【正文】 學(xué)工作，來更好的培 養(yǎng)適應(yīng)新時代的接班人。正是由于意識到這一點，我才知道自己是多么地渺小，才知道這次機會是多么地珍貴。第一篇：校本研修活動總結(jié)語文校本研修活動總結(jié)一個優(yōu)秀教師除了具有學(xué)習(xí)精神、實踐精神之外，還要有反思精神。所以，在以后的隨時研修中，我還會認真的觀看視頻資源、課程文本、拓展資源，努力從中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，并以之來充實自己?？傊?，這次的網(wǎng)絡(luò)研修活動給我們教師一個學(xué)習(xí)和展示的機會，我本人也在這次研修中收獲頗多。學(xué)校加強了對校本研修過程的管理，做到了研修時間、內(nèi)容、人員、考評“四落實”，做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿，聽課教師有筆記，學(xué)校有記錄和信息反饋記載。新課程理念研修。教研組定期活動與分散活動相結(jié)合，以分組教研的內(nèi)容為主，鼓勵教研創(chuàng)新。教科室主任負責課題的管理和規(guī)劃；組織教師學(xué)習(xí)教育理論和教育科研知識；指導(dǎo)安排課題組的研究活動和課題成果的總結(jié)。三、我們教師的做法 主要如下：管理機制落實到位。通說這樣，使得每一位教師在關(guān)注學(xué)生發(fā)展的同時，更關(guān)注自身的發(fā)展，努力成為能適應(yīng)新形勢，具有創(chuàng)新精神，在教育中充分發(fā)揮自身潛能的現(xiàn)代型教師。開展教研活動，提高教學(xué)效益。因此，這個學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)帶頭聽課，教導(dǎo)處每周進行一次領(lǐng)導(dǎo)聽課匯總。學(xué)期末對在校本教研中表現(xiàn)突出的教師給予一定的獎勵。每位教師又可根據(jù)自身的愛好，選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)內(nèi)容，自主學(xué)習(xí)，并要求作適量的讀書筆記，在教研組內(nèi)交流，做自覺的“學(xué)習(xí)型教師”。三是開展網(wǎng)上觀看師德講座，每位教師認真參加每月的師德考核培訓(xùn)，并寫好師德體會小結(jié)。新教師到校以后，按排教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師負責指導(dǎo)新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)工作，讓老教師指導(dǎo)新教師鉆研大綱和教材、掌握課堂教學(xué)的方法和技巧等，耐心指導(dǎo)和幫助新教師掌握備課、授課、考試組織等教學(xué)環(huán)節(jié)的基本方法和工作要求，讓新教師更快進入角色，教學(xué)水平得以較快提升。在教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法上開展創(chuàng)新，通過課堂教學(xué)創(chuàng)新案例，完善自己的課堂教學(xué)并探索開展學(xué)科實踐活動的有效途徑和策略，進而形成自己的教學(xué)風(fēng)格，創(chuàng)造性地實施新課程?，F(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，責任明確為確保校本研修活動真正落到實處，學(xué)校成立了以校長簡國志為組長，分管業(yè)務(wù)的副校長黃明臣為副組長，校委會成員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，做了大量的準備工作，嚴密布置，職責明確。二是學(xué)校班子身先士卒，做好表率。研修的主要內(nèi)容有：組織教師積極參加“陽光師訓(xùn)”活動。本學(xué)期在各級各類觀摩課、研討課中，上課老師都精心設(shè)計教案，特別是佟殿臣 高艷杰兩位教師在州、市、校組織的課堂教學(xué)研討中取得較好的成績?？傊ㄟ^開展有計劃、有組織、有步驟的一系列培訓(xùn)、學(xué)習(xí)工作，使培訓(xùn)工作切實為教學(xué)教育提供了理論基礎(chǔ)，同時提高了教師的教育教學(xué)能力，提升了個人的自身素質(zhì)。觀看專家的講座、技術(shù)指導(dǎo)的視頻。在磨課中，擬定磨課計劃，試講，請大家評課，再上課，再評課。通過磨課活動，把線上所學(xué)內(nèi)容，運用到教學(xué)實踐中，學(xué)用結(jié)合，有效地提高課堂教學(xué)效率。及時地完成了有關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)。二○一一年九月主題詞：領(lǐng)導(dǎo)分工通知過風(fēng)樓鎮(zhèn)初級中學(xué)2011年9月5日印發(fā)共印3份第五篇：小學(xué)校本研修活動總結(jié)XXXXX小學(xué)校本研修活動總結(jié)XXXXZX小學(xué)校本研修活動，在進修校的得力指導(dǎo)下，圓滿完成各項任務(wù)。五、存在的問題培訓(xùn)過程原始資料的收集、整理有待加強。新課程研修。在課改實驗中，我們切實做到三個“自覺”：自覺參加上級組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺參加校內(nèi)每次課改學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)教育報刊，廣泛吸收課改信息。暑期培訓(xùn)時學(xué)校再次專門召開全體教師會，又進行了具體翔實的指導(dǎo)安排。本我們多次組織學(xué)習(xí)《小班化教育理論》，下發(fā)學(xué)習(xí)資料，組織教師學(xué)校小班化教育理念和理論，集中學(xué)習(xí)和多次教育教學(xué)理論專題講座，并采取開放式的學(xué)習(xí)策略，組織教師在年級組內(nèi)進行討論、深化，使老師們夯實了理論基礎(chǔ)，并能用理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)。課后根據(jù)新教師的上課情況組織專門的集體評課、議課，對新教師的教案準備、課件制作、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段、板書情況、教姿教態(tài)、課堂管控情況等進行全面評議，幫助新教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗、提高教學(xué)能力，促進新教師與新教師之間互相交流，新老教師之間共同提高。我們按照局黨委要求，認真宣傳，弘揚崇高師德，組織全體教師撰寫了以“敬業(yè)、愛生、奉獻”為主題的師德征文和演講活動，每位教師圍繞自己的教育教學(xué)工作實際，撰寫了對師德的感悟或教育孩子的體會。開展多種活動，提高教師課堂教學(xué)能力 開展師德教育活動。這個學(xué)期，我們在抓組長工作落實方面有所減弱，以至于一些常規(guī)的教研活動實效