【正文】 愛的孩子！是你們的進(jìn)步伴隨著我這個(gè)年輕教師的成長(zhǎng)?！睍r(shí)間過的真快，在這之后，一個(gè)小插曲的發(fā)生使我深深的感受到原來“班主任”這個(gè)稱呼是如此有魅力。今年是我大學(xué)畢業(yè)滿一年，也是參加工作滿一年的時(shí)間，對(duì)于我來說，這一年更是值得紀(jì)念的。他們無助時(shí)，我伸出援手；他們憧憬時(shí)，我默默支持。我認(rèn)為，也是一個(gè)“教學(xué)相長(zhǎng)”的過程，是一個(gè)“堅(jiān)持”和“創(chuàng)造”的過程。很多年前我進(jìn)行計(jì)算教學(xué)，那時(shí)的認(rèn)識(shí)很膚淺，以為只要讓學(xué)生會(huì)計(jì)算、能計(jì)算正確就好，如果學(xué)生在計(jì)算達(dá)標(biāo)中得到了100分就會(huì)覺得自己很成功，連家長(zhǎng)們也一直覺得自己孩子的計(jì)算能力很強(qiáng)很棒。我告訴他，現(xiàn)在的女孩子都不喜歡打打殺殺、刀光劍影的俠客形象了，男人的魅力應(yīng)該由內(nèi)而外散發(fā)出來。他父親外出打工，結(jié)識(shí)了他母親。這讓我想起了“教師是園丁”這個(gè)比喻，我突然發(fā)現(xiàn)這個(gè)比喻還含貶義、還頂諷刺。每一棵樹木，因?yàn)榈刭|(zhì)、光線、養(yǎng)料的不同，會(huì)長(zhǎng)出不同的形狀。他出生后就被送回老家了，而后來，他的父母就離異了。從此，我們班多了個(gè)好人，多了個(gè)老師的得力助手。而現(xiàn)在，我再一次地進(jìn)行計(jì)算教學(xué)時(shí)，知道了那些計(jì)算的內(nèi)容只不過都是學(xué)生學(xué)習(xí)的載體，我們老師要做的是以計(jì)算教學(xué)內(nèi)容為載體，努力挖掘計(jì)算教學(xué)背后的育人價(jià)值，在這樣計(jì)算教學(xué)的課堂上，學(xué)生不僅學(xué)到了知識(shí)本身，而且掌握了解決這類問題的基本方法，培養(yǎng)了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的新習(xí)慣，發(fā)展了學(xué)生的思維。能長(zhǎng)期堅(jiān)持這樣的理念是不容易的39。有個(gè)孩子在一次班會(huì)課后給我發(fā)來消息說“我覺得你就是我們的一個(gè)‘媽媽’，用你自己的知識(shí)來教育我們，用你自己的感情來感染我們，用你自己的愛來關(guān)心我們。也許是命運(yùn)的安排，我成為這一屆新初一七年級(jí)四班的班主任，七年級(jí)四班，我給它起名“小四班”，孩子們都是從鄉(xiāng)下，村里來的住宿生。十月二十號(hào)，一個(gè)不尋常的日子，學(xué)校拆分了七年級(jí)一個(gè)班，一部分學(xué)生被分到我們班，難題又一次擺到我面前。班主任基本功大賽演講稿5尊敬的評(píng)委老師、現(xiàn)場(chǎng)的同行們：大家好！說起“師德”，感覺這既是一個(gè)“大詞”，又是一個(gè)“小詞”?？吹竭@幅圖我不禁想起最近發(fā)生的一件事：新的學(xué)期開始了，我花了一天的時(shí)間，對(duì)班級(jí)紀(jì)律做了更細(xì)致的修改補(bǔ)充，一項(xiàng)項(xiàng)一條條唯恐有什么說不到之處，還自費(fèi)把它打印出來張貼到教室前的公示欄里，要知道學(xué)校里的考評(píng)是很嚴(yán)格的，“優(yōu)秀班集體”的榮譽(yù)是學(xué)生們引以為豪的，也是班主任非常重視的，沒辦法，大家都把這看成是對(duì)班主任工作能力的肯定，在新學(xué)期的第一堂課上我把這些要求三令五申，要求孩子要有集體榮譽(yù)感，要樹立“給班級(jí)扣分是可恥的”這樣的觀念，可沒想到當(dāng)天下午就有路隊(duì)班長(zhǎng)向我報(bào)告：“中午放學(xué)閆翔浩沒排隊(duì)，是自己走的，被檢查的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了給咱班扣了一分！”一聽這話我不禁有些惱火：上午剛說的你下午就違反，這還了得，不嚴(yán)懲以后還怎么約束其他同學(xué)？我把他“請(qǐng)”到我的辦公桌旁，狠狠地批了一頓，責(zé)問他知不知道給班級(jí)扣分是可恥的？并勒令他寫出檢討，孩子含著眼淚回去了，第二天交給我一份“檢討”：“王老師，我錯(cuò)了，我不該去魚池那邊玩忘了站路隊(duì)，我知道給班級(jí)扣分是可恥的，我以后再也不了……”我在班內(nèi)張貼了他的檢討，以“殺一儆百”，但接下來的幾天里我發(fā)現(xiàn)這孩子總有點(diǎn)躲著我，不像以前那樣下了課就在我的辦公桌旁轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，（我們學(xué)校的班主任實(shí)行“坐班制”，班級(jí)后面有一張老師的辦公桌）老想讓我注意到他，和他說說他的小鳥啦，他的“王牌”啦……我這才意識(shí)到我的做法有些欠妥。這些崗位，這些官，是孩子們自己申請(qǐng)擔(dān)任的。每當(dāng)一下課，我們總能看到他在那里或監(jiān)督或打掃。學(xué)校是公共教育的專門機(jī)構(gòu)，中小學(xué)生的可利用時(shí)間主要用于在學(xué)校接受專門教育。其次，班主任是學(xué)生在校期間的“父母”。中小學(xué)生正處于生理、心理、社會(huì)行為等多方面從未成熟到成熟，從未定型到定型的急劇變化期。與此同時(shí)，班主任必須把制定目標(biāo)的過程變成發(fā)動(dòng)和激勵(lì)全班學(xué)生積極向上的過程，把實(shí)現(xiàn)目標(biāo)變成全班學(xué)生內(nèi)在的要求，并在一個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)以后，又引導(dǎo)學(xué)生確立新的目標(biāo)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活情況、性格愛好等要與家長(zhǎng)勤溝通。（一）要有積極向上的創(chuàng)新精神國(guó)家需要?jiǎng)?chuàng)新型人才，教育需要?jiǎng)?chuàng)新型教師。二是由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變。教育要面向未來，教育者首先要有長(zhǎng)遠(yuǎn)意識(shí)，著眼于社會(huì)未來以及個(gè)體發(fā)展的要求，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高學(xué)生的思想品德、情感以及意志品質(zhì)等各方面的素質(zhì)，使學(xué)生具有可持續(xù)發(fā)展的能力，從而把學(xué)生培養(yǎng)成能適應(yīng)未來變化、有自主發(fā)展能力的個(gè)體。課余生活的豐富多彩和廣泛的興趣愛好，可以增加與學(xué)生的共同語(yǔ)言，有利于培養(yǎng)師生之間的感情?！卑嘀魅纬绺叩娜烁窳α?，是豐富的學(xué)識(shí)，謙恭的為人，幽默的談吐，健康的心態(tài)，深邃、獨(dú)特的思想見解，善良、正直、真誠(chéng)、寬容、富有愛心的人格品質(zhì)的集合。話音剛落，幾個(gè)學(xué)生灰溜溜的溜進(jìn)了教室。某些不良行為如果缺乏引導(dǎo)或引導(dǎo)不力他會(huì)不斷反復(fù)。那么此時(shí)教育也就成功了。終于到了上臺(tái)的一刻，能看出來，孩子們很緊張。正是你們那高高舉起的小手像一個(gè)個(gè)堅(jiān)定的信念充滿了對(duì)我的認(rèn)可。有忸怩的`女孩兒來向我袒露自己的愛情觀并詢問我的意見。因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)的誓言，因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)的熱血，因?yàn)槟菐资p含著熱淚的眼睛，我不復(fù)有更高的要求!班主任基本功大賽演講稿5前幾年做班主任工作，我?guī)е活w心，是一顆熱情的心；近幾年做班主任基層工作，我也帶著一顆心，是一顆真誠(chéng)冷靜的心。想到這個(gè)孩子所承受的巨大悲憤，我決定號(hào)召我班每個(gè)同學(xué)，包括我，給這個(gè)孩子寫到一封信，鼓勵(lì)他，支持他，安慰他。畢業(yè)后，她給我發(fā)過一條短信，是這樣說的：老師，謝謝你替我保守秘密，我你以后再也不會(huì)拿別人小東西了，借錢這一年多我總是和家里撒謊要錢換您，這滋味太難受了。有桀驁不遜，不喜歡穿校服的孩子關(guān)心我會(huì)不會(huì)被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)；有被處分過的學(xué)生來向我主動(dòng)申請(qǐng)做班長(zhǎng)為我盡心竭力解難；有忸怩的女孩兒來向我袒露表達(dá)方式自己的愛情觀并詢問我的意見；還有個(gè)子高高大大的男孩兒羞赧地叫我“媽媽”……能擁有這么多發(fā)自學(xué)生內(nèi)心真誠(chéng)的親近和愛戴，我并不覺得自己付出過多少。讓你這個(gè)我們心中的‘媽媽’也能在我們的快樂中同體會(huì)到快樂。因9月份打架被開除，轉(zhuǎn)學(xué)至二中，又因打架也沒待上倆月前。”“你想用這種特別的其方式來這類引起老師的注意，這其實(shí)是一種不自信的表現(xiàn)，但也人世間恰恰反映你心底的向善美好?！痹谖业慕逃?，他痛改前非，現(xiàn)在已經(jīng)是宜昌美特斯民企老總了！蘇霍姆林斯基說過，一個(gè)好老師意味著什么？首先是熱愛孩子?！墩撜Z(yǔ)》有言：“三人行，必有我?guī)熝??！边@里的傳道，不僅僅是知識(shí)上的傳授，更是信仰、人格上的傳道。雅斯貝爾斯說過“教育就是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”、我國(guó)古語(yǔ)有言“親其師，信其道”。“誰讓你們?cè)谶@掃啦，進(jìn)教室掃去，我全然沒有一點(diǎn)好氣的說。某些不良行為假如缺乏引導(dǎo)或引導(dǎo)不力他會(huì)不斷反復(fù)。那么此時(shí)教育也就成功了。而現(xiàn)在，我再一次地進(jìn)行計(jì)算教學(xué)時(shí)，知道了那些計(jì)算的內(nèi)容只不過都是學(xué)生學(xué)習(xí)的載體，我們老師要做的是以計(jì)算教學(xué)內(nèi)容為載體，努力挖掘計(jì)算教學(xué)背后的育人價(jià)值，在這樣計(jì)算教學(xué)的課堂上，學(xué)生不僅學(xué)到了知識(shí)本身，而且掌握了解決這類問題的基本方法，培養(yǎng)了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的新習(xí)慣，發(fā)展了學(xué)生的思維。能長(zhǎng)期堅(jiān)持這樣的理念是不容易的，但我相信，堅(jiān)持是一種修行！我也堅(jiān)信，教師視野有多寬闊，教師創(chuàng)造的空間就有多大！以上是我對(duì)“教學(xué)相長(zhǎng)”的理解，謝謝各位評(píng)委老師！班主任基本功大賽演講稿11尊敬的評(píng)委老師、現(xiàn)場(chǎng)的同行們：大家好！其實(shí)，自我教育能力并不抽象，他時(shí)時(shí)刻刻滲透到我們每天的教育故事中。別收啦，教室里又臟又亂，先打掃衛(wèi)生。只見小男孩很樂意的放下手中的活，去從事著自己新領(lǐng)導(dǎo)的任務(wù)?！彼脑捵屛腋锌f分：作為職教人，我驕傲！這是怎樣的故事呢？學(xué)生李應(yīng)來，單親，聰明但調(diào)皮。是借此機(jī)會(huì)把他攆走？還是借學(xué)生們主動(dòng)掃地來凝聚班級(jí)呢？我選擇了后者。好不容易看到他有所進(jìn)步，如果現(xiàn)在選擇放棄他，后果真的不敢想象。我也是一個(gè)“官”，世界上最小的“官”——班主任。既然如此，何不把這個(gè)平臺(tái)給每個(gè)學(xué)生，讓其明白是我的責(zé)任。勤儉節(jié)約，是我的責(zé)任。老師給你們布置的親情作業(yè)，就是想讓你們?cè)诮o父母做事的過程中體會(huì)到我們成長(zhǎng)的每一天中父母的艱辛。我們希望我們的老師和同學(xué)們?nèi)巳擞袗郏嗷鬟f愛，時(shí)時(shí)感受愛，讓愛成為我們學(xué)校永遠(yuǎn)不變的旋律，讓我們學(xué)校成為產(chǎn)生愛傳播愛的美好樂園。蟬鳴了，小鳥唱歌了，我也輕輕吹起口哨。四天的軍訓(xùn)，眼看著他們一張張白靜靜的小臉兒最后被太陽(yáng)曬得像小糗兒似的，黑了，也瘦了。今天學(xué)校拆分了一個(gè)班，起初讓我去班里挑學(xué)生的時(shí)候，我其實(shí)很擔(dān)心，怕學(xué)生們不愿意，但是當(dāng)我看到學(xué)生們的小手一個(gè)個(gè)都舉得高高的，我開心的笑了。有被處分過的學(xué)生來向我主動(dòng)申請(qǐng)做班長(zhǎng)為我分憂解難。運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我和他們一起在賽場(chǎng)上蹦跳，共同拼搏出好成績(jī)?！笔前?，曾幾何時(shí)，我和這些孩子，已經(jīng)有著親人般的39。你也許會(huì)問，有那么多職位嗎?這是一些什么官?我告訴大家，“簾長(zhǎng)”——是負(fù)責(zé)管理窗簾的崗位。一天，他發(fā)現(xiàn)垃圾桶周圍總是不干凈，就認(rèn)領(lǐng)了一個(gè)“官位”——衛(wèi)生員，也有孩子笑稱他“桶長(zhǎng)”。升旗時(shí)唱好國(guó)歌，是我的責(zé)任……一切事情都是我的責(zé)任。想象一下你每天都背著十個(gè)書包行走，而且晚上睡覺都只能用仰面朝天一個(gè)姿勢(shì)入睡的樣子吧，那就是我們的母親，她們的愛我們是永遠(yuǎn)也還不清的。電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體上所宣揚(yáng)歌頌的那些師德的標(biāo)兵模范，他們無私奉獻(xiàn)、淡泊名利，在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)的確震顫了不少人的心弦：穿著“船鞋”跪著教書的鄉(xiāng)村教師陸永康，舍身救學(xué)生被卷入車輪的河南女教師靳偉杰……這是對(duì)師德這個(gè)“大詞”最好的注解。一件事：新的學(xué)期開始了，我花了一天的時(shí)間，對(duì)班級(jí)紀(jì)律做了更細(xì)致的修改補(bǔ)充，一項(xiàng)項(xiàng)一條條唯恐有什么說不到之處，還自費(fèi)把它打印出來張貼到教室前的公示欄里，要知道學(xué)校里的考評(píng)是很嚴(yán)格的，“優(yōu)秀班集體”的榮譽(yù)是學(xué)生們引以為豪的，也是班主任非常重視的，沒辦法，大家都把這看成是對(duì)班主任工作能力的肯定，在新學(xué)期的第一堂課上我把這些要求三令五申，要求孩子要有集體榮譽(yù)感，要樹立“給班級(jí)扣分是可恥的”這樣的觀念，可沒想到當(dāng)天下午就有路隊(duì)班長(zhǎng)向我報(bào)告：“中午放學(xué)閆翔浩沒排隊(duì)，是自己走的，被檢查的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了給咱班扣了一分！”一聽這話我不禁有些惱火：上午剛說的你下午就違反，這還了得，不嚴(yán)懲以后還怎么約束其他同學(xué)？我把他“請(qǐng)”到我的辦公桌旁，狠狠地批了一頓，責(zé)問他知不知道給班級(jí)扣分是可恥的？并勒令他寫出檢討，孩子含著眼淚回去了，第二天交給我一份“檢討”：“王老師，我錯(cuò)了，我不該去魚池那邊玩忘了站路隊(duì)，我知道給班級(jí)扣分是可恥的，我以后再也不了……”我在班內(nèi)張貼了他的檢討，以“殺一儆百”，但接下來的幾天里我發(fā)現(xiàn)這孩子總有點(diǎn)躲著我，不像以前那樣下了課就在我的辦公桌旁轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，（我們學(xué)校的班主任實(shí)行“坐班制”，班級(jí)后面有一張老師的辦公桌）老想讓我注意到他，和他說說他的小鳥啦，他的“王牌”啦……我這才意識(shí)到我的做法有些欠妥?！笨墒?，出于自己“師道尊嚴(yán)”的面子，雖然認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，我卻沒有向他道歉，只是在心里說了很多次：親愛的孩子，對(duì)不起！班主任基本功大賽演講稿4尊敬的各位評(píng)委、各位同行以及未來的教師們(學(xué)院學(xué)生)：大家下午好!抽到這個(gè)題目，我笑了。最喜歡的還是幾米的那本《照相本子》，很多小畫片往往讓我心頭一動(dòng)，思緒自是油然而生。她們耐心地給我們傳授知識(shí)，輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，用這種方式表達(dá)對(duì)我們的愛。朋友們，讓我們大聲告訴孩子：天下興亡我的責(zé)任!孩子們，今天是開學(xué)的第一天，看到你們生龍活虎的樣子，老師們就像你們見到老師一樣高興。每當(dāng)一下課，我們總能看到他在那里或監(jiān)督或打掃。這些崗位，這些官，是孩子們自己申請(qǐng)擔(dān)任的。(所以，如果真要我表達(dá)，我希望自己能夠成為一個(gè)能讓學(xué)生一生都能依靠的老師!)最后，請(qǐng)?jiān)试S我以荷爾德林的一首詩(shī)，來結(jié)束我的演講，并表達(dá)我的心聲：這是飛蛾對(duì)星星的追求，是暗夜對(duì)晨光的渴望，這是從我們冷色的星球向遠(yuǎn)方傾注的一片向往……這愛，靜水深流，這情，潤(rùn)物無聲。我愿意將自己的淺薄知識(shí)傾囊相授，我愿意和他們一同分擔(dān)喜怒哀樂。還有個(gè)子高高大大的男孩兒羞赧地叫我“媽媽”……能擁有這么多發(fā)自學(xué)生內(nèi)心最真誠(chéng)的親近和愛戴，我并不覺得自己付出過多少。就這樣，我的小四班從最原始37人的班集體一下子發(fā)展到52人的大家庭。終于到了上臺(tái)的一刻，能看出來，孩子們很緊張。我怎能把一個(gè)活潑愛動(dòng)的孩子“格式化”呢？怎能為了一分就質(zhì)疑一個(gè)孩子是否愛班集體呢？再靜下心來反思自己：我這樣做是否有自己的功利心摻雜其中呢———為了“優(yōu)秀班集體”的榮譽(yù)！為了證明自己的工作能力！我這樣做是因?yàn)樽约涸诠ぷ魃系倪M(jìn)取心還是出于個(gè)人的虛榮心？我是否能把“給班級(jí)扣分是可恥的”口號(hào)換一種方式說出來呢？“遵守紀(jì)律，維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)既是對(duì)認(rèn)真這樣做的同學(xué)的一種尊重，也是自己個(gè)人修養(yǎng)的一種表現(xiàn)。電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體上所宣揚(yáng)歌頌的那些師德的標(biāo)兵模范，他們無私奉獻(xiàn)、淡泊名利，在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)的確震顫了不少人的心弦：穿著“船鞋”跪著教書的鄉(xiāng)村教師陸永康，舍身救學(xué)生被卷入車輪的河南女教師靳偉杰……這是對(duì)師德這個(gè)“大詞”最好的注解。想象一下你每天都背著十個(gè)書包行走，而且晚上睡覺都只能用仰面朝天一個(gè)姿勢(shì)入睡的樣子吧，那就是我們的母親，她們的愛我們是永遠(yuǎn)也還不清的。升旗時(shí)唱好國(guó)歌，是我的責(zé)任……一切事情都是我的責(zé)任。一天，他發(fā)現(xiàn)垃圾桶周圍總是不干凈，就認(rèn)領(lǐng)了一個(gè)“官位”——衛(wèi)生員，也有孩子笑稱他“桶長(zhǎng)”。你也許會(huì)問，有那么多職位嗎?這是一些什么官?我告訴大家，“簾長(zhǎng)”——是負(fù)責(zé)管理窗簾的崗位?！痹谖业慕逃拢锤那胺牵F(xiàn)在已經(jīng)是宜昌美特斯企業(yè)老總了！蘇霍姆林斯基說過，一個(gè)好老師意味著什么？首先是熱愛孩子。”“你想用這種特別的其方式來引起老師的注意，這其實(shí)是一種不自信的表現(xiàn)，但也恰恰反映你內(nèi)心的向善美好。因9月份打架被開除，轉(zhuǎn)學(xué)至二中，又因打架也沒待上倆月。慢慢的學(xué)生揮拳和自己的做法不斷修正自己的行為，接受反應(yīng)內(nèi)化在最后的行動(dòng)中?？催€沒上課，就塞了一肚子氣，你說這心情能好么？回過頭來想：學(xué)生們做的對(duì)呀，到校后，知道先搞衛(wèi)生，多懂事呀，只不過是清掃的區(qū)域有些偏頗罷啦。小孩子們只是經(jīng)驗(yàn)少，他們對(duì)老師生硬無感情色彩的教育語(yǔ)言反應(yīng)最遲鈍。因?yàn)榻處煹囊曇伴_闊了、認(rèn)識(shí)深刻了，就會(huì)帶來課堂教學(xué)方式的變化。一位美國(guó)教育家在他的一次演講中這樣說道：“我們有很多事情可以等待，但孩子卻不能等待，他