【正文】 實(shí)行周主備人公開課和教研組集體研課相結(jié)合，每周組織主備人公開課，每兩周組織一次大教研組示范研討課，通過及時組織集體備課、研課、聽課、評課、指導(dǎo)，從而促進(jìn)了教師當(dāng)堂教學(xué)水平的提高。實(shí)行全員聘任制，做到了優(yōu)勝劣汰，優(yōu)化了教師隊伍，充分利用學(xué)校“能出能進(jìn)，能上能下”的用人機(jī)制，大力吸納德才兼?zhèn)涞闹星嗄杲處煶鋵?shí)教師隊伍，迅速組建一支起點(diǎn)高，素質(zhì)好的教師群體。，字體要比簡歷中的字體更大，而且要簡短——四五個簡短的段落就足夠了。二、不宜有文字上的錯訛。二、不宜有文字上的錯訛。切忌有錯字、別字、病句及文理欠通順的現(xiàn)象發(fā)生。寫完之后要通讀幾篇，精雕細(xì)琢，否則就可能使自薦信“黯然無光”。切忌有錯字、別字、病句及文理欠通順的現(xiàn)象發(fā)生。切忌有錯字、別字、病句及文理欠通順的現(xiàn)象發(fā)生。附信專門致某個特定的個人。精美源于細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)決定成功──博文中學(xué)精細(xì)化管理縮影泰山博文中學(xué)是經(jīng)泰山區(qū)教育局批準(zhǔn)成立的現(xiàn)代化初級中學(xué)，目前有23個教學(xué)班，學(xué)生840人，全部實(shí)行小班化教學(xué)，教職工85人，專任教師69人，其中特級教師1人，高級教師23人，享受國務(wù)院特殊津貼1人，全國優(yōu)秀教師3人，省市級優(yōu)秀教師6人，省市級教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者18人，本科學(xué)歷100%，研究生2人。結(jié)合實(shí)際，教師隊伍實(shí)行梯隊管理，青年教師作為學(xué)校的主體，是學(xué)校教育教學(xué)工作的中堅力量，突出抓好他們的成長工作，要以德為本，在實(shí)踐中提高，逐步構(gòu)建起自己的知識與能力結(jié)構(gòu)；中年教師是學(xué)校的主要依靠力量，在教育實(shí)踐中，不斷充實(shí)和完善自己，重點(diǎn)發(fā)揮他們的敬業(yè)愛崗意識和傳幫帶作用；名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師是學(xué)校的精干力量，特別做好他們的聘用、考核等工作，在改革實(shí)踐中學(xué)習(xí)提高，兼收并蓄，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，真正發(fā)揮他們的模范帶頭作用。課程改革立足校本，著眼未來；課題研究從細(xì)節(jié)、環(huán)節(jié)入手，注重解決教學(xué)實(shí)際中的細(xì)節(jié)問題?！笆昴ヒ粍Α?，“因為實(shí)在，所以有效，由于精細(xì)，必然成功”。在任職期間，學(xué)會很多有關(guān)會計名詞及會計作業(yè)程序。成績優(yōu)秀，曾發(fā)表論文多篇。我除在兩公司的信托部和會計部服務(wù)外，在財務(wù)管制方面，亦獲得若干經(jīng)驗。所以提醒大家不要隨意模仿哦。畢業(yè)之時，倍感執(zhí)業(yè)艱澀，自知力有不逮，遂寧神斂氣，潛心考研。愿作車前卒，甘為帳下兵。三、不宜“翻版”自薦信。比如媒體在樹立正面典型時，無限贊美某英雄只顧集體不顧家，只顧工作不顧人，實(shí)際就是將英雄形象樹立在喪失人性的冷血基礎(chǔ)上，讀來讓人覺得虛假且心寒；又如宣傳某領(lǐng)導(dǎo)多次到同一基層單位指導(dǎo)工作，實(shí)際說明前幾次工作效果不明顯，便有了否定領(lǐng)導(dǎo)能力之嫌；還有某臺宣傳“走基層”，為突出采訪的深入細(xì)致，大量報道某地非常愚昧落后的一面，實(shí)際上就從宏觀上否定了黨的偉大和改革開放的成就；如此等等?！榜R屁新聞”適得其反在新聞的正面宣傳中，無限夸大的正面宣傳看似在宣傳領(lǐng)導(dǎo)的正面形象，展示領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)展成果，但是從讀者角度來看，這類新聞的價值卻有適得其反的效果。基調(diào)要平實(shí)、親切、可信，受眾才會信服；宣傳報道要講究辯證法，不要拔高，以免造成浮夸。但在傳遞正能量的過程中，媒體記者和編輯一定嚴(yán)格把關(guān)新聞生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)，應(yīng)最大程度地減少個人主觀情緒，寧可說得不足，也不要說得太滿。第五篇：做群眾工作要把握好四點(diǎn)做群眾工作要把握好四“點(diǎn)”高度重視群眾工作，是我們黨的一個優(yōu)良傳統(tǒng)；善于做好群眾工作，是我們黨的一個政治優(yōu)勢。機(jī)關(guān)黨員干部要深入基層蹲點(diǎn)調(diào)研。要牢牢把握真實(shí)性、群眾性、多樣性、時代性的要求，使培養(yǎng)和選樹的典型植根于群眾之中，植根于現(xiàn)實(shí)之中，讓廣大群眾感到可信、可當(dāng)、可比。要放下架子講“順氣話”。要瞄準(zhǔn)群眾所想、所盼、所憂，放下架子、俯下身子，講對群眾胃口的話，講讓群眾順氣的話，少點(diǎn)“官味”，多點(diǎn)“鄉(xiāng)土味”，以對群眾的尊重贏得群眾的好評。俗語說：“天地之中人為貴，萬物之中人為靈。只有多到基層調(diào)查研究，問政于民、問需于民、問計于民，才能拿出切合實(shí)際的解決辦法。要把深入群眾作為重要關(guān)鍵點(diǎn)。要將黨和政府的主張同人民群眾的利益需求統(tǒng)一起來，將正面宣傳與老百姓喜聞樂見的接收形式統(tǒng)一起來。如某地努力宣傳一個人“拯救”了一個麻風(fēng)病村，客觀上就否定了當(dāng)?shù)攸h委政府的領(lǐng)導(dǎo)作用，甚至說明當(dāng)?shù)卣蛔鳛?，說明政府不關(guān)心群眾疾苦，說明政府不如個人，這就是缺乏全局意識的表現(xiàn)。媒體的正面報道便會大打折扣，不能達(dá)到預(yù)期的宣傳效果。溢美過度夸大形象正面報道與積極宣傳，從選題立意起就融入了諸多的主觀因素，報道者的方向性、目的性都比較明確。求職信正確的寫法是首段指出信息來源，即從何處得悉招聘信息；第二段是對本人申請職位的描述和界定；