英語教師兼班主任述職報告及擴展資料(完整版)
【正文】 素。此外，還征集了全班同學在入校后所碰到的各種學習、生活方面的問題與困惑，就學生存在的各種學習問題在班里進行集體討論，并給出了自己的建議。但該班學生適應大學生活和大學學習比較慢，學生英語基礎也比其他班稍差，思辨能力較差，學習動機和自信心不足。除了召開專題班會外，在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分考慮各個層次學生的學習需求和學習能力，促使學生多動口多動手多動腦。二、20xx20xx學年第一學期擔任xx班班指導教師。其后，每次利用課間和課后時間對學生及班級出現(xiàn)的各種問題舉行現(xiàn)場會，結合精讀課的具體教學過程和教學環(huán)節(jié)對自主語言學習及小組學習的方法進行剖析和總結；結合精讀課的教學與學生討論如何建立自己的學習策略；學生應該如何合理進行時間分配以提高自己的英語水平；對出現(xiàn)的`問題進行了分析、提出了改進要求；對班級建設提出了建議和要求。驀然回首，往事歷歷在目。轉化了多名后進生，使他們在校遵紀守法，完成學業(yè)，并順利完成期末考試。在當班主任的第一天起，我就時時地提醒自己，去開展工作。述職人：xx20xx年xx月xx日擴展資料：英語教師兼班主任述職報告全英語教師兼班主任述職報告(三)我擔任初中英語教師已有20多年時間，特別是近兩年，我除了英語教學以外，還擔任班主任工作，在工作中，我得到了很多經(jīng)驗和教訓，同時由于現(xiàn)在帶的是畢業(yè)班，更加深感責任重大。我把同學分為三個組。我想只要堅持輔導，這些同學的學習基礎和信心會重新建立起來，以后授課的效果就會更好。知道內(nèi)情的同學知道老師在實施懲罰，不知內(nèi)情的同學則以為這些同學在為班里做好事，一則這些同學的自尊得到了最大限度的保護，二則在班里樹立了正氣，無形中學生的自我約束力加強，提高了班級凝聚力。二、班主任工作。對這些同學，我采取集體輔導的方式，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們在集體中提高。我剛剛開始在七年級接手這個班的時候，這個班的學生英語聽、說的能力相對較弱，授課采用較深的全英語教學，同學們還不能完全適應。在實際工作中，一是堅持以“從大處著眼，從小處著手”原則開展德育工作。注重挖掘教材的趣味材料，采用愉快教學，努力激發(fā)學生的學習興趣。
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