【正文】 數(shù)相同的一對(duì)詞。懲罰并用，恩危并施。：從每個(gè)組的最后一個(gè)學(xué)生由老師來(lái)發(fā)令傳一個(gè)單詞，一直傳到第一個(gè)學(xué)生耳朵了，由他來(lái)大聲說(shuō)出他聽到的那個(gè)單詞，檢測(cè)看此學(xué)生讀出的和老師講給第一學(xué)生聽的一致不一致。還可以在中間弄一些炸彈出來(lái)，遇到這個(gè)詞是炸彈就跳過(guò)不讀，增加他們的趣味性。這個(gè)轉(zhuǎn)盤用以讓學(xué)生選擇他們本節(jié)課學(xué)的新詞或者選擇獎(jiǎng)勵(lì)。如何競(jìng)爭(zhēng)呢？方法有：讓學(xué)生猜拳決定誰(shuí)選；數(shù)一二三看誰(shuí)最先坐好誰(shuí)選；把鞋子脫掉放教室最后面，學(xué)生在講臺(tái)前面轉(zhuǎn)兩圈后看誰(shuí)最先跑到后面把鞋子穿好，跑回講臺(tái)前，就誰(shuí)選。：分組比賽，選一組學(xué)生出來(lái)排成一列，除了第一個(gè)學(xué)生要面對(duì)老師，其他的學(xué)生都要背對(duì)老師，不準(zhǔn)看。比如：Are you interested in...?yes i , I enjoy....的句型，再她們猜的過(guò)程中，可以讓她們問(wèn)：Are you interested in...(你拿掉的圖片)如果她對(duì)的換就說(shuō)YES I 。在聽力訓(xùn)練中由他發(fā)出命令。例如：“Simon says摸摸你的頭或把手放在桌子上”。假設(shè)教師拍了19下。(3)教師先把整段文章念一遍或講一遍。方法：。練習(xí)的語(yǔ)言點(diǎn)。如果還錯(cuò)的話，就換另一位同學(xué)。讓他將手伸進(jìn)布袋或紙箱摸一樣?xùn)|西，注意不要讓他看見里面的物品，但可以讓其他學(xué)生看見，以增加游戲的趣味性。十八、老狼老狼幾點(diǎn)了很傳統(tǒng)的游戲，口令是：老狼老狼幾點(diǎn)了？...點(diǎn)了。二十一、大小聲把學(xué)過(guò)的生詞卡片貼到黑板上，或依次排開寫上去，教師領(lǐng)讀學(xué)生跟讀。類似于游戲2，換湯不換藥。（對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)）六、找朋友。（對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)）九、團(tuán)結(jié)就是力量。摸程度 要摸清學(xué)生的真實(shí)水平。要充分了解所派駐國(guó)家對(duì)漢語(yǔ)或其他語(yǔ)言教學(xué)的要求，了解學(xué)校的規(guī)章制度，其中對(duì)于學(xué)生考勤記錄、課堂要求、學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)和作業(yè)給分標(biāo)準(zhǔn)最為重要。順便看看燈是否都亮，照明和通風(fēng)怎樣，還有安全通道及疏散方式等。做錄像 有條件的教師還可以把他們?nèi)松谝淮危ㄖ辽倌愕牡谝还?jié)課上）說(shuō)漢語(yǔ)、寫漢字的時(shí)刻留下來(lái)作個(gè)紀(jì)念，今后隨時(shí)跟蹤記錄每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，在學(xué)期課程結(jié)束時(shí)，把每個(gè)學(xué)生的漢語(yǔ)成長(zhǎng)經(jīng)歷刻錄成光盤送給他們，也為研究漢語(yǔ)教學(xué)積累資料。希望漢語(yǔ)教師志愿者在漢語(yǔ)及中國(guó)文化推廣的廣闊舞臺(tái)上奏響精彩的第一樂(lè)章！第三篇：課堂小游戲： 甲方出詞語(yǔ)，乙方的一個(gè)人描繪這個(gè)詞語(yǔ)，但不許說(shuō)出這個(gè)詞中的任何一個(gè)字，另一個(gè)人猜他的同伴要告訴他的是什么詞，猜對(duì)的越多分?jǐn)?shù)越高。，給歇后語(yǔ)找朋友: 老虎打哈欠 自己嚇自己 老鼠跳到鋼琴上 專吹涼風(fēng) 對(duì)著鏡子揮拳頭 口氣真大對(duì)著墻壁踢足球 動(dòng)動(dòng)(凍凍)腦筋 斷了腿的螃蟹 橫行不了幾時(shí)啦 電風(fēng)扇的腦袋 亂談(彈)戴著面具上街 有去必有回 冬天不戴帽子 沒(méi)臉見人 冬天吃葡萄 寒酸：請(qǐng)三位同學(xué)上臺(tái)聽口令動(dòng)作“向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)，向后轉(zhuǎn)”。卸下布，放下醋，去捉兔。桃花，還來(lái)就（）?？蓡?wèn)一句：這個(gè)題目簡(jiǎn)單嗎？）教師提問(wèn)：這輛車經(jīng)過(guò)了多少站臺(tái)？學(xué)生們目瞪口呆。而不是上面寫個(gè)“曰”字，下面寫個(gè)“目”字。囧： jiǒng 原義：光明 如:冏冏(光明的樣子)：冏徹(明亮而通徹)； 鳥飛的樣子如：冏然(鳥飛的樣子)——想一想1．小游戲：把下面有關(guān)的兩項(xiàng)進(jìn)行連線（1）春天 小花裙，小花傘夏天 雪花飄飄，北風(fēng)呼嘯秋天 葉子金黃，麥穗沉甸甸 冬天 小草發(fā)芽，燕子筑巢 生氣 哈哈大笑，手舞足蹈開心 睜大了眼睛，長(zhǎng)大了嘴傷心 眉頭挑起，漲紅了臉，大聲吼驚訝 流著淚，眉頭緊鎖：請(qǐng)五位同學(xué)分別在紙條上寫五句話，把五句話按句子結(jié)構(gòu)斷句成卡片，分裝在不同盒子里，打亂卡片順序，請(qǐng)三名學(xué)生隨意抽取其中一張卡片，連成句子。含（）脈脈（）眉苦臉（）情壯志灰心（）氣（）魂未定（）（）陳詞民（）沸騰柔情（）意：填成語(yǔ)拼格言補(bǔ)充成語(yǔ)，將補(bǔ)充的詞語(yǔ)連成一句格言：（）教無(wú)類（）大才疏（）期而遇（）劫難逃（）富力強(qiáng)（）山流水（）濟(jì)于事（）同道合（）穴來(lái)風(fēng)（）龍活虎（）戰(zhàn)百勝（）寒三友 格言是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿：老師請(qǐng)同學(xué)猜幾種事物，每種事物都有四個(gè)提示，需要的提示越少，所得的分?jǐn)?shù)就越高。周瑜妒忌諸葛亮。a小貓?jiān)诔贼~。A 媽媽下班了?？吹谝痪洌f(shuō)明有個(gè)筐子把這個(gè)物體框起來(lái)了，第二句說(shuō)明分成了五個(gè)和兩個(gè)，那么什么是“清白”呢？是清楚明白的意思，經(jīng)過(guò)這樣的分析，我們?cè)賮?lái)歸納一下，原來(lái)這個(gè)物體就是算盤?！薄耙恍馇С睢薄！?：現(xiàn)在老師請(qǐng)同學(xué)們來(lái)猜幾個(gè)謎語(yǔ)，提示大家一下，謎底都是大自然中的現(xiàn)象。[月亮] 9）青石板兒石板青，青石板上掛明燈，若問(wèn)明燈有多少，天下無(wú)人數(shù)得清。—— 謎底 豆芽菜 弟兄五六個(gè)，圍著圓柱坐，大家一分手，衣服都扯破。（）G、才能突出的人。最后勝出的四個(gè)隊(duì)獲獎(jiǎng)。嘴巴手指不一樣：說(shuō)完嘴巴手指不一樣后再說(shuō)一個(gè)數(shù)，然后用手指表示一個(gè)數(shù)，手指的數(shù)不能與說(shuō)出來(lái)的數(shù)相同。生：一個(gè)數(shù)乘以3，加上7，減9，：、傳話游戲。指令由慢到快，難度逐漸加強(qiáng)，最后則是聽指令，做相反動(dòng)作，做錯(cuò)的同學(xué)淘汰，很快就能決出第一名，稍加獎(jiǎng)勵(lì)。一天，猴王做了3個(gè)大小同樣的餅，先把第一個(gè)餅平均分成4塊，給猴（1）1塊。隨著速度的不斷加快，你的注意力也得高度集中。其他學(xué)生當(dāng)裁判，哪隊(duì)答對(duì)一題就插上一面紅旗表示前進(jìn)了若干米，哪隊(duì)先到達(dá)頂峰，就可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)。課堂上，學(xué)生們都很活躍，紛紛舉手回答?！驹掝}】如何第一時(shí)間走進(jìn)學(xué)生，縮短因師生不熟悉而產(chǎn)生的心理距離？我們無(wú)數(shù)次地追問(wèn)，千百次地嘗試，但總覺(jué)得與學(xué)生之間有距離。師：（立正）到。”聽于永正老師的課，給人的第一感覺(jué)：這種開場(chǎng)白方式真簡(jiǎn)便，不就是讓學(xué)生“想怎么叫就怎么叫”自己的名字嗎？再一聽語(yǔ)言也十分簡(jiǎn)樸，似乎每個(gè)老師平時(shí)都在這樣說(shuō)。讓我們就帶著這個(gè)感覺(jué)一同走進(jìn)課文。今天在這節(jié)課上，孫老師希望你們能勇于做孫老師的老師，你們答不答應(yīng)?答應(yīng)的請(qǐng)舉手!” 課堂氣氛一下活躍了起來(lái)，學(xué)生個(gè)個(gè)舉起了手。在這樣的新關(guān)系下，學(xué)生消除了對(duì)老師的戒備心理，就會(huì)把自己的所思所想、所感所言向老師毫不保留地和盤托出。事實(shí)證明，這樣的氛圍對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、意識(shí)和能力大有裨益。緊接著孫老師又說(shuō)：“ 因?yàn)閷O老師年齡畢竟比你們大，在知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)上也比你們豐富，所以你們要想做孫老師的老師就必須做到什么呢?特別在這節(jié)課上。而竇桂梅老師送給學(xué)生的，相信學(xué)生會(huì)永遠(yuǎn)珍藏在心底。于永正老師真正地把新課程倡導(dǎo)的“你——我”式的平等關(guān)系落實(shí)在了課堂上。師：（雙手抱拳）在下便是。人物：于永正風(fēng)格：簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單經(jīng)典片段：師：小朋友們好，很高興和大家見面。撲克牌的用途還有很多，如在有理數(shù)混合運(yùn)算中設(shè)計(jì)“二十四點(diǎn)”游戲等。全體學(xué)生愉快地在游戲中完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，而且避免了計(jì)算學(xué)習(xí)的枯燥。在不經(jīng)意的歡聲笑語(yǔ)中間，消除了多少心理上的障礙，在不知不覺(jué)中，學(xué)生已經(jīng)放松警惕，很自然得讓我們引進(jìn)了課堂里來(lái)了。猴（3）更貪心，說(shuō)：“我要3塊”，猴王又拿出第三個(gè)餅平均分成12塊，給他3塊。反口令。然后同樣讓那些同學(xué)去轉(zhuǎn)告第二個(gè)同學(xué)。如果說(shuō)出來(lái)的數(shù)大于5或者手指表示的數(shù)與說(shuō)出來(lái)的數(shù)相同就淘汰第五篇：課堂小游戲游戲二：看誰(shuí)反應(yīng)快。規(guī)則：一只青蛙,一張嘴,兩只眼睛,四條腿,撲通一聲跳下水。（）I、混混噩噩、不明事理的人?！?謎底 藕：動(dòng)物與人有許多相似之處，因此，人們常常用一些關(guān)于動(dòng)物的詞語(yǔ)來(lái)表示各種各樣的人，你能對(duì)號(hào)入座嗎？老黃牛旱鴨子落湯雞替罪羊 千里馬 小饞貓甕中鱉鐵公雞 糊涂蟲地頭蛇 A、混身濕透的人。—— 謎底 菠菜 紅口袋，綠口袋，有人害怕有人愛。[冰] 2）一道銀光一條線，劃過(guò)長(zhǎng)空似利劍，霎時(shí)跑了千萬(wàn)里，眨下眼睛看不見。微笑竊笑傻笑大笑奸笑皮笑肉不笑捧腹大笑嬉皮笑臉哄堂大笑（相信此時(shí)的課堂已哄堂大笑，異常活躍了！這個(gè)游戲是為了讓學(xué)生領(lǐng)悟各種心理活動(dòng)可以通過(guò)不同的神態(tài)表現(xiàn)出來(lái)，同時(shí)開啟學(xué)生的觀察之窗。風(fēng)□□□ 雨□□□ 無(wú)□□□ 情□□□ 人□□□ 有□□□ 情□□□（只要是四字詞語(yǔ)就可，不一定要成語(yǔ)）參考答案：風(fēng)雪災(zāi)天雨過(guò)天晴無(wú)雨無(wú)雪情來(lái)情去人心難測(cè)有情有愛情亂傷心：請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上臺(tái)來(lái)，看老師給他提供的成語(yǔ)，用語(yǔ)言描繪出來(lái)（不能說(shuō)出成語(yǔ)中的任何一個(gè)字），也可以把它表演出來(lái)。C 我特別高興。c星星眨著眼睛。周瑜用限期造箭來(lái)為難諸葛亮。（A）a這是一座樓b 它坐落在湖北省武漢市 c它在長(zhǎng)江邊上d唐代詩(shī)人崔灝曾經(jīng)以它為題寫過(guò)一首著名的詩(shī)答案：黃鶴樓（B）a這是一種文具b它能用來(lái)寫字，也能用來(lái)畫畫 c 它的桿一般是木頭的 d它的頭是用動(dòng)物的毛做的答案：毛筆（C）a這是一種食品b它外面是皮，里面是餡。孫悟空揮舞釘耙大鬧東海。――茅盾《霜葉紅似二月花》 乜斜miēxie：①瞇著眼斜著看，多表示輕蔑或不滿?？梢姵Ｒ?guī)思維對(duì)人的影響是非常大的。桂花千里（）應(yīng)秀色，五更桐葉最佳音稻花更無(wú)柳樹因風(fēng)走，唯有（）向日傾 葵花借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指（）村杏花：平常讓我們“起立”時(shí)我們會(huì)做出什么動(dòng)作？“坐下”呢？今天我們做一個(gè)游戲。思考討論：哪一段繞口令最好記？為什么？看來(lái)，好的順序能加強(qiáng)記憶，讓讀者迅速把握行文。：請(qǐng)學(xué)生每?jī)扇艘唤M，一人看表，另一人閉眼， 即可睜開眼睛，看誰(shuí)感受時(shí)間最準(zhǔn)。談?wù)動(dòng)螒蚪o你的啟示：我們?cè)趺床拍茏龊糜螒蚰兀?猜詞的一方抓住了對(duì)方描繪的中心意思。了解派駐國(guó)的文化習(xí)俗，可以幫助把握教學(xué)體態(tài)語(yǔ)言。寫教案 最好提前備出一周的課程，至少第一堂課的教學(xué)目的、教學(xué)重難點(diǎn)、教具、教學(xué)方法、教學(xué)步驟、活動(dòng)設(shè)計(jì)都認(rèn)真思考寫出。看教室要做到以下三點(diǎn)： 知位置 準(zhǔn)確知道要上課的教室的位置，估算一下從住處到教室的路途要花費(fèi)的時(shí)間。記姓名 提前拿到學(xué)生的名單，把沒(méi)把握的名字讀準(zhǔn)。（對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)）十、