【正文】 能多的去了解，因?yàn)檫@是貫穿所有步驟的主線。其實(shí)，在我看來(lái)，數(shù)學(xué)建模的團(tuán)隊(duì)中，主要分為三個(gè)主要部分：建模，編程，寫作。這對(duì)于我們幾個(gè)初次參加數(shù)模大賽的來(lái)說(shuō)，是一種鼓勵(lì)，也是一種肯定。我相信這也是現(xiàn)在許多大一大二同學(xué)所面臨的困難。在大一的時(shí)候我也并沒有給自己設(shè)立什么競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)的目標(biāo)或者其它說(shuō)起來(lái)覺得十分玄乎的東西。和大部分學(xué)生的想法一樣：安安分分地學(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí)，盡量考一個(gè)能讓自己滿意的成績(jī)是我們最近也是最現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)。有的同學(xué)想要抱大腿，找大神組隊(duì)，其實(shí)這是一種很天真的想法。而在之后的國(guó)賽中，隊(duì)員出現(xiàn)了一些變動(dòng)，但并不影響我們的整體發(fā)揮。建模是骨架，是三個(gè)人都要參與進(jìn)去的環(huán)節(jié)，你可以不擅長(zhǎng)建模，但你一定要懂隊(duì)友的建模思想和方法。你不懂隊(duì)友的模型，你就可能編不出程序，論文可能也寫得牛頭不對(duì)馬嘴。有很多隊(duì)伍會(huì)樂此不疲地不停參加。我們?cè)诿蕾惡蛧?guó)賽的時(shí)間段都是將每天分為上午，下午，晚上三大時(shí)間節(jié)點(diǎn)。男生少睡，女生多睡，尤其是要寫作的同學(xué)，因?yàn)樽詈笠煌淼墓ぷ骰径荚谂虐婧驼撐膬?nèi)容方面，不會(huì)再去修改模型或者方法。數(shù)學(xué)建模比賽過(guò)程中到底應(yīng)該怎么做，怎么算，這不是一兩句話或者一篇文章能講完的。陳嘉豪華東理工大學(xué) 2014/12/17第二篇：數(shù)學(xué)建模心得數(shù)學(xué)建模心得10材料1邢虎威1000501126 數(shù)學(xué)建模是一個(gè)經(jīng)歷觀察、思考、歸類、抽象與總結(jié)的過(guò)程，也是一個(gè)信息捕捉、篩選、整理的過(guò)程，更是一個(gè)思想與方法的產(chǎn)生與選擇的過(guò)程。(3)將問題內(nèi)容轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題—數(shù)學(xué)建模：開放一個(gè)檢票口，需半個(gè)小時(shí)檢完，則x+3y= z ①開放兩個(gè)檢票口，需10分鐘檢完，則x+10y=2 10z ②開放n個(gè)檢票口，最多需5分鐘檢完，則x+5y=n 5z ③解①②得：x=15z；y= 代入③中，得，∴ n= 我等理解了數(shù)學(xué)建模不能離開社會(huì)實(shí)際問題，更不能離開我們的學(xué)習(xí)范疇，并能夠開拓我們學(xué)生的視野。在開始的教學(xué)中，在講解知識(shí)的同時(shí)有意識(shí)地介紹知識(shí)的應(yīng)用背景，在數(shù)學(xué)模型的應(yīng)用環(huán)節(jié)進(jìn)行比較多的訓(xùn)練；然后逐步擴(kuò)展到讓學(xué)生用已有的數(shù)學(xué)知識(shí)解釋一些實(shí)際結(jié)果，描述一些實(shí)際現(xiàn)象，模仿地解決一些比較確定的應(yīng)用問題；再到獨(dú)立地解決教師提供的數(shù)學(xué)應(yīng)用問題和建模問題；最后發(fā)展成能獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)、提出一些實(shí)際問題，并能用數(shù)學(xué)建模的方法解決它。數(shù)學(xué)建模不同于一般數(shù)學(xué)競(jìng)賽，它強(qiáng)調(diào)我們運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)（甚至其他學(xué)科）知識(shí)去解決實(shí)際問題，要求我們具有很強(qiáng)的分析問題和解決問題的能力以及團(tuán)隊(duì)合作精神，它對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一種綜合性的訓(xùn)練。數(shù)學(xué)建模強(qiáng)調(diào)：“1+1+1=1”，建模比賽是以三人組成一隊(duì)一起參加的，這樣設(shè)置的初衷就是為了建立隊(duì)員之間的相互信任關(guān)系培養(yǎng)隊(duì)員的相互協(xié)作能力。后來(lái)老師邀請(qǐng)專家為我們初步講解數(shù)學(xué)建模的相關(guān)知識(shí)，那時(shí)才對(duì)建模有所了解。數(shù)學(xué)建模所要掌握的知識(shí)很多很廣，建模的過(guò)程也相對(duì)比較難。再者，在整個(gè)數(shù)學(xué)建模培訓(xùn)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我才真正體會(huì)到建模的樂趣，體會(huì)到數(shù)學(xué)的博大精深，真正認(rèn)識(shí)到世界上形形色色的問題都可以通過(guò)數(shù)學(xué)知識(shí)去解決、分析和預(yù)測(cè)?；蛟S并不像其他社會(huì)實(shí)踐隊(duì)可以走出校園，接觸社會(huì)，但我們可以通過(guò)這次的培訓(xùn)，更系統(tǒng)化，更具體化地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)建模，并進(jìn)一步理解其所體現(xiàn)的一些思想和精神。在數(shù)學(xué)建模的培訓(xùn)中，我接觸到一些參加過(guò)國(guó)賽的學(xué)長(zhǎng)和學(xué)姐。數(shù)學(xué)建模，通過(guò)利用數(shù)學(xué)知識(shí)，對(duì)一些生活中的實(shí)際問題建立模型。令我感觸最深的是，知識(shí)的擴(kuò)充，和交識(shí)了一些新朋友。我想，這也是數(shù)學(xué)建模的另一番魅力所在。數(shù)學(xué)建模的過(guò)程，則是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。就數(shù)學(xué)建模本身而言，它的魅力是無(wú)窮的，它能夠鍛煉和考查一個(gè)人的綜合素質(zhì)。在數(shù)學(xué)建模培訓(xùn)期間，我深有感觸，“書到用時(shí)方恨少”，尤其是對(duì)數(shù)學(xué)軟件的不熟悉。這些就是數(shù)學(xué)建模比賽的實(shí)質(zhì)意義，這不僅僅是一個(gè)最終答案的求解過(guò)程，更是自我成長(zhǎng)和自我提升的一段進(jìn)程。再說(shuō)說(shuō)知識(shí)方面吧，開始很多人對(duì)數(shù)學(xué)建模都會(huì)有一些誤解，認(rèn)為只有數(shù)學(xué)能力超強(qiáng)的人才能進(jìn)入比賽，或者說(shuō)只要有了高級(jí)的數(shù)學(xué)知識(shí)，就可以取得最后的勝利與成功。相對(duì)于其他建模小組而言，我們還需要在短暫的幾天內(nèi)去了解彼此。我想，這對(duì)以后的工作與生活，有非常大的幫助的，對(duì)人生更是如此。認(rèn)真的人改變自己，執(zhí)著的人改變命運(yùn)。在兩個(gè)星期的數(shù)學(xué)建模培訓(xùn)的過(guò)程中，我學(xué)到了很多知識(shí)，比如 LINGO軟件、MATLAB軟件和一些算法，可以說(shuō)，這是迄今為止任何一門課程都無(wú)法比擬的，各種從未接觸過(guò)的高級(jí)數(shù)學(xué)軟件，令人眼花繚亂的編程和神秘的多維圖像?？傊?，一分耕耘，一分收獲。在整個(gè)培訓(xùn)期間，我除了知識(shí)上的進(jìn)步外，還有許多自己的真心