【正文】 必做到“招之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝”。擴展語段是突出重點，壓縮語段是要抓住要點。B、細讀題目：認(rèn)真閱讀題目要求，仔細審讀題目的分點要求。二是要全面了解高考試題的命制類型和出題設(shè)問的角度等，做到心中有數(shù)。廣東省教育廳明確規(guī)定的18篇文言文和42首古詩詞都是文言篇目都是精中選精，極有代表性，因此，第一輪復(fù)習(xí)要把這些文言文、古詩詞再詳盡復(fù)習(xí)一遍，重點篇目甚至可以逐字逐句翻譯，這樣既熟悉了課本內(nèi)容，復(fù)習(xí)了重要的實詞、虛詞、文言句式，又訓(xùn)練了翻譯能力。由于廣東高考中所涉及的注音都是生活中常用的，因此備考中不必糾纏生僻字音。理清這個系統(tǒng)，有利于同學(xué)們復(fù)習(xí)時明確目標(biāo)，有利于復(fù)習(xí)時形成知識網(wǎng)絡(luò)，有利于答題時尋找解答依據(jù)。面向生活，感悟生活中的美；面向名著，了解名人的鮮活；面向社會，知道時事的 1變遷。語文課本中所選取的都是經(jīng)典作品，里面包含著豐富的歷史知識和典故，其中的絕大多數(shù)都可以做為寫作的素材，因此，同學(xué)們要對此進行分類整理，做好寫作素材的積累。制定詳細的復(fù)習(xí)計劃高三是繁忙的，為避免顧此失彼，同學(xué)們應(yīng)該認(rèn)真的對自己的學(xué)情進行分析，找到自己的長處和缺陷部分，尤其是選考部分，分析一下自己最擅長的是文學(xué)類閱讀還是實用類閱讀，然后據(jù)此進行有目的的訓(xùn)練。但是，第一輪復(fù)習(xí)是考生對基礎(chǔ)知識進行全面梳理和復(fù)習(xí)的階段，第一輪復(fù)習(xí)的好壞直接關(guān)系到明年高考的成敗，其重要性不言而喻。查找工具書，不僅可以學(xué)到很多老師講不到的知識，還有助于準(zhǔn)確讀音、辨析字形、理解詞意、領(lǐng)會用法，還可以了解許多歷史故事、字詞來歷，為寫作提供原始材料?？梢哉f，書寫規(guī)范、美觀，是考生成功的一半。摘抄的目的，是強迫自己去閱讀，去開闊視野，去積累寫作素材。這樣做有益于開展全面的、深入的復(fù)習(xí)。病句的復(fù)習(xí)一定要按照《考綱》上規(guī)定的六種類型來進行。②、詩歌鑒賞的復(fù)習(xí)對于詩歌的鑒賞，同學(xué)們普遍感到難度較大。文學(xué)作品，雖然不同作品表現(xiàn)的思想內(nèi)容、藝術(shù)效果不同，但其解讀方法大同小異，這就要求我們了解一些常規(guī)的解讀方法。B、據(jù)分分點：現(xiàn)代文閱讀的答案，賦分標(biāo)準(zhǔn)大多是采取的一點一分的形式，因此，可以根據(jù)該題目的分值來判斷該題目應(yīng)該有幾個小點。（1）、“死”包括兩點：①、是文體規(guī)范。同學(xué)們在寫作中一定要多結(jié)合社會熱點、焦點，多關(guān)注名人名篇，同時在作文的命題、立意、文體、謀篇布局、文采各個方面一一去突破、創(chuàng)新。興趣是學(xué)習(xí)的動力，要學(xué)好生物，首先要有興趣。對這些觀點的理解和認(rèn)識應(yīng)該貫穿于整個復(fù)習(xí)過程中，從歷年來理綜高考生物試題來看，一般都體現(xiàn)了這些重要的生物學(xué)觀點?？倧?fù)習(xí)備考階段在強調(diào)基本知識（概念、原理、法則、定律、過程、事實）、基本能力（方法、技能、思路、記憶、理解、應(yīng)用）、基本觀點的基礎(chǔ)上，注意對知識的整理加工，把知識內(nèi)化為能力素質(zhì)。高考要求的任何一個實驗都包含著一定的實驗思想和方法，這些思想和方法被廣泛地應(yīng)用于生物科學(xué)的研究當(dāng)中，能否將學(xué)到的實驗思想和方法遷移到新的實驗情景中或相關(guān)的生物探究實驗中，是高考對考生實驗?zāi)芰疾榈木唧w體現(xiàn)。因此，在復(fù)習(xí)時，一定要注意“全”，以不變應(yīng)萬變。考試是通過做題來衡量對所學(xué)知識的掌握程度。第三篇：高三第一輪復(fù)習(xí)方法與技巧高三第一輪復(fù)習(xí)方法與技巧縱觀歷年高考試題，考查的重點都是基礎(chǔ)知識和基本技能，特別是對于基礎(chǔ)知識的理解和運用部分，試題的分值相當(dāng)大，而且基礎(chǔ)知識的熟練運用也是做好拔高題的一個前提，任何忽視對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)都是錯誤的！專家建議，在第一輪復(fù)習(xí)中應(yīng)注意以下幾點：一、基本指導(dǎo)思想：“以本為本”要以課本為主。需要知識的識記，需要理解運用的知識點，要再通讀一下課本上的相關(guān)內(nèi)容，特別是以自己不一理解的重點問題，除了要問老師和同學(xué)之外，還要做少量相關(guān)的習(xí)題。三、處理好課內(nèi)和課外的關(guān)系。作為高三復(fù)讀生要注意課本的復(fù)習(xí)，只不過要首先總結(jié)一下，自己考試失誤的原因是什么，做到對癥下藥，在平時就要做到有重點的訓(xùn)練。二、要注意復(fù)習(xí)課本的方法和技巧。建議：以每兩課為一個階段，復(fù)習(xí)完兩課后做一套試題，自我檢測一下。在第一輪復(fù)習(xí)中，考生要平靜自己，一步一步地走，穩(wěn)扎穩(wěn)打，只有保持一份好的心態(tài)做好第一輪復(fù)習(xí)，才能在以后的復(fù)習(xí)中做游余，輕松制勝。、基本規(guī)律等。這樣，才能舉一反三，觸類旁通。精練習(xí)題復(fù)習(xí)時不要搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，應(yīng)在老師的指導(dǎo)下，選定一本質(zhì)量較高的參考書，通過解題來提高思維能力和解題技巧，加深對所學(xué)知識的深入理解。要善于在解題中發(fā)現(xiàn)自己的不足，并找出根源，加以充實。一方面，要復(fù)習(xí)實驗的原理和做法。夯實基礎(chǔ)復(fù)習(xí)過程是掌握知識的高級階段，復(fù)習(xí)質(zhì)量的優(yōu)劣，取決于基礎(chǔ)知識的掌握程度。復(fù)習(xí)的方法很多，但是考生一定要結(jié)合實際制定出適合自己的復(fù)習(xí)計劃，才能真正取得實效，在高考中獲取得最大的成功。根據(jù)記憶規(guī)律，我們過一段時間還要重復(fù)復(fù)習(xí)一個前面我們復(fù)習(xí)進的內(nèi)容，但時間有限，我們必須找出可行的方法！建議：每進行完一個階段（也就是兩課），就要及時地總結(jié)一下，用一個專門的本子，列出兩課的知識框架結(jié)構(gòu)，并找出里面重點的知識和自己認(rèn)為比較難的知識點，以備日后快速有效的復(fù)習(xí)。雖說是第一輪復(fù)習(xí)，但實際上它包含兩遍：先把課本讀“厚”?？傊?，高三的學(xué)生要看清自己的優(yōu)質(zhì)和劣勢，調(diào)整思路和心