【正文】 交給劉老師和師母照看，劉鼎就把劉老師家當(dāng)成在湘大的家了，一天到晚總是要到“爺爺”家去。天天的“遠(yuǎn)程教育”，讓室友們深受其擾，我也感覺不對(duì)勁?！贝蛐牡赘兄x湘大，給了我圓夢(mèng)的機(jī)會(huì)?？佳兄烦錆M了艱辛，大學(xué)畢業(yè)已九年了，英語(yǔ)忘個(gè)精光。在攻讀碩士研究生之前，我本是一名普通山村的窮“教書匠”。情況經(jīng)常是這樣，同樣的一堂課，一個(gè)星期要重復(fù)講四次，然后年年重復(fù)，課本不用說全都背得出，連頁(yè)碼都記得清楚。這時(shí)，湘潭大學(xué)給了我調(diào)劑的名額。我在家時(shí)，天天過問一下，檢查一下，成績(jī)一直在班上前五名，我來校后，妻子管不了他，缺少時(shí)間和精力過問他的學(xué)習(xí)，成績(jī)大幅度下滑，調(diào)皮程度卻大幅上升，老師見到他就頭疼，把他放在第后一排，每天當(dāng)作一個(gè)“壞典型”予以警告、批評(píng)，經(jīng)常向家里“反映”他在學(xué)校里的種種“不乖”、“不端”。多虧了我的導(dǎo)師劉松茂教授，在生活上給我排憂解難，在精神上疏緩我的壓力，并給我指導(dǎo)，讓我度過了一個(gè)個(gè)難關(guān)。帶孩子讀書的一年半時(shí)間里，我一身兼任家長(zhǎng)、父親、學(xué)生、保姆、學(xué)生干部、家庭教師等多重角色，真是身心俱疲。我從來沒有做個(gè)大文章，平時(shí)，寫三、自由慣了，倒也不難。在湘大求學(xué)的三年，劉老師給了莫大的影響，不是三兩句話說得清的?！敖虝场边@個(gè)稱號(hào)，并不代表著我對(duì)教師職業(yè)的不敬，因?yàn)?，它是人家送給我的，不是自封的。以前雖然過了四級(jí)，但那是十年前的事了，十年，差不多是一個(gè)輪回，我把英語(yǔ)又如數(shù)奉還給了校園和老師，重新?lián)炱饋碚媸请y上加難，一見英語(yǔ)就要睡覺，比催眠藥有效多了。讀研也是備償艱辛。妻子說：“你不要為了自己，廢了劉鼎。師母對(duì)我和劉鼎個(gè)性關(guān)心，水果副食、米油菜蔬時(shí)不時(shí)地送給我們，飯餐就更不必說了?？嘈牟賱谧詈笥辛藞?bào)償，他的英語(yǔ)漸漸的有了起色，漲到40多分，50多分，60多分，70多分，作文也逐漸入了門，有幾次還作為全班范文上講臺(tái)去念?！薄叭魏握撐亩加幸粋€(gè)理論體系，有一個(gè)切入口。最后，我要把感謝和深情留給我的妻子唐楊香。試驗(yàn)選題階段，導(dǎo)師給出研究方向后，我查閱了大量的國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)。在試驗(yàn)階段一定要充分利用學(xué)校提供的科研平臺(tái)。四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。并且衷心祝愿王老師在未來的日子里，身體健康，工作 順利，家庭幸福！篇三：研究生畢業(yè)感言研究生近三年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，在這近三年的道路上有成功也有失敗，有歡笑也有淚水。但很快，我被學(xué)校的熱情接待和學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心照顧感動(dòng)，就在這個(gè)新的城市、新的學(xué)校中，在和新的老師還有新的同學(xué)不斷的交流和幫助中，很快進(jìn)入研一課程學(xué)習(xí)和生活中。在研會(huì)我遇到了本科學(xué)生會(huì) 視頻制同學(xué)和他們一起交流，到圖書館找書看，再到網(wǎng)絡(luò)上下載相關(guān)軟件，自己在寢室里鉆研學(xué)習(xí)，常常熬夜晚。可能是機(jī)緣巧合吧，我認(rèn)識(shí)學(xué)校里多媒體網(wǎng)絡(luò)中心張大森老師，跟張老師拍攝DV，剪輯視頻，慢慢地我愛上了攝像，影視后期處理。那段時(shí)間基本每天都去圖書館看電力系統(tǒng)分析，電機(jī)學(xué)，繼電保護(hù)等本科專業(yè)書籍。三年的研究生生活眼看就要結(jié)束了，心里隱隱有一種傷感，也一有種激動(dòng)和憧憬的心情。回想過去的三年，是我們的敬愛的導(dǎo)師王老師教給了我們做人、做事、做學(xué)問的道理，使我們成才。對(duì)于SCI論文的撰寫一定要注意Introduction部分，這一部分是整個(gè)文章的核心部分。論文試驗(yàn)設(shè)計(jì)這一部分也是閱讀重點(diǎn)，通過分析別人的試驗(yàn)設(shè)計(jì)，可以在腦海中還原整個(gè)試驗(yàn)過程。妻子，我愛你，謝謝你!攻讀碩士期間，我看了超多的書報(bào)、發(fā)表了兩篇學(xué)術(shù)論文、近50篇文學(xué)作品，透過了英語(yǔ)六級(jí)考試，考上了國(guó)家公務(wù)員?！薄耙黄撐?，要有切入角度，要有主要概念、核心觀點(diǎn)、邏輯理路……”具體到這篇論文，劉老師在理論體系、邏輯框架、名詞術(shù)語(yǔ)方面給了我切實(shí)的指導(dǎo)，解決了我心中的許多疑難和夾雜不清的問題，在修辭語(yǔ)法角度也進(jìn)行了一些細(xì)致的修改。我的論文就是這種狀態(tài)下寫出來的。洗衣、買菜、做飯、輔導(dǎo)作業(yè)、陪他玩是是“日常工作”，出席家長(zhǎng)會(huì)、處理他種種“不留意”惹出來的麻煩也不少，再加上偶然的生病、受傷，總之，覺得時(shí)間不夠用，并且分割得很細(xì)碎。研二時(shí)，我就把孩子