【正文】 親近班主任，從而在師生之間架起一座信任的橋梁。老師如果能夠給予學(xué)生以足夠的愛，那么你就會真正成為學(xué)生的良師益友，你才能走近學(xué)生的心靈，成為一個成功的教育者。老師應(yīng)該怎樣愛自己的學(xué)生呢?平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦。班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會二班主任的地位在學(xué)生心目中是至高無上的，班主任的話對學(xué)生是最具號召力的?！比绻粋€老師僅僅只是熱愛他的學(xué)生，沒有常規(guī)，沒有教育，沒有引導(dǎo)，任其發(fā)展，那么這個班給人的感覺就是一盤散沙。我相信只要付出，就會有收獲，不需要計較太多，只須每天早上起來，看到那一張張可愛的笑臉，就是最幸福的了。以下，我談?wù)剠⒓优嘤?xùn)的心得體會：一、做一名有魅力的班主任“親其師，信其道”，老師要以自己獨特的人格魅力來吸引學(xué)生，征服學(xué)生。人們常說“教師是人類靈魂的工程師”，我說“班主任是學(xué)生素質(zhì)的雕塑師”，所以作為一名班主任應(yīng)具備多種能力、扮演多重角色，老師的工作才會順利進行，那么如何塑造班主任的形象，增添班主任的魅力呢?我想應(yīng)該做到以下幾點：要有積極向上、健康的心態(tài)；一位積極健康的班主任必然帶出一批積極健康的學(xué)生，如果一位班主任整天滿腹牢騷，唉聲嘆氣，學(xué)生必然受到其傳染，也會失去生活中的勇氣和快樂，更不要說在老師身上得到榜樣的力量，班主任的情緒能直接影響學(xué)生的情緒，學(xué)生的情緒又會反作用于班主任。二、一日常規(guī)工作與班級管理（一）對班級幼兒能有全面的了解：我覺得作為一名工作在第一線的教師，將班級常規(guī)帶好的一個前提條件是對本班幼兒能有全面的了解。一個班級混亂的原因，是因為沒有制定有序的班級常規(guī)，幼兒往往不知道該做什么，應(yīng)該怎樣做更好。在眾多任課教師中，學(xué)生對班主任老師是最崇拜的、最信賴的。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。二、走進孩子的心靈，做學(xué)生的良師益友著名教育家魏書生說過：教師應(yīng)具備進入學(xué)生心靈世界的本領(lǐng)。三、制定切實可行的目標，增強集體的凝聚力目標就是方向，有了方向才有動力。五、班主任應(yīng)該有精深的專業(yè)知識和淵博的相關(guān)學(xué)科修養(yǎng)優(yōu)秀班主任應(yīng)具有扎實的專業(yè)知識。列寧的那句話：學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，對于我們來說沒有過時。班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會三有幸參加了xx組織的20xx年第x期班主任培訓(xùn)班，盡管只有x天時間，但是名師的指導(dǎo)使我打開眼界，尤其是作為工作xx年，第一次參加這么隆重的培訓(xùn)，讓我受益匪淺。三、以“嚴”治班“行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運。我將在今后的工作中，自覺運用學(xué)到的知識和方法，來指導(dǎo)工作，不斷學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)，努力做好班主任工作。因此作為班主任，首先得熱愛這份工作，用心去體會這份工作的好處和價值才可能做好這份工作。新時期的班主任應(yīng)對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。教師要因材施教，遇到突發(fā)事件，光有愛心和職責(zé)心是不夠的，還要講求方法，因為我們工作的對象是人，每一個學(xué)生都是不同的個體，所以在處理問題時要講方法。幾位老師在講座中舉了非常生動的案例，讓我們在自己的身邊看到了信任的重要性。提高個人學(xué)識方面的素質(zhì)：要有扎實的專業(yè)知識，自覺堅持繼續(xù)教育，不斷更新知識，始終站在教育知識的前沿，掌握教育科學(xué)理論，把理論應(yīng)用于實際工作中去。首先，熱愛班主任工作。愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。怎樣才算一名優(yōu)秀的教師？老師講到至少要有五桶水的準備，獨特的人格魅力，儒雅的學(xué)術(shù)氣質(zhì)，還要有真誠的情意關(guān)懷，教育的智慧，及責(zé)任心。這其實就是要求班主任要尊重理解學(xué)生，要學(xué)會換位思考，還要學(xué)會傾聽學(xué)生的心理。堅守課堂做教學(xué)能手、精致管理做管理高手、引領(lǐng)學(xué)生做行家內(nèi)手，注重學(xué)生行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和刻苦精神的培養(yǎng)，從嚴治班，精細管理。聽了這次課，我更加明白了這樣一個道理：世界上沒有絕對的壞學(xué)生、壞孩子,只有尚未探索到科學(xué)育人方法的教師、班主任。學(xué)生大多都是以他的班主任作為榜樣，因此我們要在各個方面都要做得盡量完美，這樣給學(xué)生的大多都是正面的影響。對不同的學(xué)生要用不同的方式對待，但不能偏袒誰，要有一顆公平公正的心去對待每一個學(xué)生，要讓他們知道你對他們愛是真誠的。五忌敷衍做事。雖然只有短短的三天時間，但我卻學(xué)到了許多自己不曾掌握的知識、技能、技巧，認識到了自己在班主任工作中的不足，深思了自己今后在班主任工作中的管理方向。教育學(xué)生我們不僅僅只要心中有愛，還要做到胸中有智。作為班主任，和學(xué)生溝通不是班主任單方面的付出，而是與學(xué)生的雙向交流，交流中最重要的就是要真誠，但有時這種真誠的溝通也會失敗，這就是溝通的方式和技巧的問題。我們要明白學(xué)校不是競技場，我們不必刻意去爭取第一，我們不能把自己當成是完成任務(wù)的工具，我們應(yīng)該調(diào)整好心態(tài)，保持好理智，尊重每位學(xué)生，用愛心去感化學(xué)生，在教育的過程中享受快樂，和學(xué)生一起成長，做守住那份平凡，做一名幸福的班主任?，F(xiàn)在想想能做一名班主任，真是一件幸福的事。在溝通中和學(xué)生建立信任，只有你相信學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、微笑著面對學(xué)生，他們才會把全部的愛心和敬意奉獻給我們，才能使學(xué)生從情感上深深地體驗到班主任是可敬可親的，既是學(xué)業(yè)上的導(dǎo)師，又是生活中的父母，更是成長中的朋友。因此，我們就需要在班級管理中運用自己的智慧，想出孩子們感興趣、易于他們接受的方式去教育他們。我就我的一些學(xué)習(xí)感受在這和大家分享一下。七忌把生活中的煩心事帶到工作中。干哪行就要愛哪行，要有一顆負責(zé)任的心，為學(xué)生辦實事，全心全意為學(xué)生服務(wù)。作為一個老師，不光要會上課，上好課，還要會寫一些具有深刻意義的文章。第四篇：班主任培訓(xùn)心得體會做一個合格的班主任在聽了這個有關(guān)如何做一個班主任的講座后，讓我感受頗深，使我深感要做一個合格的班主任學(xué)要具備的東西很多。班主任還要操心。作為班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的愛。從“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”到“教師是人類靈魂的工程師”、再到“教師擔(dān)負著民族的振興，民族的未來”，這些不僅是社會賦予教師的光榮稱號和神圣使命，而且也深刻詮釋了教師這一職業(yè)的重要性。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只有對班主任工作的熱愛，才會有對工作強烈的責(zé)任感，勤懇踏實的工作作風(fēng)和不斷進取勇于創(chuàng)新的精神，才能面對當前學(xué)生德育的特殊環(huán)境達到更好的教育目的。