。2．通過聽、唱、奏、分析等多種形式的參與，提高學生感受、鑒賞音樂作品的能力，培養(yǎng)學生的音樂想像力。（2）請學生談?wù)勥@首樂曲描繪的場景。同時也提高學生的學習興趣，豐富課堂。第4組同學先用課件介紹樂從因交通方便，聚集有各地風味飲食，然后拿出自己準備的順德美食請聽課老師和同學吃。承轉(zhuǎn)：原來我們的樂從地形平坦，氣候溫暖濕潤，交通方便，真不愧是風水寶地。三、教學難點：培養(yǎng)學生的自主學習能力，合作能力與表現(xiàn)自我的能力。第一遍拍手；第二遍拍腿；第三遍轉(zhuǎn)手腕。二、基本部分。讓我們相約再次走入中國民歌。苗族聚居的苗嶺山脈和武陵山脈氣候溫和，山環(huán)水繞，大小田壩點