【正文】 能達(dá)到利益最高，而不會(huì)顢頇地趕盡殺絕。價(jià)格歧視的另一個(gè)常見(jiàn)的地方是精裝書(shū)和平裝書(shū)，其實(shí)二者差別不是很大，但價(jià)格差異常常是幾倍。的確，供求關(guān)系可以解釋大多數(shù)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。讓我們更理性的解決問(wèn)題。這個(gè)令人有點(diǎn)哭笑不得的故事告訴我們，分析任何一項(xiàng)政策時(shí)，不僅應(yīng)該考慮其直接影響，而且還應(yīng)該考慮通過(guò)激勵(lì)產(chǎn)生的間接影響。政府也可以通過(guò)稅收、立法等手段提供激勵(lì)，以圖改變民眾的行為。作為生產(chǎn)者，我們也別把所有的資源都用來(lái)過(guò)多地生產(chǎn)同樣的物品，因?yàn)樗鼛Ыo我們的邊際收益遞減。一般來(lái)說(shuō)，任何商品（或生產(chǎn)要素）所帶給我們的邊際效用（邊際產(chǎn)量）總是遞減的。這十大原理是：一，人們面臨權(quán)衡取舍；二，某種東西的成本是為了得到它所放棄的東西（即機(jī)會(huì)成本）；三，理性人考慮邊際變量；四，人們會(huì)對(duì)激勵(lì)做出反應(yīng)；五，貿(mào)易能使每個(gè)人狀況更好；六，市場(chǎng)通常是組織經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的一種好方法；七，政府有時(shí)可以改善市場(chǎng)結(jié)果；八，一國(guó)的生活水平取決于它生產(chǎn)物品和勞務(wù)的能力。經(jīng)濟(jì)學(xué)好歹也算一門(mén)相對(duì)比較成熟的社會(huì)科學(xué)，教材想必寫(xiě)得不會(huì)很爛吧？以前看到過(guò)書(shū)評(píng)，推薦美國(guó)格里高利－－阿諾德比如，我們知道一塊土地上的莊稼收成的產(chǎn)量，除了別的因素以外，主要是受我們往這塊地里施加肥料量的影響，也就是說(shuō)，產(chǎn)量是施肥量的函數(shù)。邊際量的概念可以幫助我們進(jìn)行理性的正確的決策。再來(lái)研究他的第四條：人們會(huì)對(duì)激勵(lì)做出反應(yīng)。然而 立法者沒(méi)想到的是，還出現(xiàn)了間接的影響：由于開(kāi)快車(chē)的危險(xiǎn)降低了，司機(jī)們趨 向于更快、更放肆地開(kāi)車(chē)。對(duì)此最經(jīng)典的論述還那得數(shù)我們孔老夫子（《論語(yǔ)》憲問(wèn)篇）：或曰：“以德報(bào)怨，何如？”子曰：“何以報(bào)德？以直報(bào)怨，以德報(bào)德。學(xué)習(xí)總結(jié)如下：。這一點(diǎn)體會(huì)尤深。我對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)并不是很了解，只是聽(tīng)說(shuō)政府調(diào)控較多，但是很難說(shuō)政府調(diào)控是好還是不好，至少，我目前還沒(méi)有分析好壞的能力。通過(guò)真實(shí)GDp和名義GDp可以計(jì)算GDp平減指數(shù)，從而計(jì)算通貨膨脹率。書(shū)中所講，美國(guó)調(diào)整利率的方法是主要是通過(guò)調(diào)整貨幣量來(lái)實(shí)現(xiàn)的，政府用現(xiàn)金贖回政府債券，貨幣流向金融機(jī)構(gòu)（銀行），銀行準(zhǔn)備金增加，利率降低。甚至有一位讀者還說(shuō)，他是在上下班的地鐵上讀完這本書(shū)的。學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的第二個(gè)原因是，它將使你更精明地參與經(jīng)濟(jì)。作為一個(gè) 1選民，你要幫助選擇指導(dǎo)社會(huì)資源配置的政策。讀曼昆的書(shū)，可以改變?nèi)藗儗?duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)家的看法。而貫穿始終的經(jīng)濟(jì)學(xué)十大原理也是讓人印象深刻，體現(xiàn)了全書(shū)思路清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。人的一生是很短暫的，要是把時(shí)間都用在怨天尤人上，你就放棄了學(xué)會(huì)改變境遇的奮斗和追求。實(shí)際上就是選擇了“效率”，當(dāng)然政府會(huì)在必要的時(shí)候會(huì)采取一些措施來(lái)縮小差距，但不管怎樣，我國(guó)東部地區(qū)經(jīng)濟(jì)勢(shì)力是絕對(duì)超過(guò)中西部地區(qū)的。當(dāng)然，對(duì)于更多繼續(xù)讀書(shū)深造的人以后所創(chuàng)造的收益會(huì)大于所有付出的顯性成本與隱性成本之和。兩人的同居行為是符合理性人思維的。曼昆在《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》的上下冊(cè)都提到了這個(gè)原理，上冊(cè)第六章《供給、需求與政府政策》中關(guān)于租金控制的一個(gè)案例，就是政府實(shí)行最高限價(jià)，長(zhǎng)期中會(huì)導(dǎo)致住房的很多缺口，因?yàn)榇藭r(shí)政府限制了潛在房東的激勵(lì)，誰(shuí)也不愿做不賺錢(qián)的生意，此時(shí)房子的質(zhì)量環(huán)境都會(huì)大打折扣。s standard of living depends on its ability to produce goods and services ：Prices rise when the goverment prints too much money ：society face a shortrun tradeoff between inflation and unemployment－－－－－－－－結(jié)論－－－－－－－－ 關(guān)于個(gè)人作出決策的基本結(jié)論是：人們面臨不同目標(biāo)之間的交替關(guān)系(原理一)，任何一種行動(dòng)的成本可以用所放棄的機(jī)會(huì)來(lái)衡量(原理二)，理性人通過(guò)比較邊際成本與邊際收益作出決策(原理三)，以及人們根據(jù)他們所面臨的激勵(lì)改變自己的行為(原理四)。于是，新生進(jìn)入軍訓(xùn)后，趁著一些空閑，我端起了馬歇爾的《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》，希望能在這本經(jīng)濟(jì)學(xué)的里程碑和經(jīng)濟(jì)學(xué)入門(mén)教程中找到答案。他在這本書(shū)里建立了靜態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)，所闡述的經(jīng)濟(jì)學(xué)說(shuō)被看作是英國(guó)古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的繼續(xù)和發(fā)展。第三篇，需求及其滿(mǎn)足，論述消費(fèi)理論。而《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》這本著作正是對(duì)均衡價(jià)格論的論證和引申。因此，我們可以說(shuō)經(jīng)濟(jì)學(xué)主要研究各種人類(lèi)活動(dòng)的動(dòng)力或阻力。我打算先暫停一段時(shí)間，看看其他的書(shū)，然后再繼續(xù)學(xué)習(xí)它的下冊(cè)。在這里，我就以重新復(fù)習(xí)一遍這十個(gè)原理的方式來(lái)作為自己的讀后感吧。而我自己也是每天面對(duì)各種權(quán)衡取舍：早飯吃包子還是油條；多花點(diǎn)時(shí)間工作還是多花點(diǎn)時(shí)間鍛煉身體；平時(shí)多學(xué)計(jì)算機(jī)還多學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)；是買(mǎi)房還是投資；是愁眉苦臉地計(jì)劃將來(lái)的每一步路，還是干脆啥也不想又傻又開(kāi)心的過(guò)日子。對(duì)于不同的人來(lái)說(shuō)，出去工作能賺到的錢(qián)數(shù)大不不同，因而人與人之間上大學(xué)的成本也有著天壤之別。時(shí)間這東西在不同的情形下，所對(duì)應(yīng)的金錢(qián)是大不相同的。比如是取魚(yú)還是取熊掌。 Country39。像這樣研究家庭和企業(yè)如何做出決策，以及他們?nèi)绾卧谑袌?chǎng)上相互交易的領(lǐng)域叫微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)。小到我們家庭瑣事，大到國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力。為什么分散的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行得這么好？這是因?yàn)榭梢灾竿藗兿嗷ビ褠?ài)而仁慈地相互對(duì)待嗎？完全不是。經(jīng)濟(jì)參與者受利己所驅(qū)動(dòng)，而市場(chǎng)中“看不見(jiàn)的手”指引這種利己去促進(jìn)社會(huì)福利。雖然畫(huà)面似乎有些夸張，但它確實(shí)反映了通貨膨脹問(wèn)題的嚴(yán)重性。它們做出關(guān)于世界是什么的表述。規(guī)范表述是命令性的。例如，為什么年輕人的失業(yè)率高于年齡大一些的人？有時(shí)也要求經(jīng)濟(jì)學(xué)家提出改善經(jīng)濟(jì)結(jié)果的政策建議。政府調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)主要運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段、法律手段，并輔之以必要地行政手段。他如果能夠刺激他人的利己心，使有利于他，并告訴其他人，給他做事是對(duì)他們自己有利的，他要達(dá)到目的就容易的多了。這本書(shū)的內(nèi)容側(cè)重于應(yīng)用和政策，而不是象同類(lèi)教科書(shū)那樣側(cè)重于正式的經(jīng)濟(jì)理論。在這是個(gè)原理里，就有內(nèi)容、體系結(jié)構(gòu)到表述、體例都體現(xiàn)了“經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)生的入門(mén)教科書(shū)”的定位。 rise when the government prints too much ，物價(jià)上升。有些決定就難做了，比如當(dāng)生和義不可得兼，取生還是取義？無(wú)論取什么，其成本都大的不可估量。一個(gè)人在年輕的時(shí)候，做實(shí)習(xí)生，一個(gè)月有500塊錢(qián)就可以樂(lè)得屁顛屁顛的；而當(dāng)他即將去見(jiàn)上帝的時(shí)候，哪怕花5萬(wàn)塊錢(qián)延長(zhǎng)一天的生命，也覺(jué)得值得。但比爾蓋茨沒(méi)有上完大學(xué)，就去開(kāi)了一家軟件公司并且占領(lǐng)PC機(jī)操作系統(tǒng)市場(chǎng)，收益相當(dāng)于大約1000億美元。假設(shè)我現(xiàn)在開(kāi)始考慮是應(yīng)該出去做搬運(yùn)工還是去上大學(xué)，去當(dāng)搬運(yùn)工可以每月有1000元的收入，而上大學(xué)沒(méi)有收入還要交學(xué)費(fèi)。其它條目領(lǐng)會(huì)得還不夠深，要過(guò)些時(shí)候單獨(dú)寫(xiě)評(píng)論。從小，周?chē)蜎](méi)有真正懂經(jīng)濟(jì)學(xué)的人，所以沒(méi)有受到過(guò)這方面的熏陶。也是關(guān)于經(jīng)濟(jì)學(xué)本源問(wèn)題的回答。他分析了需求的價(jià)格彈性和供給的價(jià)格彈性，發(fā)現(xiàn)在短時(shí)期內(nèi)需求的上升會(huì)帶動(dòng)價(jià)格產(chǎn)量的小幅度增加，但更多的會(huì)導(dǎo)致價(jià)格的上升。第五篇，需求、供給與價(jià)值的一般關(guān)系。這本經(jīng)濟(jì)學(xué)著作，在馬歇爾在生之年就出版了8次之多。他生于英格蘭，1865年畢業(yè)于劍橋大學(xué)。關(guān)于整體經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)論是：生產(chǎn)率是生活水平的最終的源泉(原理八)，貨幣增長(zhǎng)是通貨膨脹的最終的根源(原理九)，而且，社會(huì)面臨著通貨膨脹與失業(yè)之間的短期交替關(guān)系(原理十)。曼昆都是從宏觀角度闡述該原