結(jié)業(yè)典禮學(xué)員講話11五篇(完整版)
【正文】 班學(xué)習(xí)。在這里，我代表所有學(xué)員向分局黨委、在座的各位領(lǐng)導(dǎo)表達(dá)我們內(nèi)心最誠摯的謝意。在今后的工作中，我們要立足本職、愛崗敬業(yè)、勤奮學(xué)習(xí)、開拓進(jìn)取，做到干一行、愛一行、專一行，把領(lǐng)導(dǎo)交給我們的工作做好、做實(shí)、做細(xì)，決不辜負(fù)分局黨委對我們的期望。半月瞬間已過而學(xué)習(xí)意猶未盡。在這里，我們更新了知識，開闊了眼界，拓展了思維；在這里，我們遵守紀(jì)律、積極進(jìn)?。辉谶@里，我們舉止文明、活潑開朗，組成了稅校一道美麗風(fēng)景。在歷時(shí)五個(gè)月的學(xué)習(xí)中，我們離開學(xué)生和家人，雖然歷盡艱辛，但我們?nèi)w學(xué)員克服諸多困難，堅(jiān)持下來，并順利完成學(xué)業(yè)。第四、培訓(xùn)專家導(dǎo)航、積淀深厚底蘊(yùn)——培訓(xùn)引領(lǐng)科學(xué)本次理論研修課概括為六個(gè)字“全方位”“立體感”。我們收獲了友誼，收獲了知識，收獲了思想，我們還收獲了快樂，收獲了成就；回憶我們同班學(xué)習(xí)時(shí)、回憶我們同組交流時(shí)、回憶我們同學(xué)聚餐時(shí)、回憶我們引吭高歌、翩翩起舞時(shí)??我們將把每一個(gè)美好的細(xì)節(jié)珍藏，帶著喜悅、帶著一本本厚厚的學(xué)習(xí)筆記、反思心得，還帶著我們對教育的激情和忠誠，滿載而歸。因?yàn)槲覀兪菍W(xué)科帶頭人，我們還有激情燃燒的歲月，我們將站在學(xué)科領(lǐng)域的前沿，去承載一方熱土的學(xué)科教學(xué)重任，成為一顆名副其實(shí)的“種子”，共同撐起重慶農(nóng)村義務(wù)教育的碧海藍(lán)天！五、祝福和惜別。最后，請把掌聲送給我們自己，給自己這么多年來對這份陽光下最光輝的職業(yè)的堅(jiān)守。促進(jìn)了我們教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變、教育思想的提升、科研能力的增強(qiáng)。“立體感”體現(xiàn)在：有理論的，也有實(shí)踐的；有國際的，也有國內(nèi)的；有歷史的，也有現(xiàn)在的；有文化的，還有藝術(shù)的等等。不斷學(xué)習(xí)、追求卓越——做一名有計(jì)劃、有遠(yuǎn)見的教師為什么學(xué)校教育還不能很好地吸引學(xué)生；為什么學(xué)生的思維始終被局限；為什么有的課堂效率低下??本次培訓(xùn)，帶給我很多思考，也感受到自身教育教學(xué)理論的匱乏，還需要不斷學(xué)習(xí)，做好自身教育規(guī)劃，做一名有計(jì)劃有遠(yuǎn)見的教師。想要和得到之間是做到，要做到必得有正確的目的，高端的說法就是動機(jī)，所以第二堂課我們學(xué)著如何端正入黨動機(jī)。親愛的同學(xué)們，黨校學(xué)習(xí)的結(jié)束意味著一個(gè)新的開始，讓我們繼續(xù)以飽滿的熱情與自信的姿態(tài)，在今后的學(xué)習(xí)生活中努力奮進(jìn)，嚴(yán)以律已，互幫互助，以優(yōu)異的成績來接受黨組織的考驗(yàn)。在這一期的黨校學(xué)習(xí)中，最別開生面的是參觀寧波幫博物館，最震憾人心發(fā)人深省的是觀看紀(jì)錄片《蘇聯(lián)亡黨亡國二十年祭》。不斷反思，不斷完善——做研究型、反思型的教師沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，做一名反思型教師是實(shí)現(xiàn)專業(yè)化成長的重要條件。四、收獲。在培訓(xùn)間隙，還安排了登縉云山、圣誕節(jié)狂歡等娛樂活動，給緊張的培訓(xùn)生活增添了很多樂趣，也真切地體驗(yàn)到了當(dāng)學(xué)生的美好、當(dāng)老師的幸福。此刻的我，很激動、也很惶恐。在此，請?jiān)试S我代表全體參培學(xué)員衷心感謝教育部、省教育廳、四川教育學(xué)院對我們基礎(chǔ)教育一線教師的關(guān)懷，感謝四川教育學(xué)院培訓(xùn)中心和承辦教學(xué)單位外語系等的精心準(zhǔn)備和辛勤勞動！百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。你看，藝術(shù)教育家周蔭昌老先生連續(xù)三個(gè)小時(shí)站著講課的專業(yè)精神，朱德全老師“課前在乎、課中在狀態(tài)、課后在找感覺”的先行示范；伍老師和胡老師注重細(xì)節(jié)，寬嚴(yán)相濟(jì)，對學(xué)員無微不至的關(guān)懷??雖然他們風(fēng)格不同，但他們卻有著一個(gè)共同點(diǎn)，那就是對生活的熱愛，對教育的情懷！教育教學(xué)是科學(xué)，也是藝術(shù)，不僅閃耀著理性的光輝，還應(yīng)彰顯溫馨的人文情懷。有制定教育政策、課程標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)政策的政府官員；有影響深，信息廣，觀點(diǎn)新的一線教學(xué)名師；有專門研究教育理論、課程改革、教育科研、課堂教學(xué)的大學(xué)老師；也有長期從事教研工作的教研員。各階段的培訓(xùn)內(nèi)容既獨(dú)立，又構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體，階段之間相互照應(yīng)，層層推進(jìn)。明天，我們就要離開這里，回到自己的工作崗位。上課前，每一位老師都精心準(zhǔn)備了
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