【正文】 加我校的家長(zhǎng)會(huì)時(shí)跟全體家長(zhǎng)分享她教育孩子的經(jīng)驗(yàn),受到學(xué)員和老師們的一致好評(píng)。家長(zhǎng)委員會(huì)代表經(jīng)濟(jì)支持、學(xué)生外出進(jìn)行文化交流因有家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)支持，學(xué)校才能支持市委、市政府關(guān)于吳川市與澳大利亞昆士蘭州雷德蘭市結(jié)成友好城市的協(xié)議。給家長(zhǎng)滲透心理健康教育，心育理念先進(jìn)健康。隨著家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度得到進(jìn)一步的健全，家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展將會(huì)得到更有效的保障。落實(shí)家訪制度，建立家長(zhǎng)微信群。20162018學(xué)年度，我校家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)成員為：駱濟(jì)時(shí)(學(xué)校黨總支部書記、校長(zhǎng))、陳生(主管德育副校長(zhǎng))、孫羅超(副校長(zhǎng))、張容源(辦公室主任)、吳劍鋒(副校長(zhǎng))、容觀德(副校長(zhǎng))、康光燎(副校長(zhǎng))、凌飛(政教處主任)、王景尤(退休教師)等。學(xué)校自2005年9月開始成立家長(zhǎng)學(xué)校,開辦至今，逐步構(gòu)建了家庭教育、社會(huì)教育、學(xué)校教育三位一體的高效教育網(wǎng)絡(luò)，借助各方合力，極大地促進(jìn)了學(xué)生心理、身體健康成長(zhǎng)。建有一個(gè)5000平方米噴泉大廣場(chǎng)和一個(gè)7000平方米校內(nèi)公園——教育生態(tài)園, 生態(tài)園內(nèi)設(shè)生物園、地理園、文化長(zhǎng)廊、讀書亭。學(xué)校中心廣場(chǎng)寬闊整潔，噴泉呈現(xiàn)萬(wàn)眾一心的壯麗景觀。為社會(huì)輸送大批合格人才。家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)成員實(shí)行分工負(fù)責(zé)制，每個(gè)成員負(fù)責(zé)哪項(xiàng)工作，進(jìn)行明確分工，對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校開展每項(xiàng)活動(dòng)，家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)成員都能積極參加，為大家?guī)Ш妙^，做好榜樣。微信家訪工作的開展，對(duì)促進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)起了巨大的作用。四、家長(zhǎng)學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)家長(zhǎng)學(xué)校目前擁有一支由在職領(lǐng)導(dǎo)及班主任、退休干部、退休教師、學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)人士組成的專兼職教師隊(duì)伍。經(jīng)過10多年的發(fā)展，我校全體教職工形成了這樣的理念：學(xué)生的健康，不只是身體健康、成績(jī)優(yōu)秀，更需要心理健康、人格健全；要用發(fā)展、賞識(shí)的眼光去看待每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)；學(xué)生的心理健康教育，不能只靠老師，需要全體家長(zhǎng)的共同努力，更需要家庭、社會(huì)的配合。為加強(qiáng)對(duì)外合作，提升開放水平，2015年駱濟(jì)時(shí)校長(zhǎng)帶領(lǐng)我校師生16人，隨同湛江市人民對(duì)外友好協(xié)會(huì)陳桂民秘書長(zhǎng)赴澳大利亞執(zhí)行友城暨體育文化交流活動(dòng)，先后到亞歷山大州立中學(xué)，雷德蘭市政府，昆士蘭大學(xué)，圣三一中學(xué)，凱恩斯邊山州立學(xué)校等地參觀，交流，結(jié)成姐妹學(xué)校。同時(shí)，我們還對(duì)家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)檢測(cè)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行反饋。家長(zhǎng)學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的掌握率有待提高。大型宣傳專欄，名人塑像、古經(jīng)典名人警句設(shè)遍教室前后走廊。二、家長(zhǎng)學(xué)校工作現(xiàn)狀（一）家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)自2005年開始，我校把“辦好家長(zhǎng)學(xué)?！睂戇M(jìn)學(xué)校的總體規(guī)劃和工作計(jì)劃中，堅(jiān)持把辦好家長(zhǎng)學(xué)校作為學(xué)校一項(xiàng)必不可少的日常工作去管理落實(shí)，把它與德育、教學(xué)、后勤等工作放在同等位置，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一評(píng)比，統(tǒng)一考核。為了滿足每次活動(dòng)的需要，大會(huì)議室內(nèi)配有標(biāo)準(zhǔn)桌椅600套及其它教學(xué)設(shè)施。微信家訪工作的開展，對(duì)促進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)起了巨大的作用。（四）家長(zhǎng)學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)家長(zhǎng)學(xué)校目前擁有一支由在職領(lǐng)導(dǎo)及班主任、退休干部、退休教師、學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)人士組成的專兼職教師隊(duì)伍。理解”、“與您共商教育大計(jì)”、“歡迎家長(zhǎng)們” “培養(yǎng)好孩子是我們共同的責(zé)任”一切為了孩子的成長(zhǎng)”等標(biāo)語(yǔ)；標(biāo)語(yǔ)下面表明高級(jí)（）班家長(zhǎng)會(huì)員 會(huì)及時(shí)間。）（10）班主任小結(jié)： 對(duì)家長(zhǎng)的建議和希望。然后由級(jí)長(zhǎng)打包發(fā)到政教處公共郵箱。要學(xué)員在校工作和學(xué)習(xí)期間，嚴(yán)禁吸煙和酗酒。我們相信在本次創(chuàng)建湛江市規(guī)范化家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)中，我們將更能根據(jù)形勢(shì)發(fā)展的需要，繼續(xù)開創(chuàng)新的路子，將家庭教育指導(dǎo)納入到精神文明建設(shè)之嗶使家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì)教育實(shí)現(xiàn)有機(jī)的結(jié)合，從而使我校的家長(zhǎng)學(xué)校辦得更有特色，更有成效。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高廣大家長(zhǎng)的家教水平，構(gòu)建多方位的立體的教育網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校于2007年創(chuàng)辦了家長(zhǎng)學(xué)校。通過學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們改變了看法，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。學(xué)歷均達(dá)到國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，其中高層次學(xué)歷達(dá)93%，均有職稱，其中小學(xué)高級(jí)11人。學(xué)校管理機(jī)構(gòu)健全，成立了家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，校長(zhǎng)兼任家長(zhǎng)學(xué)校長(zhǎng)，各成員職責(zé)明確。4．辦學(xué)的效果較好。6．著力家長(zhǎng)學(xué)校家教科研的力度，多出成果，出好成果。和諧之境，指的是一種相互尊重、相互信任的境界。（二）和諧管理，鍛造科學(xué)管理，追求卓越的教育團(tuán)隊(duì)好的教育團(tuán)隊(duì)必須要有一支管理水平高，具有親和力的管理團(tuán)隊(duì)來(lái)帶領(lǐng)，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、師德高尚，業(yè)務(wù)精通，追求卓越的教師隊(duì)伍，是推進(jìn)教育改革，提高質(zhì)量的關(guān)鍵。所以，我校要求每位老師都在思想政治、道德品質(zhì)和學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)等方面以身作則，做到敬業(yè)愛生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、教書育人、為人師表。在校本培訓(xùn)中，我們特別關(guān)注青年教師的成長(zhǎng)，大力實(shí)施人才強(qiáng)校工程，為青年教師成為學(xué)校帶頭人鋪路搭橋。我校高度重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，長(zhǎng)期有效地發(fā)揮德育教育主陣地的作用，把德育滲透于學(xué)校教育教學(xué)的全過程，不僅教師參與德育工作，而且讓學(xué)生成為德育的主體。同時(shí)虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，不放過任何一次學(xué)習(xí)與提高的機(jī)會(huì)，從中吸取成功經(jīng)驗(yàn)，力促自身的完善。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神。在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。此外，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育和諧統(tǒng)一，營(yíng)造大德育環(huán)境。所以必需重視理解人，尊重人，激勵(lì)人，實(shí)行“以人為本”的管理機(jī)制，使全體教師目標(biāo)與學(xué)校目標(biāo)達(dá)成一致，以情為橋梁，再結(jié)合學(xué)校規(guī)章制度進(jìn)行學(xué)校管理，學(xué)校管理工作必然結(jié)出豐碩成果。為了充分調(diào)動(dòng)教師工作的積極性，我校聯(lián)系自己的實(shí)際，采取目標(biāo)激勵(lì)、榮譽(yù)激勵(lì)、信任激勵(lì)、情感激勵(lì)、環(huán)境激勵(lì)等多種激勵(lì)手段，努力為廣大教師創(chuàng)造一個(gè)人人參與競(jìng)爭(zhēng)，人人機(jī)會(huì)均等，人人心情舒暢，人人都能發(fā)揮最大潛能的優(yōu)良環(huán)境，讓每一個(gè)齒輪都轉(zhuǎn)動(dòng)、每一片綠葉都閃亮，每一塊寶石都發(fā)光。學(xué)校提出要以“尊重學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)精神，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維和能力，在老師的主導(dǎo)下，用師生較低的消耗，去贏得較高的教學(xué)效益”的改革課堂教學(xué)的指導(dǎo)思想，實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生為本“的教育。學(xué)校圍繞課題研究，運(yùn)用“理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐探究、反思交流、總結(jié)提高”的方法，建立了以校為本的教學(xué)研究，建立了以“專家引領(lǐng)，同伴互助、個(gè)人反思”的校本研修制度，我校是花都區(qū)“全國(guó)教育科學(xué)課題研究實(shí)踐基地”、“花都區(qū)新華街教師培訓(xùn)基地”，我們充分利用這些優(yōu)勢(shì)，采用“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法，開拓教師的教育空間，學(xué)校經(jīng)常邀請(qǐng)導(dǎo)師和專家來(lái)校傳授教科研的方法，指導(dǎo)課題研究工作。（六）、堅(jiān)持“以人為本”，開發(fā)校本課程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。通過校本課程的教學(xué)，努力開發(fā)學(xué)生潛能，建立自信心，培養(yǎng)了學(xué)生良好的生活情趣和藝術(shù)素質(zhì)，從而促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。三、存在問題及努力方向。我校學(xué)校學(xué)科帶頭人和名師的數(shù)量不多，要加大培養(yǎng)學(xué)科帶頭人和名師工程的力度。我校是廣州市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目（足球、藝術(shù)體操）學(xué)校，我校結(jié)合辦學(xué)理念，積極開展多項(xiàng)特色活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)、性別差異開展“一球一操”（足球、藝術(shù)體操）活動(dòng)，培養(yǎng)男生堅(jiān)毅自強(qiáng)、勇敢果斷、開拓進(jìn)取的男生陽(yáng)剛之氣，培養(yǎng)女生高雅大方的溫柔之美，我校的足球隊(duì)連續(xù)多年獲花都區(qū)足球賽冠軍，曾獲“達(dá)能杯”廣州賽區(qū)冠軍，參加全國(guó)總結(jié)賽獲第四名，為國(guó)家、省市輸送了人才，學(xué)校藝術(shù)體操隊(duì)先后獲“廣州市中小學(xué)生藝術(shù)體操比賽團(tuán)體冠軍”、廣東省第13屆運(yùn)動(dòng)會(huì)藝術(shù)體操全能季軍，劉寶琪、鐘雨婷、任卓彤、梁磬允獲國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員。開發(fā)特色校本課程。在教研活動(dòng)中，科組長(zhǎng)漸漸成熟，他們主動(dòng)探究、獨(dú)立工作的能力不斷增強(qiáng)。在課堂上，教師要刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景，積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)事物進(jìn)行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運(yùn)用知識(shí)的能力。（五）、積極開展科研活動(dòng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)管理規(guī)程，提出“領(lǐng)導(dǎo)到位，常規(guī)入格，管理上路，質(zhì)量提高”的管理思路，建立和健全各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)校管理，深化教育改革?，F(xiàn)在，家長(zhǎng)會(huì)已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶，成為學(xué)校教育和家庭教育交流的橋梁。積極開展心理健康教育，設(shè)立心理指導(dǎo)室、校長(zhǎng)信箱，教師為學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)（教師要培訓(xùn)上崗），歡迎學(xué)生有解決不了的問題可校長(zhǎng)給老師寫信、打電話或面談，教師面對(duì)這些學(xué)生，不是批評(píng)、責(zé)罵，而是懷著一顆溫柔、寬容與肯定的心，耐心傾聽學(xué)生的聲音，通過動(dòng)之以情，曉之以理，因勢(shì)利導(dǎo)，不斷的肯定與鼓勵(lì)，用愛的甘露滋潤(rùn)學(xué)生的心田，發(fā)掘?qū)W生內(nèi)在的潛力與力量，為學(xué)生排憂解難，讓他們從自卑的陰影中走出來(lái)，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。各科教學(xué)充分利用學(xué)科優(yōu)勢(shì)，挖掘教材中的德育內(nèi)容，學(xué)生在課堂上既學(xué)到了知識(shí)又受到了思想教育。①管理育人：學(xué)校對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理工作主要是全面落實(shí)在“班級(jí)常規(guī)量化考核”，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。班主任工作是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng)的工作，是學(xué)校德育工作的根本。開展評(píng)選優(yōu)秀教師科級(jí)組的活動(dòng)，發(fā)揮典型示范作用。并通過開展以 “立高尚師德，樹教育新風(fēng)”、“鑄師魂，練師功，樹師表”等為專題的師德建設(shè)活動(dòng)，提高師德教育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性。我校提出了“政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精良、廉潔奉公、作風(fēng)民主、務(wù)實(shí)創(chuàng)新”作為領(lǐng)導(dǎo)班子的自律要求，每周堅(jiān)持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)事、方針政策，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，樹立高度的政治責(zé)任感，確立依法治校觀念，明確辦學(xué)方向。我校是花都區(qū)依法治校示范校，安全文明校園，學(xué)校民主管理規(guī)范、制度健全，實(shí)行校務(wù)公開、政務(wù)公開和財(cái)務(wù)公開。第五篇：規(guī)范化自評(píng)報(bào)告構(gòu)建平安和諧校園；推進(jìn)學(xué)校規(guī)范建設(shè)——新華第二小學(xué)義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校建設(shè)自評(píng)報(bào)告我校根據(jù)花都區(qū)教育局《關(guān)于進(jìn)行義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收的通知》要求，舉全校之力，積極投入到迎接義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校建設(shè)檢查評(píng)估的各項(xiàng)工作之中，現(xiàn)就辦學(xué)條件、學(xué)校管理、教育教學(xué)、辦學(xué)效益和存在問題等方面匯報(bào)如下：一、學(xué)校概況新華第二小學(xué)座落在繁華的新華商業(yè)大道旁，毗鄰新華街政府，始建于1969年，已有40多年的歷史，被稱為是花都領(lǐng)導(dǎo)干部的搖籃，是一所具有良好信譽(yù)度和美譽(yù)度的學(xué)校，2007年7月，在上級(jí)的關(guān)心和支持下，學(xué)校進(jìn)行了全面改造，目前學(xué)校占地面積13000多平方米，建筑面積是8200多平方米，教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施和功能場(chǎng)室，按規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)配置，滿足教育教學(xué)需要，學(xué)校布局合理，辦公區(qū)、教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)規(guī)劃有序，動(dòng)靜相宜，校園里綠樹成