【正文】 球50多個、訓(xùn)練分隊背心30件等。（五）進一步探討校園足球運作模式，做好足球訓(xùn)練的基礎(chǔ)工作，重點抓好梯隊建設(shè)，形成足球興趣班到足球隊的梯隊結(jié)構(gòu)。通過精心的選拔，合理的組隊，科學(xué)的訓(xùn)練和嚴格的管理逐步形成較為穩(wěn)定成熟的青少年培訓(xùn)體系，使球隊訓(xùn)練質(zhì)量有較大幅度的提高，參與人數(shù)穩(wěn)步上升，學(xué)校聲譽有更大的提高，從而對本溪市青少年足球的發(fā)展起到一定的引領(lǐng)、示范和輻射作用。球場上的奔跑，運球盤帶，各種動作技巧等是平時刻苦訓(xùn)練的積累，足球游戲、足球團體操、足球啦啦隊隊操等都能活躍身心。三、足球教育發(fā)展理念、發(fā)展目標(biāo)及發(fā)展思路（一）發(fā)展理念：足球教育的核心是為了孩子們的發(fā)展。把足球納入學(xué)校教育，不僅能培養(yǎng)少年兒童強健的體魄、勇敢頑強的意志，更重要的是使他們從小就具有民族自豪感和自信心，具有為民族的發(fā)展和祖國的繁榮而奮斗的決心和精神。第一篇：本溪市南芬區(qū)南山小學(xué)校園足球發(fā)展規(guī)劃本溪市南芬區(qū)南山小學(xué)校園足球運動開展匯報一、學(xué)校足球教育發(fā)展概況南山小學(xué)位于本溪市南芬區(qū)，現(xiàn)有教學(xué)班25個，學(xué)生800人，在校教職工78人，是市級體育傳統(tǒng)學(xué)校。用足球特色帶動學(xué)生鍛煉熱情，拓展學(xué)生體育活動的空間，用足球文化促進學(xué)生的全面發(fā)展，是實現(xiàn)素質(zhì)教育的一個突破口、切入點規(guī)劃學(xué)校足球發(fā)展，深入實施學(xué)校足球教育也是實現(xiàn)“亞足聯(lián)瞻望計劃”、振興中國足球的需要。我們力求創(chuàng)設(shè)并營造積極向上的足球氛圍：通過足球課使學(xué)生由“球盲”逐漸看球、懂球、愛球；通過班級“冠軍杯”爭霸賽凝聚集體的力量，提高球員的技能；通過設(shè)計隊徽，舉辦攝影、繪畫、征文比賽等形式調(diào)動全員參與的熱情，使足球教育起到培養(yǎng)人、激勵人、發(fā)展人的目的，促進學(xué)生素質(zhì)的全面提高。足球運動使學(xué)生的動作協(xié)調(diào)能力、反應(yīng)能力以及身體素質(zhì)都有明顯提高，學(xué)生的身體形態(tài)、生理機能等得到了很好的發(fā)展。四、學(xué)校足球教育發(fā)展措施（一）健全組織領(lǐng)導(dǎo)小組：校長任組長，分管校長為副組長，統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)校足球教育發(fā)展思路，制定相關(guān)評價、管理制度，統(tǒng)籌安排經(jīng)費投入，并對學(xué)校足球教育創(chuàng)設(shè)良好的發(fā)展氛圍。（六）完善的訓(xùn)練制度足球隊伍建設(shè)：加強梯隊建設(shè)，保證有60人的二線、三線足球隊伍，、訓(xùn)練時間：一線隊員每周訓(xùn)練六次, 二線隊員每周訓(xùn)練四次。學(xué)校每年將撥出專項資金用于足球教學(xué)與訓(xùn)練使用。一、指導(dǎo)思想以認真落實《國家體育總局、教育部關(guān)于開展全國青少年校園足球活動的通知》為指導(dǎo)思想，以全面推進素質(zhì)教育為方向，以增強學(xué)生體質(zhì)、提高學(xué)生整體素質(zhì)為根本目標(biāo)，強化普及促提高，全面提高促特色，大力開展校園足球活動。通過三年的努力使足球骨干日益增多，中小學(xué)部的大課間活動漸進式的融入足球項目?？梢钥闯鑫倚Ｄ壳绑w育師資的數(shù)量和業(yè)務(wù)水平還不能滿足和適應(yīng)校園足球發(fā)展的需要，因此亟待選招符合條件的優(yōu)秀師資，特別是有足球?qū)ｉL的體育教師到校任教。，完善學(xué)校足球活動設(shè)施設(shè)備。二是成立校園足球工作實施小組：組 長：馬振林；副組長：張龍雨 賈得周李玉記 張 會成員：魏榮朗 邱永恒 何葦鑫 李 琳 任 宇 秦建偉 杜青雅 段向東 校園足球工作實施小組下設(shè)辦公室，設(shè)在政教處，辦公室主任由張龍雨同志兼任。2017年春期組建足球社團，初步建立小學(xué)中高年級和初中部各一個足球社團，以培養(yǎng)足球骨干為目標(biāo)。開展校本教研，開發(fā)足球課程資源，逐步形成以足球為特色的體育教學(xué)，建設(shè)足球特色大課間。具體步驟是：鞏固足球校本課程和社團活動；鞏固班級足球隊和學(xué)校足球隊成果；發(fā)展與鞏固足球進入大課間活動成果。七、寄語：培養(yǎng)學(xué)生足球特長，夯實體育校園文化，發(fā)展足球特色，以體寓德，健康成長，以體育智，全面發(fā)展，是樹立學(xué)校品牌，創(chuàng)建名校，推進素質(zhì)教育的必由之路。足球運動能真正錘煉一個人，使之養(yǎng)成遵守行為規(guī)范、積極向上、團結(jié)協(xié)作、互幫互助的良好品質(zhì)。要定期研討，從中發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，來完善校園足球活動管理機制和管理制度。體育教師、班主任要做好組織、輔導(dǎo)和訓(xùn)練等工作。提倡小學(xué)3年級設(shè)置趣味足球賽，6年級采用5—7人制足球賽，初中采用7人制足球賽，高中采用11人制足球賽。要經(jīng)常與兄弟學(xué)校開展互訪性足球交流比賽，在提高球隊比賽經(jīng)驗和技戰(zhàn)術(shù)水平的同時，增加了學(xué)生相互間的感情，積累了更多的比賽經(jīng)驗。（二）、2016年目標(biāo)開展校園足球活動體育課程的校本化研究，逐步形成以校園足球活動為特色的體育課堂教學(xué)和訓(xùn)練。莊河市教育局2015年3月第四篇：小學(xué)“校園足球”發(fā)展規(guī)劃中山大學(xué)附屬黃埔實驗小學(xué)“校園足球”發(fā)展規(guī)劃一、前言2009年被譽為中國足球元年！2009年10月16日國家主席胡錦濤在濟南接見優(yōu)秀運動員指出：“中國足球還是要繼續(xù)發(fā)揚“志行”風(fēng)格！2009年10月12日副主席習(xí)近平在德國參觀拜耳集團說：“舉辦完奧運會之后，中國下了一個決心，既然我們其他的運動可以拿到金牌，那么足球啊，一定要下決心搞上去，但是這個時間會很長。但是“校園足球”面臨著兩大難問題，一是名譽上是國家教育部和國家體育總局聯(lián)合舉辦，目前卻是足協(xié)一個部門在支撐。三、工作方針以戰(zhàn)略的眼光、創(chuàng)新的思維、科學(xué)的方法充分發(fā)揮我校的資源優(yōu)勢，積極投入人力、物力、財力，創(chuàng)造必要條件，共同為創(chuàng)具有中國特色的校園足球布局學(xué)校提供保障。充分利用我校的國際平臺，拓展與國外傳統(tǒng)足球?qū)W校的交流。2）提高速度3）提高完成各種技術(shù)動作所需要的靈敏、協(xié)調(diào)能力。2）提高個人戰(zhàn)術(shù)意識和局部2對3對2能力。培養(yǎng)球隊有骨干力量，加強團結(jié)和自我管理能力。探索全國校園足球新型的形式和模式，沖破目前困擾和阻擾校園足球前進的瓶頸。（五）、統(tǒng)一標(biāo)志由廣州市足球協(xié)會授予“天任校園足球俱樂部”（六）經(jīng)費來源為了保障校園足球俱樂部的健康發(fā)展，第一年由廣州市足球協(xié)會根據(jù)國家政策啟用體育彩票公益金給予扶持資金，第二年校園足球俱樂部通過適當(dāng)收取足球活動培訓(xùn)成本費及社會贊助等資金來源渠道，實行自我生存運行發(fā)展。志愿公益性及非政府性（九）、中山大學(xué)附屬黃埔實驗小學(xué)“天任校園足球俱樂部”工作流程工作流程完成時間責(zé)任人跟進人完成中大黃埔實小“天任校園足球俱樂部”試點工作方案的論證和定稿工作2014年6月詹永平迎接廣州市足協(xié)赴校對“天任校園足球俱樂部”實地調(diào)研工作2014年9月詹永平成立“天任校園足球俱樂部”申報領(lǐng)導(dǎo)小組2014年10月詹永平向廣州市足協(xié)提請成立“天任校園足球俱樂部”書面申請報告2014年11月詹永平完成“天任校園足球俱樂部”掛牌啟動儀式籌備工作2014年12月詹永平楊玉波舉行掛牌啟動儀式，并開展正常的校園足球俱樂部活動2015年1月詹永平楊玉波八、拓展國際交流中大黃埔實小依托中山大學(xué)廣泛的國際交流網(wǎng)絡(luò)，既注重傳承其優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，又充分利用、整合和發(fā)展各方面的國際交流資源，為師生的個性發(fā)展構(gòu)筑了更高的平臺。一、獎項設(shè)置共設(shè)四大類獎項即最佳校園足球班主任、最佳校園足球貢獻者、最佳校園足球熱心家長、學(xué)生獎。按主動溝通次數(shù)定得分，每主動溝通一次得1分。（10）、積極參加校園足球文化建設(shè)，自己撰寫或創(chuàng)造的作品（征文、攝影、繪畫、動漫等）入選校級、市級、國家級刊物或網(wǎng)站，分別得5分、10分、20分。（6）、積極為校園足球出謀劃策，所提出建議被采納每采納一條得5分。（5）、關(guān)注孩子參加校園足球活動后的表現(xiàn)，及時與班主任或體育教師溝通，每溝通一次得5分。三、評選方式按四大類“參評標(biāo)準(zhǔn)”進行量化考核，得分者最高者當(dāng)選。中山大學(xué)附屬黃埔實驗小學(xué)體藝部2014年3月8日第五篇：大興小學(xué)校園足球發(fā)展規(guī)劃大興中心小學(xué) 校園足球特色學(xué)校發(fā)展規(guī)劃根據(jù)上級加快發(fā)展和普及校園足球的精神，增強學(xué)校足球特色，提高我校足球普及水平，按照內(nèi)蒙古自治區(qū)建設(shè)足球特色學(xué)校的要求，結(jié)合學(xué)校實際情況，制定此規(guī)劃。安監(jiān)辦：加強足球運動的安全監(jiān)督與指導(dǎo)，保證訓(xùn)練安全。以班級為單位組建班隊，安排固定的時段，進行練習(xí)，為校隊建設(shè)夯實基礎(chǔ)，并營造特色氛圍。②通過比賽取得優(yōu)異的成績，提高學(xué)生的競技水平，鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)。落實體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)規(guī)定，組織開展體育教學(xué)和校園足球工作。設(shè)立體育工作專項經(jīng)費，納入學(xué)校經(jīng)費預(yù)算，保證體育和校園足球工作的正常開展。每年確立一個星期為“足球特色周”，開展一系列的足球活動。成立學(xué)校足球二隊，主要由 三、四年級的學(xué)生組成，著重抓好隊員的身體素質(zhì)、基礎(chǔ)技能和基本功的訓(xùn)練，為進入校足球一隊做好準(zhǔn)備。認真組織參加各級各類的足球比賽，做好比賽的一切事務(wù)，力爭取得較好的成績。以促進學(xué)校足球水平的發(fā)展，提升學(xué)校辦學(xué)品位。讓學(xué)生開展以足球運動為主的體育活動。每年增添部分公用足球，保證課堂教學(xué)和訓(xùn)練的需要；及時修補損壞地面，確保學(xué)生安全的活動；及時添置其它常用體育器材，如球網(wǎng)、比賽用球、記分牌，以保證足球運動的正常開展。制定校園足球工作組織實施、教學(xué)管理、課余訓(xùn)練和競賽、運動安全防范、師資培訓(xùn)、檢查督導(dǎo)等方面的規(guī)章制度和工作制度，并且不斷完善，保證學(xué)校足球特色項目的正常開展。④加強技術(shù)動作的訓(xùn)練要求、加強理論學(xué)習(xí)。③抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練。充分運用足球的雨人功能，使隊員們養(yǎng)成遵守規(guī)則、團結(jié)合作、積極向上、勇于拼搏的良好品質(zhì)。二、組織機構(gòu)與分工 統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)校足球教育發(fā)展思路，制定相關(guān)評價、管理制度，統(tǒng)籌安排經(jīng)費投入，并為學(xué)校足球教育創(chuàng)設(shè)良好的發(fā)展氛圍。評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：楊玉波副組長：徐無名、蔣靜屏、詹永平、家長委員會成員2名執(zhí)行組長：詹永平副組長：耿艷華、何人鳳成員：學(xué)生代表6名、家長代表6名、教師代表6名參選形式：（1）、家長或?qū)W生參加評選，先由參評者根據(jù)所要參加評選的獎項“參評標(biāo)準(zhǔn)”進行自我量化打分，再把“自我參評表”上交于所在班班主任，再由班主任進行審核后上交班上得分前10名者由中大黃埔實小評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組。（7）、積極為校園足球出謀劃策，所提出建議被采納每采納一條得5分。參評人員：中大黃埔實小所有參加校園足球活動的家長。參評人員：中大黃埔實小所有參加校園足球活動的教職工（除班主任外）。（4）、認真組織參加“中山杯”校園足球聯(lián)賽，獲得