【摘要】平均數第二十章數據的分析第1課時平均數B規(guī)律方法綜合練A知識要點分類練C拓廣探究創(chuàng)新練第二十章數據的分析A知識要點分類練知識點1算術平均數第1課時平均數1.7名學生的體重(單位:kg)分別是40,42,43,45,47,
2025-06-15 20:22
2025-06-18 12:20
【摘要】中位數和眾數第2課時【基礎梳理】平均數、中位數、眾數的特點(1)_______、_______和_____都可以反映一組數據的集中趨勢,它們各有自己的特點,能夠從不同的角度提供信息.在實際應用中,需要分析具體問題的情況,選擇適當的量反映數據的_________.平均數中位數眾數集中趨勢
2025-06-21 06:45
【摘要】 中位數和眾數將一組數據按照由小到大(或由大到小)的順序排列,如果數據的個數是奇數,則稱處于中間位置的數為這組數據的 ;如果數據的個數是偶數,則稱中間兩個數據的 為這組數據的中位數.?為貧困地區(qū)捐書活動,以下是8名學生捐書的冊數:2,2,2,3,6,5,6,7,則這組數據的
2025-06-17 21:06
【摘要】第2課時平均數(二)1.加權平均數在求n個數的平均數時,如果x1出現f1次,x2出現f2次,?,xk出現fk次(這里f1+f2+?+fk=n),那么這n個數的平均數x=也叫作x1,x2,?,xk這k個數的加權
2025-06-13 14:24
【摘要】數據的集中趨勢平均數第1課時平均數(一)1.平均數一般地,如果有n個數x1,x2,?,xn,我們把叫做這n個數的算術平均數,簡稱平均數,記作x,讀作“x拔”.12nxxxn???(1)定義:一般地,如果n個數x1,x2,…,
【摘要】數據的波動程度第1課時方差第1課時方差知識目標1.通過對具體實例的分析,理解引入方差的必要性和意義,能利用統計圖判斷方差的大?。?.在掌握方差的意義及計算方法的基礎上,能用方差計算,并能解決簡單的實際問題.目標突破目標一能根據統計圖判斷方差大小第1課時方差例1
2025-06-15 04:50
【摘要】中位數和眾數第1課時【基礎梳理】將一組數據按照_________(或_________)的順序排列,如果數據的個數是奇數,則稱處于_____位置的數為這組數據的中位數;如果數據的個數是偶數,則稱中間兩個數據的_______為這組數據的中位數.由小到大由大到小中間平均數一組數
【摘要】數據的波動程度第1課時方差第1課時方差知識目標1.通過對具體實例的分析,理解引入方差的必要性和意義,能利用統計圖判斷方差的大小.2.在掌握方差的意義及計算方法的基礎上,能用方差計算,并能解決簡單的實際問題.目標突破目標一能根據統計圖判斷方差大小第1課時方差例1
2025-06-12 03:25
【摘要】第二十章數據的分析(1)八年級下冊湖北省嘉魚縣高鐵中學王素琴問題1農科院計劃為某地選擇合適的甜玉米種子.選擇種子時,甜玉米的產量和產量的穩(wěn)定性是農科院所關心的問題.為了解甲、乙兩種甜玉米種子的相關情況,農科院各用10塊自然條件相同的試驗田進行試驗,得到各試驗田每公頃的產量(單位:t
2025-10-02 12:39
【摘要】人教版九年級物理第二十章教案 人教版九年級物理第二十章教案1 功 教學目標 1、知道做功的兩個必要因素。 2、理解功的定義、計算公式和單位,并會用功的公式進行簡單計算...
2025-11-27 03:51
【摘要】平均數第2課時我們說其中的6,4,3,7是90分,98分,85分,82分的權.統計學中也常把這樣的算術平均數看成加權平均數.906984853827x2088?????????【解析】該班數學競賽的平均分(分).某班20人參加數學競賽,90分人數有6人,98分
2025-06-20 22:57