【正文】 個班能取長補短、吸取精華、在禮儀教育上更積極、更靈活的實施和開展。二、教研組對九月、十月禮儀的檢查及評比參照6+1禮儀總部九月份的計劃并結合我園及本地的情況，制定各年齡段的禮儀實施計劃及內容，教研組在本月底對這些計劃做檢查和評比。節(jié)目結束后孩子們來到老人中間，祝爺爺奶奶節(jié)日快樂，并為老人們剝桔子，盡自己的一份孝心。我們呢？這確實是一個長跑的階段，是一個貴在堅持的過程！我們培訓了不少，都學習過，我們確實學了，但是沒有習，回園里我們沒有結合實際而運用到教學中去，就基本禮儀來說吧，咱們都說從小培養(yǎng)孩子習慣的養(yǎng)成，孩子越小越好培養(yǎng)，可是我們小班的禮儀就是抓不上去，沒效果！教師禮儀這方面吧，老師們都懂的怎么去做，也能做到，在日常生活中老師們養(yǎng)成不了最好的習慣，就是堅持不了。第一篇：禮儀教育十月份工作總結禮儀教育十月份工作總結禮儀教育十月份工作總結我們中華民族素有“禮儀之邦”的美譽，可謂歷史悠久。畢竟老師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子，想讓孩子做的好，那老師就必須做的更好。午飯時間我們給老人包餃子，留老人在校和孩子一起吃，此過程真的體現出來濃濃祖孫情，老人們都感動的熱淚盈眶的……活動結束后，我們送老人回家，給他們賣了禮物、水果等，禮雖不重，但那也是我們全園教職工的一片心意。通過這樣的評比是各個班能取長補短、吸取精華、在禮儀教育上更積極、更靈活的實施和開展。西 臺 幼 兒 園20131030第四篇：禮儀教育工作總結禮儀教育工作總結15篇禮儀教育工作總結1各位老師、同學們：大家好！依據學區(qū)行事歷安排，我校按時開展了為期一周的小學生文明禮儀教育活動。通過教育，使學生明白了“學校是我家，愛護靠大家”的道理。禮儀，作為一個人綜合素質文明程度的最直觀的體現，其重要性不言自明。在幼兒園的素質教育中如何培養(yǎng)幼兒形成良好品德不僅是幼兒身心健康成長的需要，也是社會主義現代化建設的需要。根據不同年齡階段的幼兒，我們要采用曉之以理的啟發(fā)引導法、動之以情的情景感染法、示之以范的榜樣示范法、導之以性的行為訓練法。要求教師在上班時不穿拖鞋、高跟鞋，不披長發(fā)并要盤發(fā)，幼兒招呼要回禮。從內容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。如：（1）良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育。并滲透在各學科中，使幼兒時時刻刻受到良好行為習慣的熏陶，促進幼兒全面和諧平衡地發(fā)展。同時教師還應向家長介紹幼兒在園的學習情況和表現，宣傳幼兒園的教育主張和對幼兒禮儀教育目標。三、幼兒的歡樂園聽“啦啦啦啦小朋友學禮儀”在幼兒園經常能聽到這么動聽的歌聲，這就是禮儀，孩子們經常在走廊里唱，我們沒有想到禮儀這樣抽象的知識，孩子們能學的這么好，他們都非常的喜歡，我相信“六加一”會在鎮(zhèn)川鎮(zhèn)開花結果的?，F將我班開展工作情況總結如下：一、宣講禮儀，提升認識。這一活動開展以來，班上的不文明行為明顯減少，學生的自律性得到了加強，文明素質得到了提高。為了使學生真正記住自己所學習的文明禮儀知識，落實到自己的行動中。本學期我們圍繞文明禮儀教育主題，通過開展文明禮儀活動，使得學生的行為習慣得到了一定程度的好轉和規(guī)范，校容校貌有了較大程度的改觀?；仡櫧陙淼墓ぷ鳎覀兊闹饕龇ㄓ校阂?、宣傳禮儀加大宣傳力度。為此，我們根據《東二校冊》德育部分的39。活動既鍛煉了學生的能力，又提高了文明禮儀教育的成效。五、深化禮儀孩子的健康成長，需要家庭、學校、全社會共同來精心護理，精心培育，需要家長們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設一個和善、溫馨、快樂、平等、民主、和諧的家庭育人環(huán)境，需要家長們“做榜樣、抓點滴”。在幼兒進餐活動方面，我們會與討論哪種食物有哪些營養(yǎng)成分？吃不同的食物對我們有什么好處？并請小朋友每人選一種自己最愛吃的食物，作為自己本周的菜名，請老師記錄下來，并在本周內實行，以增強孩子喜愛各種食物的興趣。初步嘗試時量要少，并以同伴和教師的良好情緒去影響、感染他們。這些情況，主要表現在技能掌握和幼兒進餐禮儀缺失兩個方面。禮儀教育工作總結7一、總體情況：福南小學創(chuàng)辦來，始終堅持貫徹“自吾求知，蒙以養(yǎng)正”的辦學思想，在“塑造健全人格，培養(yǎng)良好學力，促進和諧發(fā)展”辦學理念的指導下，福南小學的教育教學工作穩(wěn)步發(fā)展，贏得了家長和社會的廣泛認同。一是在開學典禮上，利用“開學動員”和大幅標語對“學規(guī)范，學做人”這一教育中心進行宣傳，營造教育氣氛。學生的文明行為受家長、各級領導和來?？腿烁叨荣澴u。通過制定文明禮儀知識學習計劃，開展“美在文明，愛在禮儀”——自我成長活動，引發(fā)學生對生活中的文明禮儀現象的思考，逐步在心中形成一種文明禮儀的認識觀。“我最尷尬的”采訪活動方案讓學生在活動中對不文明現象的表里有更深入的了解。（三）延伸禮儀教育活動，促成“三位一體”化。配合禮儀修養(yǎng)教育，本學期我們開展了系列活動。此外，文明禮儀教育要開發(fā)系統的課程，對老師的文明禮儀教育要列入教師繼續(xù)教育規(guī)劃，把禮儀教育有序地列入德育工作，在學生中開展的系列活動要堅持不懈，堅持抓下去一定會有成效。為大力宣傳文明禮儀的相關知識、要求，學校少先隊大隊部制訂了“文明禮儀普及活動實施方案”，提出了“文明禮儀伴我行”活動倡議，在全校范圍開展“我文明我快樂”主題系列班隊活動。為充分展示學校文明禮儀教育的成效，學校大隊部組織開展了“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動，如，“知榮辱，樹新風”演講比賽，“與文明并肩同行”征文比賽，“文明禮儀在我身邊”手抄報設計比賽，“美在文明、愛在禮儀”講故事比賽……每一個活動都有專題的活動計劃、活動方案和實施步驟等。具體總結如下：一、學習規(guī)范，讓規(guī)范深入人心。站、立、行、走、說訓練?！昂昧晳T之星”的爭當，必須是通過自薦、班級核實、學校批準三個程序。另外，還開展一系列讀書知識活動，融禮儀學習于活動中，不但活躍了校園文化生活，而且大大提高了學生的學習興趣。我校領導班子高度重視，各小學老師齊抓共管，精心制定了學校禮儀教育的工作方案，向各學校全體師生進行了廣泛地宣傳和動員，落實到位。通過課堂教學使學生全面了解文明禮儀。禮儀教育工作總結11為了進一步提高學生的文明素養(yǎng)，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，把文明禮儀教育工作做到實處，讓學生從內心深處受到教育，進而養(yǎng)成良好習慣，提高學生的思想道德素質，讓學生學會做人，學會做事，學會相處，學會求知。文明禮儀意識深入人心，成為全體師生的自覺行動，形成了人人講文明、個個講禮貌的良好氛圍。從文明禮儀習慣到衛(wèi)生習慣，從學習習慣到體育鍛煉習慣，從嚴于律己到愛班，循序漸進，由點及面地開展行為養(yǎng)成教育。四、樹立典型，鞏固成果在整個文明禮儀活動中，“爭當文明衛(wèi)士”一直貫穿始終。中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》中指出：“要采取堅決措施改革課程設置，教材和教學方法，切實減輕中小學生的課業(yè)負擔，為加強學生思想道德建設，增強創(chuàng)新精神和實踐能力，培育德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)接班人創(chuàng)造良好條件”。讓他們?yōu)樯钤谥腥A民族這個禮儀之幫而感到驕傲。五、開展豐富多彩、形式多樣的活動，生動活潑地進行禮儀教育。如何改正，在形成過程中學生要根據目標進行自評，一個小階段還要召開座談會，由教師、家長、學生在一起進行座談式評價。逐漸規(guī)范學生的行為習慣。沒有學習，便無從談起禮儀規(guī)范。相信《致家長的一封信》切實能在班級進行文明禮儀教育的同時，加強家長的榜樣教育力量，使他們也能在一點一滴中，在舉手投足間，對子女進行文明禮儀教育。從“不學禮，無以立”可以看出：離禮儀有多遠，離成功就有多遠， 禮儀更是建立良好人際關系的基石。下面幾方面就是我園存在的一些問題：1：晨間接待的時候，禮儀小標兵的興趣、積極性都沒剛開始的時候那么高了，或許孩子們受之前那個錯誤做法的39。等我們回去后，老人們那依依不舍的樣子，我們好心酸，我們告訴老人們，我們還會來看你們的，你們什么時候想孩子了，給我們打電話我們開車來接你們……之后留下最多的就是感動！我們通過此活動讓孩子們了解了重陽節(jié)的來歷和風俗，讓他們學會孝敬老人、關心老人！及弘揚了尊老、敬老、愛老的傳統美德，培養(yǎng)了孩子們良好的道德意識和道德風尚！禮儀是發(fā)展社會交往的潤滑劑，是溝通人際關系的調節(jié)器，讓我們在對禮儀的思考、感悟中，切切實實的深入開展禮儀教育吧！教孩子禮儀，就是教孩子優(yōu)雅的度過一生！禮儀教育工作總結15通過參加市委宣傳部組織的文明禮儀知識培訓，使我找到了融洽人際關系的金鑰匙——文明禮儀，從而更加懂得了尊重人、理解人、關心人和幫助人。二、扎實開展普法宣傳，努力做到文明執(zhí)法普法宣傳是提高人民群眾法律素質和法治觀念的有效措施，更是創(chuàng)造依法行政良好環(huán)境，推動文明執(zhí)法工作開展的重要舉措。提高群眾的國土資源法制意識，并對一些典型的國土資源違法案件進行公開曝光，起到以案釋法的作用，為文明執(zhí)法奠定了堅實的基礎。在縣電視臺《錦屏藝苑》欄目舉辦歌曲戲劇擂臺賽中，我局有兩名同志獲獎。在幼兒園中加強文明禮儀教育，不僅是塑造幼兒健全人格、培養(yǎng)幼兒良好行為習慣、奠基人生最佳開端的工作，更是提高全民族素質，構建和諧社會的需要。在教室外墻飾的設計上，我們制作了許多圖文并茂的圖片，讓孩子們在自由活動或來園離園的時間里，感受禮儀的熏陶。創(chuàng)造良好的精神環(huán)境?！蔽覀冏プ∮變吼B(yǎng)成教育的關鍵期，培養(yǎng)幼兒良好的禮貌行為習慣，讓幼兒具有良好的文明禮貌行為，會正確的使用禮貌用語，并在這基礎上知道關心、尊重別人，使幼兒終身受益。每逢婚喪喜慶事宜或遇家庭困難，我都要親自去慰問、看望，給予關心和幫助。三、積極開展家庭美德教育，為構建和諧社會提供保障作為一名女同志，肩負著家庭和工作的的雙重責任，在精神文明建設不斷加強的今天，女性只有具備自尊、自信、自強、自立的精神和高度的事業(yè)心、責任感，才能實現家庭和工作雙重的人生價值。近年來，我們采取多種措施狠抓普法宣傳教育。一、不斷提高服務質量，塑造文明國土窗口作為一名文秘工作者，在日常的服務和協調工作中，對內影響著廣大干部職工的思想，對外展示著國土資源局的形象，在我的潛移默化下，辦公室同志均能夠以規(guī)范的言行舉止，創(chuàng)造和諧融洽的工作人際關系，維護國土資源局的良好形象。關鍵家長覺得是又一輩兒了！隔輩兒親，都慣著孩子（留守兒童比較多）4：孩子們的基本禮儀為什么保持不了，是老師的問題還是孩子的問題？？5：老師們愛把這禮儀課程和其他課程作比較，如何讓老師們真正的愛上這門課程！以下幾項我覺得我們進步了1：最容易看到的是大門口我們自己用油漆畫的腳丫，一雙大腳丫和一雙小腳丫，主要為了讓孩子上下學時候自覺排隊！2：校門口兩側我們新設立了兩個宣傳欄，主要就是為了宣傳禮儀而做！3：學校各個角落需要加強的，我們都做了和禮儀相關的噴繪和手工制作！4：個別班級做了和禮儀有關的禮儀主題墻飾！5：放學接孩子期間，家長能自覺的把車停放兩邊。孩子是祖國的未來，對孩子的禮儀教育不僅是個體道德品質和個性形成的基礎教育，還是提高全民道德素質、振興民族精神及建設社會主義精神文明的基礎教育。一進校門，一聲“老師好！”便傳入耳中；走在校園里，但見地面干凈整潔；如今，學生拌嘴、打架、說痞話的現象基本杜絕了；關心幫助他人、尊敬老師長輩、熱愛勞動等蔚成風氣。此次文明禮儀“雙帶工程”活動更引起了我校教師對文明禮儀課程的重視，各班主任充分利用“文明禮儀課”分期學習個人禮儀、學校禮儀、家庭禮儀和公共場所禮儀，使禮儀知識深深地扎根于學生幼小的心靈。，宣傳文明禮儀教育“雙帶工程”活動的重要意義和目的要求。另外，在禮儀教育的實踐中，我們還應按照科學的規(guī)律糾正青少年已形成的不文明的行為習慣。六、改革德育教育的評價辦法，注重形成評價，通過建立教師評價、學生自我評價、家長評價的評價體系，促進禮儀教育的39。另外學生通過參與編寫禮儀教材也更豐富他們的禮儀知識。這樣就為學校開展禮儀教育，創(chuàng)造了良好條件。通過這二個程序，當選“文明衛(wèi)士”，同時也自然成為一名“文明衛(wèi)士監(jiān)督員”，監(jiān)督其他同學在學習、生活中的表現，教育不文明行為，讓不文明行為在班內無處藏身。全班同學對文明禮儀知識已有了一個全面而深刻的認識，并能潛移默化地內化到自己的日常行為習慣中去，整個班級始終能浸潤在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠實守信的和諧氛圍中。（一）開展“我身邊的不文明行為”班級調查和認識活動。各年級組切實加強領導，成立了由年級組長任組長，各班主任任副組長，各班班長、團支部書記為成員組成的文明禮儀教育實踐活動領導小組，同時依據學校制定的活動方案要求，結合學校實際，制定切實可行的實施細則，積極開展形式多樣、豐富多彩的教育實踐活動。認識，養(yǎng)成文明禮儀的行為習慣。利用國旗下講話時間向學生宣傳禮儀教育知識，并在各班的教室張貼《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》。為充分實踐禮儀知識，我們舉行了“火眼金睛大搜索”活動，要求全班學生從教室、校園、家里、公共活動場所搜索身邊的不文明行為，并能及時制止、勸告這些不文明行為，耐心告訴他們要注意文明禮儀的細節(jié)。五、“管住口、管住手、慢步走”主題教育宣傳禮儀禮儀的形成需要宣傳。隊禮、隊歌、國歌、升旗儀式規(guī)范性的訓練。為此我就規(guī)范向學生進行了廣泛的宣傳，深入的學習。健康成長，需要家庭、學校、全社會共同來精心護理，精心培育，需要家長們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設一個和善、溫馨、快樂、平等、民主、和諧的家庭育人環(huán)境，需要家長們“做榜樣、抓點滴”。沒有學習，便無從談起禮儀規(guī)范?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，我們的主要做法和經驗有：一、形成氛圍，培養(yǎng)好習慣為“打好基礎、形成氛圍”，我們舉辦了一次關于禮儀教育的專題講座，對學生提出明確、具體、詳細的文明禮儀常規(guī)，使每個學生心中有數；我們特別重視禮儀訓練，學練結合，以練為主，想方設法既使學生明白“理”，又訓練“儀”，逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣、勞動習慣、生活習慣、衛(wèi)生習慣、文明交往的習慣。總之，我校以“讓教師品味精彩人生，讓孩子擁有幸福童年”為辦學宗旨，把文明禮儀教育與德育牌品建設融為一體，使校園盛開著文明之花；讓校園成為孩子們的樂園。我校在校園開展豐富多彩的活動的基礎上，發(fā)動家長和居委會開展系列活動。增強學生社會責任意識，鍛煉培養(yǎng)學生社會實踐活動能力。“用眼看禮儀”攝影比賽，不僅豐富了廣大同學的課余生活，加強素質