【正文】 于理想、有上進(jìn)的欲望，榜樣對(duì)他們具有強(qiáng)大的說(shuō)服力、吸引力和感召力。由于各學(xué)科教學(xué)的目的、任務(wù)，內(nèi)容各有不同，滲透學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和作用也就不同。我認(rèn)為，我們小學(xué)生中華民族傳統(tǒng)美德學(xué)習(xí)，可采用一、通過(guò)傳統(tǒng)學(xué)科進(jìn)行學(xué)習(xí)可以利用中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，風(fēng)俗習(xí)慣開(kāi)設(shè)班隊(duì)會(huì)、故事會(huì)等，有計(jì)劃、有目的、有組織地向?qū)W生系統(tǒng)地灌輸傳統(tǒng)美德的基本觀點(diǎn)和基本知識(shí)，宣講一些通俗易懂的傳統(tǒng)美德的故事。第一篇：淺談如何在中小學(xué)開(kāi)展中華傳統(tǒng)美德教育小學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)美德學(xué)習(xí)同學(xué)們，我們中國(guó)是一個(gè)具有悠久歷史的文明古國(guó)。如“香九齡，能溫席”、“融四歲，能讓梨”、“匡衡鑿壁借光”、“車胤囊螢苦學(xué)”的古人古事。因此，各科教師在教學(xué)過(guò)程不能牽強(qiáng)附會(huì)地“穿鞋、帶帽、貼標(biāo)簽”，而要認(rèn)真挖掘本學(xué)科的傳統(tǒng)美德學(xué)習(xí)因素，貼切、自然、合理地結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行滲透。通過(guò)榜樣示范法進(jìn)行傳統(tǒng)美德學(xué)習(xí)，對(duì)于學(xué)生提高品德認(rèn)識(shí)、陶冶品德情感、磨練品德意志和訓(xùn)練品德行為將起到巨大的促進(jìn)和導(dǎo)向作用。傳統(tǒng)美德學(xué)習(xí)是個(gè)系統(tǒng)工程，人格的養(yǎng)成和情操的陶冶需要學(xué)校每一位學(xué)習(xí)工作者全力參與，共同營(yíng)造濃厚的人文氛圍，使受學(xué)習(xí)者感受到親切永恒的人文關(guān)懷。四、通過(guò)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，任何一所學(xué)校，任何一個(gè)班集體的建設(shè)都離不開(kāi)家長(zhǎng)的理解和支持。這就要求我們學(xué)校、教師要及時(shí)地培訓(xùn)家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到新課程改革的重要性，成為我們課程改革的有效力量。使家長(zhǎng)自覺(jué)、科學(xué)地對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)，主動(dòng)配合學(xué)校把孩子學(xué)習(xí)好，使之成為德、智、體全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人。利用清明節(jié)給烈士掃墓，講革命烈士故事,緬懷革命先烈的英雄業(yè)績(jī)；利用“三八”國(guó)際婦女節(jié)，開(kāi)展“讓媽媽高興”的孝道學(xué)習(xí)；利用“七一、開(kāi)展中華傳統(tǒng)美德教育，要與校園文化建設(shè)緊密結(jié)合 中華傳統(tǒng)美德教育需要情感和氛圍，而校園文化環(huán)境建設(shè)對(duì)中小學(xué)生傳統(tǒng)美德教育有較大的影響作用。二是要優(yōu)化校園人文關(guān)系環(huán)境。通過(guò)課堂豐富多彩的美德教育活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中深化。發(fā)揮學(xué)生自身的主觀能動(dòng)作用，讓學(xué)生在正確的輿論中自我反省、自我糾正，不斷提高自身的美德修養(yǎng)水平。使學(xué)生了解源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華傳統(tǒng)美德所蘊(yùn)含的豐富內(nèi)容。思品課是小學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的主要學(xué)科，是直接的、系統(tǒng)地向?qū)W生傳授馬克思主義基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，形成科學(xué)的世界觀、人生觀，養(yǎng)成共產(chǎn)主義道德品質(zhì)的重要課程。同時(shí)做好以下幾個(gè)方面革命領(lǐng)袖和英雄模范人物的楷模作用。對(duì)教師而言，其言行首先要具有傳統(tǒng)美德修養(yǎng)，然后才能以自己的人格魅力去引導(dǎo)、啟迪、感染學(xué)生，正所謂“己所不欲，勿施于人”。家長(zhǎng)是教育因素中不可忽視的力量，“水能載舟亦能覆舟。而家長(zhǎng)會(huì)就是培訓(xùn)家長(zhǎng)最有效的主要渠道。印發(fā)家校聯(lián)系冊(cè)，密切家校聯(lián)系。重陽(yáng)老人節(jié)，組織學(xué)生給“五?！崩先速I米，擔(dān)水，梳頭，打掃衛(wèi)生等，開(kāi)展敬老活動(dòng)；組織學(xué)生植樹(shù)造林，維護(hù)交通秩序，到公共場(chǎng)所打掃衛(wèi)生等，從而培養(yǎng)學(xué)生的公共道德觀念和社會(huì)責(zé)任感；組織學(xué)生參加社會(huì)政治活動(dòng)，如擁軍優(yōu)屬，為民服務(wù)、賑災(zāi)、助殘、環(huán)境保護(hù)、義務(wù)教育、法制教育等宣傳活動(dòng)，從而培養(yǎng)學(xué)生的政治覺(jué)悟和愛(ài)國(guó)愛(ài)民情感。（二）開(kāi)展優(yōu)良傳統(tǒng)教育例用各節(jié)假日，革命領(lǐng)袖、民族英雄、杰出名人等歷史人物的紀(jì)念日，重大歷史事件紀(jì)念日，以及未成年人入學(xué)、入隊(duì)、入團(tuán)、成人宣誓等有特殊意義的重要日子，集中開(kāi)展思想道德主題教育。這“八德”體現(xiàn)著中華民族傳統(tǒng)核心價(jià)值觀，開(kāi)展“八德”教育，可以為青少年健康成長(zhǎng)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。誠(chéng)。乘坐公共汽車，看到有人為老人、抱小孩的婦女或傷殘人士讓座，％的學(xué)生認(rèn)為是應(yīng)該的。（二）中華傳統(tǒng)美德教育活動(dòng)的作用我縣中小學(xué)生在德育方面的良好表現(xiàn)，是與中華傳統(tǒng)美德教育活動(dòng)的開(kāi)展密切相關(guān)的。表2 家長(zhǎng)、教師對(duì)開(kāi)展中華傳統(tǒng)美德教育活動(dòng)的態(tài)度非常支持 比較支持 不 支 持 也不反對(duì) 反 對(duì) 家長(zhǎng) 458（%）321（%）187（%）37（%）教師 150（）102（%）16（%）1（%）表3 學(xué)生對(duì)學(xué)校開(kāi)展各類活動(dòng)的態(tài)度（調(diào)查對(duì)象：教師）人 數(shù) 百分比全班學(xué)生都主動(dòng)參與 102 % 大部分學(xué)生主動(dòng)參與 162 % 小部分學(xué)生主動(dòng)參與 1 % 極少部分學(xué)生主動(dòng)參與 3 %（四）存在的問(wèn)題與不足目前，我縣中小學(xué)中華傳統(tǒng)美德教育在工作中還存在一些問(wèn)題和不足，主要是：：缺乏勤儉節(jié)約、吃苦耐勞精神，缺乏艱苦奮斗精神,不能正確對(duì)待別人的批評(píng)，不能正確處理同學(xué)間的矛盾，心胸不夠開(kāi)闊等。另外，通過(guò)“小手拉大手”，使傳統(tǒng)美德教育向家庭延伸、向社會(huì)延伸。三是因地制宜。開(kāi)展了學(xué)生儀容儀表，行為規(guī)范，男女自尊自愛(ài)等教育和檢查。進(jìn)行了各項(xiàng)常規(guī)檢查，特別是違規(guī)用點(diǎn)，抽煙，男女交往過(guò)密等。第五篇：中華傳統(tǒng)美德教育開(kāi)展情況匯報(bào)中華傳統(tǒng)美德教育開(kāi)展情況匯報(bào)制定了“中華傳統(tǒng)美德教育”實(shí)施方案，并召開(kāi)了級(jí)長(zhǎng)、班主任會(huì)議，布置了具體的開(kāi)展方法及要求。開(kāi)展中華傳統(tǒng)美德教育既要以“五德”教育為總抓手全面開(kāi)展，也要突出重點(diǎn)，解決當(dāng)前存在的問(wèn)題。，總的來(lái)看小學(xué)好于中學(xué)。%的家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校開(kāi)展中華傳統(tǒng)美德教育活動(dòng)對(duì)學(xué)生人格的影響較大，%認(rèn)為有些影響，%認(rèn)為作用不大，%認(rèn)為沒(méi)影響。廉。信。當(dāng)升國(guó)旗時(shí)，我們面對(duì)國(guó)旗肅立，％的學(xué)生認(rèn)為一定要行注目禮。（三）開(kāi)展校園文化建設(shè)在學(xué)校的校園、走廊、教室、黑板報(bào)、宣傳欄等處都精心安排中華美德教育方面的內(nèi)容，在班級(jí)張貼《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》和論語(yǔ)句段，讓學(xué)生時(shí)刻耳濡目染?？傊?，進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育途徑很廣，方法很多，只要我們積極探索，努力實(shí)踐，就會(huì)取得可喜的成效。印發(fā)家校聯(lián)系冊(cè)，向?qū)W生家長(zhǎng)公布孩子所在班級(jí)的各科任老師的住址、電話號(hào)碼，以便家長(zhǎng)向老師反映情況，獲取信息。因?yàn)榧彝ナ呛⒆拥牡谝凰鶎W(xué)校，是孩子接受道德教育最早的地方。那么作為我們學(xué)校應(yīng)該如何對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用呢？家長(zhǎng)會(huì)是對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)的主渠道。教師尤其是年輕教師要多多的了解中華民族光輝歷史和文化發(fā)展脈絡(luò)，提高自身的素質(zhì)能力，在學(xué)習(xí)中提高其道德水準(zhǔn)和國(guó)學(xué)修養(yǎng)，使自己成為學(xué)生心目中的合格的傳統(tǒng)美德教育工作者。在傳統(tǒng)美德教育中，通過(guò)對(duì)革命領(lǐng)袖和英雄模范人物實(shí)際的宣傳和學(xué)習(xí)，使學(xué)生從不同的方面和角度受到感染和教育。語(yǔ)文學(xué)科本身就具有豐富的傳統(tǒng)美德因素，教學(xué)中注意利用這些因素，就有利于學(xué)生思想政治覺(jué)悟和道德水平的提高。二、通過(guò)各學(xué)科教學(xué)進(jìn)行滲透教學(xué)是學(xué)校工作的中心，但教學(xué)又具有教育性。總之，中華傳