【正文】 老師卻鼓勵(lì)她，給她信心?？删驮谶@時(shí)，小明站起來，一次一次有節(jié)奏的拍著巴掌，全場瞬間安靜了，只有小寶的掌聲一次次的在音樂廳里回響，廳里所有的音樂家都在竊竊私語，隨即，全場所有人都站起來了，每個(gè)人都拍著巴掌，啪！啪！啪！??一次又一次的整齊的掌聲，如波濤洶涌，如電閃雷鳴，小明轉(zhuǎn)過身來，看到如此壯觀的場面，在眼睛里打轉(zhuǎn)的眼淚落下來了。同時(shí)，我們也要多多鼓勵(lì)其他同學(xué)，不要吝嗇你的掌聲！第四篇：生活需要掌聲掌聲掌聲，激情而又熱烈；掌聲，給人鼓勵(lì)而又給人安慰；掌聲，催人給人思索而又催人奮進(jìn)，掌聲，無處不在?！靶烀簦銇砟畎?。點(diǎn)金作文》2013年第01期當(dāng)你張開雙手，拍一拍手，這在我們生活中也許是一個(gè)小動(dòng)作，但是當(dāng)你在別人灰心喪氣的時(shí)候送給別人這個(gè)小動(dòng)作時(shí)，也許你會(huì)改變對這個(gè)小動(dòng)作的看法，它，不再是一個(gè)動(dòng)作，而是一種鼓勵(lì)的掌聲，一份你送給別人的禮物。掌聲能使生活成為一個(gè)七色板，你的一次鼓掌對你來說是舉手之勞，為了美麗的生活，給自己掌聲，請也給別人一點(diǎn)掌聲！第二篇：作文：生活需要掌聲生活需要掌聲站在人生的舞臺上表演，什么才是鼓舞你繼續(xù)加油的動(dòng)力？我想是掌聲 生活并不是想象中的平淡，無味，順暢，你永遠(yuǎn)不會(huì)知道下一秒會(huì)發(fā)生什么？當(dāng)你跌倒在人生的舞臺之上是，有嘲笑，有掌聲，有無所謂的表情，有可憐的眼神，你該選擇什么，或許你就永遠(yuǎn)的敗在了這一個(gè)小挫折上，但或許你會(huì)選擇掌聲，從此信心滿滿勇往直前，那掌聲又給你帶來了什么？無疑，肯定是鼓勵(lì)，他們寄予你的是希望。后來一個(gè)旅游者帶領(lǐng)大家舉起手來為之鼓掌，賣藝人居然流下了感動(dòng)的淚水。不需要說話，卻能給人傳遞溫暖。在表演節(jié)目的任何一個(gè)細(xì)節(jié)上，如果都會(huì)有掌聲響起，那么我們的生活將會(huì)燦爛許多?！钡木竦木磁濉５谝黄荷钚枰坡曌魑?通用篇)生活需要掌聲作文(通用篇)無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還記得我小時(shí)候上臺前的緊張，與表演后因有熱烈的掌聲而興奮時(shí)的情景——那一天，是6月1日，正是。是的，生活需要掌聲。有一次，我在奧數(shù)班上考了滿分150分。當(dāng)時(shí)我并不明白，賣藝人為何流淚。生活中困難是常有的事，當(dāng)你陷入困境時(shí)，記住那些曾經(jīng)給予你的掌聲，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那些小風(fēng)小浪根本不算什么夜很靜，很寂寞。生活需要掌聲，掌聲能給人鼓勵(lì)，是對別人的一種肯定，一種相信，也是對別人的一種贊揚(yáng)。”頓時(shí)，我的臉紅得像是剛成熟的蘋果一樣，紅撲撲的。我們，需要掌聲。小寶大聲喊：“不錯(cuò)！真不錯(cuò)！再來一曲。晚會(huì)上，女孩成功地吹完了曲子，坐在第一排的老師為她鼓掌，隨后全場掌聲雷動(dòng)。這時(shí)，爸爸走過來，為我鼓掌，我生氣地說：“我摔得這么疼，您還取笑我。因?yàn)槲覀兩钤谡坡曋?，并在掌聲中長大，在掌聲中成熟。記得我第一次演講，至今回想起來依然清晰可見，那一刻我的心在顫抖，我的手，不，全身甚至連頭發(fā)都在不停地跳著，我把詞背得滾瓜爛熟，可就在走上臺的一瞬間，全忘了，全忘了，腦海中一片空白，這時(shí)臺上似乎有千萬雙眼睛都盯著我，他們期盼、等待，剎那間臺下響起了一片雷鳴般的掌聲。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我望著他，那應(yīng)該是一位還算壯實(shí)的男子漢，但身上所發(fā)散出的氣息里少了一絲陽剛。天籟之音中飽含少年的豪情，恰如這首歌的名字《太陽花》。沉思了好久對自己說。哎呦！好疼?。∵@是真的！不是做夢！我在遲疑中走上講臺，接過老師手中的本子。我相信，生活需要掌聲！生活需要掌聲掌聲的力量是奇妙的，尤其是你失敗的時(shí)候，失落的時(shí)候。從那以后，我對畫畫更有信心。生活中需要掌聲，素要鼓勵(lì)，掌聲可以讓你樹立信心，可以給予你鼓勵(lì)，讓你更好地成長。同樣，我的爸爸也常常給我這樣的掌聲，使我有了信心，一步步走向成功?，F(xiàn)在，我再也不羨慕小伙伴在溜冰場上的出色表現(xiàn)了，因?yàn)樾判母嬖V我：我同樣可以！我要感謝爸爸，感謝爸爸的掌聲，是爸爸的掌聲讓我有了勇氣，有了信心！從此，我也學(xué)會(huì)了為別人鼓掌。掌聲既是對別人的一種尊重，也是對別人的一種肯定。爸爸給我租了一雙溜冰鞋，讓我穿上，隨后，便開始教我“走路”。老師注意到了她，聽說她笛子吹得不錯(cuò)，便讓她參加學(xué)校組織的聯(lián)歡會(huì)，表演笛子獨(dú)奏。“我捂著頭，縮在地上不敢動(dòng)，活像個(gè)縮頭烏龜，等待”暴風(fēng)雨“的帶來。我從小就喜歡亂涂亂畫，一拿起筆就在家里潔白的墻上開始我的“創(chuàng)作”。我咽了咽口水，開始朗讀。在我寫的過程中，有許多同學(xué)都在講臺上朗讀在自己的杰作，然后在一片熱烈的掌聲中微笑著走下講臺。歌聲