生日(完整版)
【正文】 節(jié))師:圖中的一格表示1人,有幾人就涂幾個格。師:那咱們就用起立的方法。十二、一、二月為冬季。決定下該訂哪種口味的嗎?(3)、師小結(jié):看來通過分析條形統(tǒng)計圖,還能幫我們快速地進行判斷,做出決定。如果老師讓你向爸爸媽媽介紹我們班生日情況,你能根據(jù)統(tǒng)計圖圖來說一說嗎?指名說。一、情境導入現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?你的生日在什么季節(jié)?老師特別想知道我們班哪個季節(jié)過生日的同學最多,怎么辦?小組合作討論調(diào)查的方法。你們看看用什么顏色帶表春季好?夏季呢……老師的生日是冬季,那我應該選擇什么顏色的紙條? ,把它貼在對應的季節(jié)上。思考:每一個同學貼幾次?能不能多貼一次?老師沒有注意總?cè)藬?shù)是否有遺漏,怎么辦呢?怎么數(shù)呢?（5的數(shù))想把我們統(tǒng)計的數(shù)據(jù)發(fā)給別人,能有一個很簡單的形式表示出來嗎?觀察統(tǒng)計圖,橫項代表什么?豎項代表什么?一個格代表多少人?根據(jù)同學們統(tǒng)計的數(shù)據(jù),完成統(tǒng)計圖。二、初步認識條形統(tǒng)計圖。今天學習的條形統(tǒng)計圖和以前學的統(tǒng)計表比有哪些優(yōu)勢? 師小結(jié):條形統(tǒng)計圖更直觀,形象。訂圖書(1)出示同學最喜歡的圖書進行了統(tǒng)計。活動2【講授】整理數(shù)據(jù)評論師:如果讓你調(diào)查全班同學的生日分別在哪個季節(jié)。準備好練習紙1,把統(tǒng)計的數(shù)據(jù)填入統(tǒng)計表中。把相應季節(jié)的人數(shù)涂在對應的季節(jié)后面。觀察這幅統(tǒng)計圖,你發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學信息? 生1:春季5人,夏季7人,秋季8人,冬季8人。師:如果每個同學只寫書名去統(tǒng)計,工作量太大了,什么方法可以再簡便一些? 生:先把圖書分類,然后再統(tǒng)計同學們喜歡什么書? 師:我們要現(xiàn)場統(tǒng)計同學們最喜歡什么圖書,除了起立和舉手,還有別的方法嗎? 生:喜歡什么書就站到前面去。師:兩個人為一組,解決這道題。平時老師在我們身上用的心血還不夠多嗎？對，就做它。終于，我終于折好了這57顆心?？粗@一切，孫母想說什么，卻又忍住了，走向廚房給寶貝外孫準備晚飯去了。她想問問到底發(fā)生什么事了。”“可是，這些菜？”“你留著自己吃吧，對了，小妹說她有事，今天不回來了，我們走了”。一天，孫米下班后，因兒子要吃披薩，便繞道去披薩店，在路上遇見了小姨。”說完急忙忙地告別了小姨，“代我向你媽問好！”遠遠地傳來小姨的聲音。并進行簡單推測。（4）小組交流：怎樣收集和整理調(diào)查得到的數(shù)據(jù)？ 4．涂一涂。5．說一說。教學重點：在具體情境中，使學生體驗統(tǒng)計的全過程?？墒牵妹脹]有回來，我們又走了，連最知心的小姨也沒能到場，母親心里該多難受呀！孫米的心里充滿了內(nèi)疚。我那天真是走不開呀，小孫子生病了，你表哥他們兩口子又在外地。“老婆，今天是什么日子呀，你媽怎么舍得買那么多菜，花了不少錢呢？”“可不是，以前天天要我們節(jié)儉，今天也不知怎么啦，算了，別管她這么多了，我們玩我們的。孫米一家三口拖著行李箱說笑著走到門口的時候，遇見了提著一大兜菜回來的母親。生日宴是在本市最豪華的酒店舉辦的，據(jù)說那家酒店平時只招待市領導和一些商業(yè)經(jīng)英，是孫米的丈夫魯為費了九牛
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