【正文】 手段。他終于成功了，在洛杉磯奧運(yùn)會(huì)上，一人獨(dú)得3枚金牌。因?yàn)槊總€(gè)人的遺傳基因是不同的，導(dǎo)致一些人先天性智力有著差別，如一些人以兩遍能記住的東西，讓另一些人記則需要很長(zhǎng)時(shí)間而且遺忘快、準(zhǔn)確性差；一些人思維天生敏捷，另一些人思維遲鈍；一些人觀察細(xì)微，另一些人粗心大意??這種先天性差距是不可避免的也是不可忽略的，許多長(zhǎng)輩老喜歡忽略先天性差別，我認(rèn)為這種想法是不正確的。作為班主任，我和孩子們已經(jīng)共同度過(guò)了一個(gè)半學(xué)期的美好時(shí)光，經(jīng)過(guò)努力，我們高一（22）班的各項(xiàng)工作都取得了優(yōu)異的成績(jī)，在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。他們不光課堂教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)，還不知犧牲了多少休息時(shí)間給同學(xué)們補(bǔ)課，為同學(xué)們輔導(dǎo)，義務(wù)為那些基礎(chǔ)差的積極主動(dòng)同學(xué)提供幫助。住宿生一共 42 人,走讀生13人。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝！如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。(4)、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。(2)、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。身為家長(zhǎng)當(dāng)然可以不同意乃至反對(duì)，但在否決孩子意見(jiàn)的同時(shí)，你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對(duì)他的理解__雖然家長(zhǎng)不能接受，但是家長(zhǎng)懂得他的想法，明白他的感受。所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過(guò)程中，而不是已經(jīng)完成了的。(3)、感情的變化非常顯著。身體內(nèi)部各種器官機(jī)能迅速增加，趨向成熟。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無(wú)措，出現(xiàn)種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，這次考試，其中涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，如邵玟珺余月月高倩胡旭等?？偡衷?00分以上的共6人。學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，沒(méi)有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，、懶的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，、學(xué)生安于現(xiàn)狀，、對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩，甚至有一兩個(gè)學(xué)生在公開場(chǎng)合頂撞老師。初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。第二性征出現(xiàn)，男女差異明顯，心理變化激烈，這標(biāo)志著人體發(fā)育的全面完成：初中生可以說(shuō)“長(zhǎng)大了”。他們既“多愁善感”又“喜怒無(wú)?！边@常常令我們家長(zhǎng)手足無(wú)措。他們?cè)诟鞣矫嫒匀皇遣煌晟?、不成熟的：還不可能真正獨(dú)立，還沒(méi)有形成相對(duì)穩(wěn)定的個(gè)性，還沒(méi)有成熟的感情世界。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。作業(yè)督促：經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無(wú)力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過(guò)家校聯(lián)系本了解，睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè)，早上起來(lái)督促早讀。學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。謝謝大家！MSN空間完美搬家到新浪博客！第二篇：第二次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(已稿)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿各位家長(zhǎng)同志：上午好！很高興今天能和大家坐在一起。走讀生的人數(shù)是咱們?nèi)?jí)比較多的。我們的老師中，帶病堅(jiān)持上課、廢寢忘食工作的例子更是舉不勝舉！作為班主任老師，我可以以我個(gè)人的名義向你們肯定地說(shuō)：我們是將你們的子女當(dāng)作我們自己的孩子，甚至比自己的孩子還重要來(lái)教育來(lái)培養(yǎng)的。在一種關(guān)愛(ài)、寬容的環(huán)境中，在一種教學(xué)相長(zhǎng)的氛圍里，老師的悉心教育，家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)，使我們班基本形成了一個(gè)有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的班集體。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，但老天對(duì)人是公平的，你在這方面好另一方面可能就比較差，這也就是人們所謂的“眾生平等”。還有許許多多的事例說(shuō)明：良好的習(xí)慣，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是一塊事業(yè)成功的重要基石。每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)都有自己的接受信息和加工的方式，如表現(xiàn)在對(duì)所用感覺(jué)通路的偏好，對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境的偏好，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容組織程度的偏好?！耙庵尽笔侨擞幸庾R(shí)地支配和調(diào)節(jié)自己的行動(dòng)，經(jīng)過(guò)一個(gè)較長(zhǎng)的過(guò)程中達(dá)到預(yù)期目的的心理過(guò)程。學(xué)校一個(gè)學(xué)生至少要在學(xué)校度過(guò)他（她）生命的五分之一，在這期間老師和同學(xué)對(duì)他（她）的影響也會(huì)改變他（她）的習(xí)慣。最后送給大家?guī)拙湓捨覀児裁?．年輕人犯錯(cuò)誤，上帝都可以原諒，何況是一個(gè)普通的老師。4．尊重別人是一種美德，它會(huì)贏得認(rèn)同、欣賞和合作。言而無(wú)信，何以為言；人若無(wú)信，何以為人。別以為文科很好學(xué)也好考，那是一個(gè)謊言，學(xué)習(xí)最需要吃苦。首先，向各位家長(zhǎng)匯報(bào)開學(xué)這十天來(lái)，孩子所取得的進(jìn)步。因?yàn)?，孩子們的進(jìn)步和你們的配合、支持是分不開的。當(dāng)然，每天，布置好作業(yè)，都會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解，然后，安排時(shí)間給孩子抄寫。這兩周教學(xué)時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)有些孩子不愛(ài)動(dòng)口，無(wú)論是齊讀還是個(gè)別回答問(wèn)題，聲音都特別輕，這就需要家長(zhǎng)們配合，在家里完成讀的作業(yè)，要求孩子大聲、自信地讀出來(lái)，現(xiàn)在學(xué)習(xí)拼音，“拼讀”就是一個(gè)難點(diǎn)，這一定要讓孩子動(dòng)口多讀，多拼拼讀讀自然就會(huì)拼讀了，假如現(xiàn)在拼音不過(guò)關(guān)，對(duì)以后的識(shí)字、閱讀都有障礙的。三、正確對(duì)待表?yè)P(yáng)和批評(píng)。今天是第二次家長(zhǎng)會(huì)，以后還經(jīng)常會(huì)有，如果您對(duì)我們工作方法有什么意見(jiàn)或建議，歡迎您第一時(shí)間和我們交流、探討。（請(qǐng)六年級(jí)兩位學(xué)生展示，展示后簡(jiǎn)單夸一夸）但要說(shuō)明的是，這口風(fēng)琴是家長(zhǎng)自愿買的。如要自己去買的 話，請(qǐng)你會(huì)后個(gè)別來(lái)和我說(shuō)一下?？粗⒆觽冎形玳_心地吃著營(yíng)養(yǎng)午餐，一次次地添飯，夸學(xué)校的飯菜特別香；早上，孩子們到校就拿著書認(rèn)認(rèn)真真地早讀；課堂上，小手舉得高高地……我們真開心。為了方便孩子們抄寫，從今天開始，我們特意設(shè)計(jì)了這樣幾個(gè)符號(hào)，趁今天家長(zhǎng)會(huì)向大家說(shuō)明一下（小黑板出示讀、寫、剪、做的相應(yīng)符號(hào)）。家長(zhǎng)們盡量要讓孩子們動(dòng)口動(dòng)手。但是，良好品質(zhì)的培養(yǎng)就是從小養(yǎng)成，從點(diǎn)滴小事做起的。由于人數(shù)多，事情碎，班級(jí)里有些事情難免會(huì)照顧不過(guò)來(lái)，也許孩子之間出現(xiàn)了一點(diǎn)磕磕碰碰的事，老師沒(méi)注意到。去年，我們學(xué)校排了一個(gè)口風(fēng)琴百人合奏的節(jié)目，參加區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽，效果非常好，受到了專家領(lǐng)導(dǎo)的高度好評(píng)。假如也想省力些，愿意讓音樂(lè)老師幫忙聯(lián)系送到學(xué)校也可以，這就由家長(zhǎng)們自己決定。數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)：方春陽(yáng)、鄭俞凡、徐佳恒。差的同學(xué)則相反，上課經(jīng)常開小差，不會(huì)聽(tīng)課，不能認(rèn)真聽(tīng)老師和同學(xué)的發(fā)言，很少看課外書，導(dǎo)致成績(jī)不理想。其實(shí)這些家長(zhǎng)想法是錯(cuò)誤的。要讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，家長(zhǎng)一定要持之以恒。對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想的孩子呢，我覺(jué)得做做《同步練》或《當(dāng)堂練》還是有必要的，可以鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，提高短文閱讀能力。我們的孩子已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一千多個(gè)常用漢字了，可以閱讀一些淺顯的課外書了。低年級(jí)課外閱讀低效現(xiàn)象成因透視 透視之一：部分家長(zhǎng)不重視，觀念滯后學(xué)生家庭中大多沒(méi)有形成一種讀書的家庭氛圍。另外，部分家庭沒(méi)有書房，環(huán)境嘈雜，外面一有動(dòng)靜，就無(wú)心看書。讀書習(xí)慣的培養(yǎng)學(xué)要一個(gè)過(guò)程，從簡(jiǎn)單到難，從淺到深，剛 9 開始家長(zhǎng)可以為孩子提供一些注有拼音和插圖的課外書，邊看書邊看插圖，這樣容易理解，孩子也比較感興趣。成語(yǔ)競(jìng)賽成績(jī)較好是因?yàn)檫@段時(shí)間復(fù)習(xí)準(zhǔn)備了。家長(zhǎng)努力騰出房間一角，給孩子布置 10 一個(gè)簡(jiǎn)易書架，創(chuàng)造一個(gè)讓孩子靜心閱讀的環(huán)境。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。每次單元測(cè)試后，幫助孩子分析錯(cuò)誤原因，針對(duì)性的給予輔導(dǎo)。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真，所以錯(cuò)誤也多，而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。保證孩子有充足的睡眠時(shí)間。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。此外在值周評(píng)比、衛(wèi)生評(píng)比取得了優(yōu)異的成績(jī)。只要他們肯付出，進(jìn)入尖子生行列大有希望。為了讓孩子在各個(gè)方面都有所進(jìn)步，下面我向各位家長(zhǎng)談幾點(diǎn)建議，與大家共勉：一、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。另外學(xué)生在校如果出門必須向老師請(qǐng)假，經(jīng)允許后才可走，即使家長(zhǎng)來(lái)接也要走這一個(gè)步驟，如果家長(zhǎng)放任孩子這樣，會(huì)讓他們形成一種散漫的習(xí)氣。所以家長(zhǎng)要多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以老師的工作更有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè)，愛(ài)迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家，發(fā)明家；，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。以色列有句名言：再富不能富孩子。安全是一項(xiàng)艱巨的的任務(wù)，正如學(xué)生每次回家我總是教育孩子路上、家中等安全第一，看到他們平安返校我第一句話就說(shuō)看到你們真高興，各位家長(zhǎng)這兩句話不多，但體現(xiàn)我對(duì)孩子的那份真誠(chéng)的、無(wú)私的愛(ài)。我們爭(zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的也能更優(yōu)秀。我們今天的家長(zhǎng)會(huì)，目的只有一個(gè)，那就是希望家長(zhǎng)與教師之間，多多溝通、多多理解、多多支持！相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。所以放學(xué)我都堅(jiān)持囑咐他們注意交通安全。給孩子的錢要操縱，并問(wèn)孩子是怎么花的。如果您的孩子臨時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差，能力低。評(píng)估自己的孩子不能過(guò)高，也不可過(guò)低，農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，上學(xué)后，一比較看到了差距就心灰意冷，這就是對(duì)孩子智力估量不準(zhǔn)確造成的。我們要教育學(xué)生明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)的遵守紀(jì)律的人，才能夠使自己進(jìn)步。如果有些孩子學(xué)習(xí)上不突出，而在音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈等方面有天分的話，家長(zhǎng)可以通過(guò)各種渠道發(fā)展他們的特長(zhǎng)，這樣會(huì)使學(xué)生仍對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心。其實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好與差，很大程度上不在于學(xué)生的頭腦聰明與否，而是取決于每個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在分析之前，我想先做一個(gè)小調(diào)查，在座的家長(zhǎng)知道這次孩子考試成績(jī)的，請(qǐng)舉個(gè)手。今天, 這么多家長(zhǎng)來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)，一方面是對(duì)學(xué)校和我的工作的大力支持，我代表我班所有的任課教師表示熱烈的歡迎和衷心的感謝；另一方面可以看出你們對(duì)自己的孩子是非常關(guān)懷的，你們的孩子會(huì)引以為榮。這個(gè)學(xué)期大考時(shí)間是1月14日。平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子上課寫作業(yè)姿勢(shì)不正確（坐姿和握筆姿勢(shì)），這個(gè)習(xí)慣很不好。尤其是孩子思想上的問(wèn)題，有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽(tīng)，孩子一般比較聽(tīng)老師的話，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō)，效果還是比較好的。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。另外雙休日可帶領(lǐng)孩子到圖書館、書店等地方看書，因?yàn)槟抢锏淖x書氛圍比較濃?？梢院秃⒆涌赐槐緯?，適當(dāng)提幾個(gè)問(wèn)題，檢查孩子是否讀懂。年齡有差異，感興趣的事物和理解能力也不一樣，因此要選擇一些適合孩子年齡而又有意義的書籍。一些學(xué)生缺乏耐心，讀書只看圖畫不看文字，厚厚的一本書，三下兩下就被他翻完了。特別是成績(jī)不是很理想的孩子的家長(zhǎng)，在他們的心目中能自覺(jué)完成家庭作業(yè)，讀好語(yǔ)文書就足矣。閱讀課外書一天兩天效果不明顯，但時(shí)間長(zhǎng)了，積累多了就能嘗到讀書的甜頭。這些能力的培養(yǎng)不是一朝一夕就能形成的，閱讀是最好的、最有效的途徑。現(xiàn)在減負(fù)后的回家作業(yè)沒(méi)有書面作業(yè)，都是口頭閱讀作業(yè)，主要是預(yù)習(xí)課文、復(fù)習(xí)課文、看課外書。希望家