【正文】 和運用，達到課堂教學的效果，都是好的教學方法。其它的有些工作也有待于不斷改入，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。為了讓學生的`思維活躍，創(chuàng)作水平得到提高，我又時時刻刻地做著有心人，關心周圍的事物，留意身邊的書籍，讓學生利用生活中隨處可見的事物，進行創(chuàng)作或是寫生。我始終相守著一個信念“只要做就要做最好的”。在活動中，美術組老師們交流了日常美術課堂教學經(jīng)驗及體會，研討當今美術特色教學模式及如何在美術課堂教學中融入兩綱精神。在這一學年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的美術水平，取得一定的成績。美術課，共計18節(jié)課。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向?；仡欉@一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。目的是讓學生們在家長的監(jiān)督指導下認真寫字。在平時的教學中，我注重給學生做示范寫，凡是板書的內(nèi)容我都是認真規(guī)范地書寫給學生們看，我認為，我的一筆一畫運筆走勢間架結構定能給學生們以目染，讓學能生們感受到漢字的美，然后啟發(fā)他們效仿我的`寫字感覺，促使學生們自己寫字時也要嚴肅認真并且把字寫好看。一年級的課文簡短有趣味，我常常通過范讀來引起學生讀文的興趣，再讓他們自己讀、同位互讀、小組輪流讀，最后是指名讀。當然，我也經(jīng)常讓學生們齊讀，為的是讓孩子們都參與讀書，但是，我感覺齊讀是最不利于培養(yǎng)學生有感情朗讀的了，看看他們扯著嗓子拖著長音讀課文的樣子，不少同學還有濫竽充數(shù)的，這樣久了，一定會有不良的朗讀習慣生成。上學期，我們的黑板不好用，我郁悶之極，只好給學生們用毛筆寫生字卡片。我批改作業(yè)時用小星星表示，得三顆星就是小小書法家?，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。探討教學氣氛濃厚，大家相互取長補短、教學相長。結果我的付出終于得到了證實，我的美術課得到了領導和老師的好評。按年齡、基礎等情況采用合理的計劃、步驟、方法，進行有效的輔導教學。第二學期教學工作總結4這一學期學校大力推行以學生為主體的新課堂教學模式，在新課程標準的指引下，我們?nèi)w教師本著提高課堂效率的宗旨，開始認真學習新課程標準和現(xiàn)代教學教育理論，點課、公開課和樣板課的展示學習。下面總結我這學期在新課堂教學模式的實踐及反思。展示成果，課堂檢測，體驗成功課堂檢測是對課堂學習的鞏固和提高，是學習的重要環(huán)節(jié)。二、一輪復習采取5215的課堂教學模式期中考試以后，我們進入了一輪復習階段，這個階段尤為重要，如何打好底子，我也是想了很多方法。（5分鐘）課堂小結，布置作業(yè)。堅持集體備課。課堂教學堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式。對學校的授課計劃、備課、教學、批改、輔導、復習、考試、成績評定等各項教學規(guī)章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。教師除了在校內(nèi)互相聽課外，還外出聽課、聽講座等。本學期語文、數(shù)學、英語學科以年級組為單位統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內(nèi)容對學生的學習成績進行相應的評價，每月進行一次，可以采取多種方式進行，并做好質(zhì)量分析。同時，按要求參加美術備課組活動，上傳相關預案和公示。一學期來，一是組建了外中、西來橋、興中、聯(lián)中美術教師課題研究團隊，構成一個全方位的教育科研共同體網(wǎng)絡。一學期來，我在諸多方面取得了一些成果：在20xx年江蘇省“五四杯”初中青年教師課堂教學展評及研討活動中，微課榮獲一等獎；經(jīng)過組織推薦和材料評審，被評為鎮(zhèn)江市骨干教師。發(fā)現(xiàn)問題及時反饋。還利用各種活動進行感恩、養(yǎng)成等教育。五是每期召開一次家長會，組織學習有關安全文件和《學生傷害事故處理辦法》，并和家長簽定責任書，形成了學校、家庭齊抓共管安全工作的格局。開全開足音、體、美、勞等課程，建立各種興趣活動小組，豐富學生課余生活，促進學生全面發(fā)展。開拓創(chuàng)新，不斷促進學校工作的全面發(fā)展，提升學校品位。根據(jù)教材內(nèi)容和學生的實際，擬定采用的教學方法,認真寫好教學設計。還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲?！卑橹槵樧x書聲，3月11日上午第三、四節(jié)一年級三班的同學在語文老師和美術老師帶領下開啟了暢游風箏王國的旅程……首先，孩子們在語文元老師帶領下，領略風箏的起源，回顧“鳶都”的來歷，了解背誦與風箏有關的古詩，整堂課沉浸在濃濃的詩意中。尤其是第三個字謎。厚積而薄發(fā)，源于孩子們養(yǎng)成的每日閱讀習慣。孩子們今日之表現(xiàn)，源于老師從一年級就開始側重培養(yǎng)孩子們的讀、賞、悟、仿能力，點滴滲透，讓詩的語言浸潤孩子們的心靈；源于孩子們平時背誦積累的大量經(jīng)典之作；源于詩意校園給孩子們提供了成長的契機。各班科要在單元檢測后三天內(nèi)完成評卷，并做好成績統(tǒng)計及試卷分析，做到單元過關，章節(jié)過關，單元信息反饋表要求填寫好并交到學校存查。通過這個活動，使我校的差生人數(shù)減少，從而全面提高了教學質(zhì)量。經(jīng)過這個評比活動，全校形成從我做起，班班出現(xiàn)了爭奪紅旗，誰也不甘落后的良好局面，這樣真正把學生的積極性調(diào)動起來，從而全面提高了教學質(zhì)量，使我校的校風、班風和學風得到了真正的落實。學生答題中存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中化學的基礎知識和技能有很大的關系，因而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的。平時教學與復習，都不能重結論，輕過程，重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析。④.深化課堂教學改革，鉆研《化學課程標準》。全面實施素質(zhì)教育，面向全體學生，關注每一個學生的進步與成長，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率，最后取得高的升學率及較好的優(yōu)秀率。二、教育教學方面本學期我在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法。另外，積累大量的語匯是寫好作文的關鍵，我充分利用課前五分鐘，借助故事，作文佳作，讓學生邊聽邊記好詞好句。在今后的工作中，我會更加努力，開拓進取，不斷前進。認真選擇、布置、批改作業(yè)：選擇作業(yè)很重要，針對學前班孩子一般讓他們寫的比較少，盡量安排一些自己制作或者觀察記錄的作業(yè)，培養(yǎng)他們的綜合能力。提高自己的知識儲備量:多讀書、多聽課這兩種方式可以讓我以最快的速度獲得大量的間接經(jīng)驗，從而提取有效的信息加以創(chuàng)改造改進，引用到自己的教學中。在集體備課中，分工協(xié)作，既照顧到本班實際情況，又吸收其他教師的先進經(jīng)驗，從而提高備課水平。充分利用中學生的這些特點，從中采取積極、有利的措施，比如:在課堂中利用表揚的辦法。競爭激進的方法是多種多樣的，教師必須根據(jù)教材的內(nèi)容，把競爭激進的“戰(zhàn)略”合理地、科學地穿插在課堂教學中。既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。適應才是硬道理。鄰近學期末的尾聲,我想由衷的說聲:適應離我再也不是遙不可及,而是指日可待的事情。概而言之:教師應時刻思索如何教學生：“學”,從學到想學,從想學到好學,從好學到樂學。這就表現(xiàn)為教師要時刻關注教學的動態(tài)因素,這里我只強調(diào)要關注好學生的動態(tài)變化:他們最近需要什么,不需要什么。把自己定位為“會學習的學生”，與學生一塊學習，發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題。向課本學，向老師學，向他人學，向生活學。反省也不是想想就行,而是通過回首過去來指導未來。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。畢竟是二年級學生。通過自己在平時一點一滴的精心管理，我班學生的各方面習慣越來越好，學生的表現(xiàn)也越來越出色。在班內(nèi)，我還常開展“火眼金睛”活動看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多，并互相說一說，使我班學生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài)。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與任課教師、家長建立密切聯(lián)系。多重教育力量的凝聚，直接受益者當然就是孩子。回顧這一學期的工作，我們班在各方面都取得了很不錯的成績，語文平均分達到90分，成績拿到了優(yōu)秀的檔次。這個學期我任教的年級有四個，分別是二年級，三年級，四年級和五年級，而任教的年級中，二年級到四年級我都是教兩個班，只有五年級是教一個班的。但是再怎么控制，五（1）班都是沒辦法上好一節(jié)課的，主科老師占用時間太多?？傊?，這畢竟是我的專業(yè)，我會認真對待，要不然我也不會這么麻煩搞這么多花樣，這些花樣搞起來多麻煩啊，而且搞了又沒有獎的，相信沒有哪個小學美術老師會這么認真的。對于工具方面，我還在思考需不需要繼續(xù)讓他們用袋子裝著放在美術室，我覺得放會比較好，但是這樣子又麻煩，可目前真的沒有更好的辦法，如果不讓他們拿，那萬一哪個老師調(diào)課，或者讓我代課，一節(jié)課的時間不是白白浪費嗎？我覺得應該強調(diào)一下他們的時間觀念，還有自己也要注意一下。鼓勵幼兒。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一個愛心，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長和朋友們的心。我們從新教他怎么吃飯，日常行為規(guī)則，教他禮貌用語，要學會道歉，但不能像他以前的老師那樣對他兇，每天都溫柔耐心地去教他，而且一抓到空余的時間就跟他聊天，親親他。同時我們對所有家長介紹本學年開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法；為了讓家長更了解我們的工作，我們通過多種形式（家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話、家長半日活動開放活動、家訪）向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習，生活。本學期我任教的科目是：語言、閱讀、寫字、健康、安全禮儀（一）語言教學：讓每個幼兒大膽積極參與，體驗學習語言的樂趣。同時幼兒也建立了良好的語言常規(guī)。做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我的最大心愿，在今后的工作中，我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設一個更為舒適溫馨的氛圍，讓每個孩子都能夠健康快樂的成長！20222023學年第二學期教學工作總結4與我朝夕相處的預備班孩子即將畢業(yè)，回顧相處的這一年，有收獲也有感動，是他們讓我在教學過程中不斷成長。我每天不單單是親他一個小孩，班上所有的小朋友都要親一下，早上入園的時候要親親他們，晚上放學的時候也要親親他們。于是我和家長成了朋友，利用早上接待和下午離園的時間和家長交談，了解孩子們在家的表現(xiàn)，身體狀況和當時的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子的，并有針對性的進行個別教育。讓他們擁有積極愉悅的情緒情感，引導他們學習控制自己的情緒，并恰當?shù)乇磉_情緒，發(fā)展情緒智商，從而做到與人和諧相處。另外，對于我上面說的區(qū)分對待班級方面，我覺得有點難，畢竟你一個美術老師人家看你教得好不好還不都是看你的`學生能否出作品嗎？這個區(qū)分對待只不過是說讓他們出作品的分量多或少的問題而已。后來，我自己又思考了一下，我教得那么認真是為了什么？為了錢嗎？教得好不好都是拿那么多錢，這是不可能的想法，這只不過是自己責任心的驅(qū)使。為了減少不帶工具的學生，我讓學生把美術工具用一個布袋裝好，寫上名字，放進美術室里，每個班都劃分一塊地給他們放置。而二（1）班他們也喜歡畫畫，領悟能力也強，但課時基本上讓主科老師占滿，所以他們的課時跟不上，也無法進行一個全面系統(tǒng)的教育。這些成績的取得對我來說都是極大的鼓舞，因為我班本來底子薄，農(nóng)村的學生比例大，我跟孩子一起付出了的努力終于得到了回報。當然，好成績的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的。當學生有錯時，主動與家長取得聯(lián)系，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。本學期，我始終愛字當頭、以情動人。三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。這需要在日常的班級管理中，耐心的教育他們，真誠的引導他們，期待他們的每一點進步。為了培養(yǎng)學生班干部的威信，我經(jīng)常作以下工作：（1）、在班內(nèi)大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；（2）、鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即“以點帶面”；（3）、培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體,即“以面帶面”。教學是一門藝術,更是一項工程,以上這點這學期的認識雖有掛一漏萬之嫌,但也算是“我手寫我心”吧!擴展資料：第二學期教學工作總結20222023學年第二學期教學工作總結20222023學年第二學期教學工作總結1時間過得真快,轉(zhuǎn)眼一個學期又過去了,回顧這學期的班主任工作，在我跟孩子們?nèi)〉霉餐砷L的過程中，我心中充滿感激。聯(lián)想集團總裁柳傳志曾這樣總結自己的成功之道：“一個成功的人往往是一個善于總結的人。這就要求教師對學過的知識點要時常復習，對重難點知識要多次多角度的突破，因為人固有的遺忘規(guī)律握知識本身的反復性就決定了學習的反復性。想什么,做什么。進一步講,就是讓學生登臺亮相,讓他們盡情演繹自己的生活,舒展自己的心靈,老師則做一個場外的組織者,去組織部署,使一切活動有條不紊的展開。要說應該是學會教學,我怕總會引起難免的歧義。所以凡拿起課本，每到寫教案的時候,我就暗下決心告訴自己:一定要適應,適應再適應。堅持以教學為中心，強化對學生管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹，扎實，高效，科學的良好教風及學生嚴肅，勤奮，求真，善問的良好學風的形成。中學生在課堂上的競爭，有利于調(diào)動學生學習的積極性。作業(yè)計分講評。另外，我努力處理好物理教學與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用物理的意識和能力?？傮w看，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，勤于借鑒別的老師示范課的有點，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉(zhuǎn)變思想，收到了很好的效果。為了做到這點，我通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料并進行篩選，力求每一次安排的任務都起到最大的效果。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，融入一些課堂游戲活動，讓孩子能充分的參與到其中，課后及時對該課作出總結，寫好教學反思。經(jīng)過一學期的嘗試，本班學生的詞匯量大大增加，語句通順了，閱讀興趣濃了，寫作能力也有了比較明顯的提高。能尋找不同的教學方法對他們因材施教。介于此種原因，我作為九年級4班的語文教師，深深地感到