【正文】 作談：與《與虹爭鋒》中我所敘述的是一個老得可以掉碴的故事，但它的確是真實地發(fā)生在我身上的。使用“足以??”的排比句，增加了文章的力度。媽媽端過一杯熱咖啡，對我說：“這好人真多呀，孩子，看什么呢?”我笑著回答到：“彩虹??不??。”這時我站了起來，挪動了一下腳“啊??”我感到小腿一陣疼痛。這時，那個跟蹤我的人一邊說著：“到底出事了!”一邊走向我。突然，我感到身后不遠處多了一個拄著棍子的人，這時天色更黑了些，我不由得加緊了步伐。要求：、描寫為主要表達方式的前提下文體不限，文題自擬?？偨Y全文，水到渠成提出“現在就去做，把握住機會。如果你能想象到對方聽到后的那份喜悅——相信你自己也會感動，也期望著，那就把握這次機會，讓別人知道自己的心聲，這難道不是一種很美好的事情嗎?把握住機會，如果一旦因遲疑而錯過了它，你會萬分后悔的。一次，莫奈的弟子正在創(chuàng)作一幅作品，他告訴莫奈：“我可不可以明天再畫?我已經知道該怎樣去創(chuàng)作它了，一夜之隔，這幅畫不會有什么差別的。我才知道，初三，是一個成長的時候。不過，這也許是考場之外的要求了。篇末點題——“我”終于戰(zhàn)勝了自卑。如果再簡潔點，做到開篇點題，那樣效果會更好。其實每個人都有自己擅長和不擅長的地方，選取一個方面和別人比較終究是不公平的。當最后的一個音符靜止的時候，全場掌聲雷動，我的眼睛濕潤了。我感到，在她面前我是自卑的，我曾一度消沉，懷疑自己的智力是否真的不如J?學校要開藝術節(jié)了，主管政教的老師要我參加一個鋼琴演出，埋身題海的我無心參加，本想擺脫掉。文章內容充實，感情真摯，細節(jié)描寫、景物描寫都很生動。其實，這不僅僅是樹。可是我并沒有滿足，因為我的終點不在這里，而是在幾十米之外，那是樹王矗立的地方。帶著這個念頭，我開始努力長高。這是一座多么漂亮的森林啊!春天的氣息在空氣中彌漫，在陽光中閃耀，不時有五彩斑斕的鳥兒從我頭頂掠過，留下一串美妙的音符。點評：文章用童話的形式揭示了快樂的真諦，是對世俗現象一個很好的反映，有錢=快樂嗎?答案是否定的。”“我缺少的正是這種快樂。我不快樂，我也不明白快樂為什么不再突然造訪整日忙著賺錢的我，不過現在，我想我再也不用明白了，因為我已走到了人生的盡頭。一陣恍惚之間，我來到了天堂，今天來天堂報到的人并不多?！蔽铱迒实卣f。作者理解的生活快樂是情感的幸福(特指了親情)，從這一點為切入寫快樂，筆墨集中，淺顯易讀易懂。我快樂地看著周圍的一切，突然有個聲音在我上方響起來：“你們看，這株新長出來的嫩芽多瘦弱!”我抬起頭，幾棵高大的櫟樹正用擔憂的眼神看著我，我連忙看看自己的身體，這才發(fā)現我正被微風吹得搖搖晃晃。頭頂上的天空被擋住了，我看不到天空的顏色，于是我的枝條向上長啊長；于是我的樹向外伸啊伸；地下的土壤被占滿了，我得不到充足的養(yǎng)料，于是我的根須向下鉆啊鉆。又一個漫長的冬日過去了，森林里的一切都開始蘇醒。機遇甚至對每一棵樹也是公平的。文章的問題也是有的，突出表現為文章寫得不夠簡潔、凝練(這也是失分的主要因素)。但因為聽說演出之后要發(fā)紀念品，想想不如彈一段。模糊中，我看到一個女孩跑上臺來，捧著一束嬌人的香檳玫瑰。當鮮花掌聲給予我的瞬間，我猛然感受到自己的價值。在矛盾(心理自卑)的情況下，引出故事——“我”沒有準備就參加了藝術節(jié)的鋼琴演出?？傇u：應該說，《我終于戰(zhàn)勝了自卑》是一個老題材題目了。傅志宏 創(chuàng)作談：《我終于戰(zhàn)勝了自卑》寫的是一件真事，我當時的心態(tài)也處于低谷的時期，文章主體把握在“戰(zhàn)勝”上，經歷的更是一段心路歷程。沒有任何的興趣可言，當你面對一摞一摞的卷子，腦子里不再會有什么幻想——空白，甚至絕望。”莫奈說：“沒錯，只有一夜之隔，但是，你若在這一夜死去了呢?”是的，如果你因為沒有去做一件事，在不經意之中錯過它，你會不會后悔?從小的時候開始，對待每一次考試，我們都會盡自己最大的努力把它完成好；大一點以后，當我們在這個充滿競爭的社會中去努力爭取一席之地時，我們是否想到對于這些事情，為什么那樣努力?因為，我們都明白，要把握住機會，因為我們不愿意后悔，我們不要。點評用排比的形式，列舉生活中轉瞬即逝的現象?！边@是畫龍點睛之筆。(若達到此項要求，評卷時可另加2分)，字數不少于600字。拐過了一個胡同的我回頭一看，那人沒跟上來，我長吁了一口氣。而我也做好了與他決一死戰(zhàn)的準備?！八さ貌惠p，走不了路了?！比伺c人之間那份至真至純的愛呀，足以溫暖北國的寒風；足以攔腰截斷巍峨的泰山；足以點燃奧林匹克山上的圣火；足以喚醒沉睡百年的老樹再次迎春。篇末再次點題，讓主題得以深化。我不是一個細膩的人但當我面對那張中考作文紙時，仔細的想了又想，這次中考作文出得比較寬泛，我若寫前者(《誰動了我的奶酪》)，不是寫成寓言，就是寫成議論。中考實際并不是很難的，只要用平常的心態(tài)、冷靜的頭腦去對待就行了?；谶@一點，善良的人們對秦王贏政總是充滿了敬畏，甚至好感。漸漸地，風吹走了濃霧，只剩下只只草船滿載著支支利箭遠去。我期待著!點評：如果我是評卷老師，這是一篇考場作文，我會毫不吝嗇地給出中上的分數。文題：以“暢想”為題作文。經過他認真的調查研究，認為此物是一種早期的空調，而且是環(huán)保無污染型的?？蛇@事要是發(fā)生在未來，比這影響更大也說不定，挖出個花盆都說是雷達。文明在繁衍延續(xù)的過程中，難免有一些東西遺失了，日積月累，人類便連這暖瓶也不認識了，甚至還各執(zhí)一詞地爭論不休。然而，接下來它作為一個完整的圓，滾動得太快了，錯過了各種花開花落的欣賞，沒有了小蟲子風趣的故事，沒有了沿途無限的風光。夢幻世界，我們無法實現；生活垃圾，需要我們丟棄。理順的敘說應該是：生活中沒有完美——既如此，我們要學會適當的明智的放棄。我也顧不了那么多，既然來了就不能白來，便徑直朝那排中外小說的書架去了。可憐的是他們?yōu)槭裁纯偘炎约菏`在課本與參考書之間，或許是他們學會了苦中尋樂。點評：就依作文的體例來說，較之以往有了一些新的變化。作者以自己的一次親身經歷作為突破口，來探尋學生的內心世界，說明了考試在學生們心目中的重要位置。似乎是受了一個亙古預言的詛咒，戰(zhàn)爭理所當然地成為人類進化的一個重要組成部分。在克什米爾，在阿富汗，在中東，在黑非洲，孩子們在宗教沖突、民族矛盾和資源爭奪中顛沛流離，過早地承擔起失去親人的痛楚。苦難的故事激發(fā)著人們?yōu)榭嚯y者奉獻，也告誡著人們幸福的珍貴與脆弱。發(fā)展才是硬道理，穩(wěn)定壓倒一切。過后的媒體上對這些英雄行為大多是歌頌。海，你的美麗不是人間的語言所能描繪，你的寬廣不是世俗的人們所能體會，你的仁慈不是萬能的上帝所能模仿。哦，你怎么可以如此殘忍?連我的心都隱隱作痛。文字流暢，隨著海水那蔚藍色心跳的波動，讓人感受到一種生命的節(jié)拍和呼喊。她不在乎這些，可是為什么努力沒有回報，成績也不見提高?晴的心情晦暗極了，就像這拉上了厚厚的窗簾的屋子?！鼻琰c了點頭，入神地看著窗外，陽光灑在葉子上，給葉子鍍上了一層淡金色的上衣；陽光射在葉尖的露珠上，亮閃閃的露珠向她頜首致意。晴與陽光面對面交談，也標志著她正在長大。果然，在竹林的邊緣，又是一片豁然開朗的土地，鮮花鋪成了一段錦繡的路；在花叢邊，有一條清澈的小河，靜靜地流淌著，流淌著??在不遠的一座小山坡上，站著一個哲人，他撫著胡須，仿佛在思考著什么。那是一所村莊小學校，小小的教室坐著幾十個年齡不等的學生，顯得十分擁擠。然而，他們身上都有一種純潔的美，神圣的美，一種讓人感慨萬千的美??“鈴——”我的思緒被一陣急促的鈴聲打斷了，漁村、大海都不見了，眼前是我熟悉的臥室。還要領會其喻義、引申和象征意義。文中沒有空洞的說教，而是借助于夢幻的形式巧妙地揭示了美的內涵。(舉例不錯)在奴隸社會，奴隸主無情地鞭打奴隸，不把奴隸當人看。)合作，是任何人成就任何事業(yè)必不可少的元素，沒有了它，很多事情都不會發(fā)生。還記得中考三天的我是最輕松的，不知為什么面對考卷一點兒緊張的感覺都沒有，只把它看作一次小測驗，首先心里就沒有重視它，也因為這樣，沒有好好復習才使得我在發(fā)榜那天大跌眼鏡，沒有期望中的那么好，對我打擊很大，但仍然考上了重點高中。這邊，我大吼：你是為了給父親抓藥才遲到的為何不辯、不語?挨了尺子，還把苦悶埋在心底，那個刻在你桌上的“早”字真的是為了提醒自己永遠銘記這件事嗎?你根本沒有錯，這么做只是自命清高，顧作姿態(tài)，只是為了渲瀉自己不易表達而積聚內心的憤恨。他確實把那個“早”字刻在了心上，他早早地醒悟，早早地學會了反抗，早早地把“救國救民”當作了自己肩上的重任，更是早早地參與了新文化運動，抨擊反動勢力，揭露黑暗現實，支持進步學生的愛國運動。時空遙遠的距離仿佛已縮成一點，他站在我面前，削瘦的臉過度疲勞而凹陷的眼，然而他的眸子卻是那樣炯炯有神，他說他就是魯迅。我們也不曾真正見過面，但我相信我熟悉他。這個題目提示我們，備考時還是全面細致些好。人生時時處處需要把握。今天他要到美國一家大型公司應聘，臨走時，他的媽媽說：“孩子，你是最棒的，媽媽相信你，只要你再放聰明點。當他們追問湯姆是如何在這么短的時間內，做完這么多題時，湯姆憨憨的笑了笑說：“請您看看最后一題。但要記住，萬不可全全抄襲。鍛煉我們每個人每時每刻都在鍛煉。這樣，他們永遠也看不到山巒那邊是何等壯麗的風景；永遠也找不到山巒深處藏著的種種寶藏。這次中考的作文題其實在我的復習資料中有，原原本本?；剡^頭去看，寫的字比平時還差。接著就應該條理分明地寫怎樣鍛煉。”他的臉上流露出贊許的微笑，我也回報他一個純真的笑臉。感傷的，明媚的，豪邁的，預示著是青春華麗地走來了。青春來了，我也打開心門，收納春暖花開，等待四季輪回。題記外婆在去年十月一日去世了。你流著眼淚說：“外婆就是吃了沒念書的苦!”然后拉住我的小手，要我好好讀書，再不能貪玩。真可以說是一舉三得?！犊此茖こ！?選自《穆俊臣文選》人生有時尋常的就像一個調味盤，苦的是鍛煉；咸的是挫折；樂的是奉獻，甜的是收獲......——題記當小樹芽冒出黑黝黝的土地那一刻，它知道，是土地給了它生命，它便懂得了感恩，于是，它便跨越各種艱難險阻長成參天大樹，用他的臂膀抱緊泥土媽媽，使她不在水土流失......現在想起來還有絲絲甜意。這時，一幅畫面突然在我眼前浮現，又很快消失，像是幻燈片放映。我停下車來，就這樣看著一步一步靠近——恐怕路人都不知道，我們在一起快樂的談話呢！鍛煉是苦的，收獲是甜的。挫折是鍛煉我們成長的必修課。我們一路上揮灑著汗水，跌跌撞撞邁著艱辛的步子來到成功的大門。一年一度的運動會，似乎應了那每逢運動會必下雨的定律，天空飄著點點細雨，卻非“天公不作美”，反增添了絲絲涼爽?！安?，你同樣用盡汗水和力量。大家附和著：“班長，你八百米居然跑完了?太厲害了吧。（欲揚先抑）桌子上，堆放著層層疊疊的作業(yè)紙與復習資料，講臺上，老師講課的聲音也被熱浪壓榨成了囈語般的噪音。每次上課老師點我回答問題，我卻不知所云。為了中考，為了親人，也為了自己，我必須堅持，必須努力。文章一開始寫“我當初的力量卻仿佛消失了”，結尾寫“我的力量似乎又回來了”，從開頭的“放下筆，目光灑向窗外”，到結尾的“我把視線收回教室，拿起筆，繼續(xù)認真聽講”，從心理和行動上寫出了“我”的變化?！拔乙獔猿?！”有一股聲音在心中吶喊。每天清晨，揉著疲憊的雙眼起床，面對著一張又一張的復習資料，在老師一聲高過一聲的講解中，激情地度過忙碌而又充實的一天?！??此刻，我終于明白了他們的良苦用心，笑容漸漸浮現在臉上，“嗯，必須的!”轉過身，我偷偷地抹了抹眼角，原本混亂的思緒中，似乎有什么漸漸明了??我本以為，這世上只推崇勝者，成功是勝者唯一的標志。”“誰都不能避免失敗。站在起跑線上，隨著槍聲，我奮力沖出，急速奔跑，輕松地把別人甩在身后，雨絲調皮地跳到身上，愜意極了。成功如柿子，我們會耐心等待，充滿自信。我們的挫折如苦瓜，含淚吞下去后邁出自信的步伐。（開門見山，開篇點題）快樂如草莓，好吃又好看，紅彤彤的果皮下包含著甜蜜的汁水。也不知是什么力量把我推到他身邊，還指使我?guī)椭液退黄鹩昧ζD難地推上了坡。清晨，調皮的陽光越過窗簾的面紗睡在地上，像一堆散沙，我打開窗戶，讓陽光在我臉上跳躍。景中含情。然而四年前，你躺在床上喚我，我一步步挪到床邊，叫出的“外婆”為什么那樣生澀?今天你的離去，叫我經歷了我人生第一次生死離別，五我已經脫去了曾經的幼稚和青澀了，外婆，你高興吧?你也要在天國，種上你所愛的白茶花嗎?隱隱覺得，我已經長大了……一陣茶花的清香飄來，我的眼淚又來了。四年前，她癱在床上，再不能坐起來與我說話了。你是否在惆悵？是否眼神堅定地眺望著遠方？同樣的時間，同樣如花般的夢，不要拒絕它，那是青春來了。我安靜地伏在窗邊，一縷暖陽拂過我的面龐，看著郭敬明的《夏至未至》，感受著屬于青春的疼痛和黯然神傷；讀著韓寒的《三重門》的悲哀，不覺發(fā)現自己也在三重門的窘境中。后來的日子里，我們經常聯系，我們互相調侃，互相促進，噓寒問暖，一同鼓勵，友誼的根須便扎地愈漸牢固，我何不時常在想：我們何時能夠重新在一起呢？他一定也這樣想吧？！又是一年風起時，不管是和煦的春，酷熱的夏，還是涼爽的秋，肅殺的冬；也不管是滄海桑田的變化，我們之間聯系不斷，友誼也不斷。語言上還是不錯的。我后來才覺得這種做法真的是很不明智。我覺得應該培養(yǎng)自己分析考卷，猜測考題的能力，而不僅僅是聽老師的分析理解?！奔∪鉀]有不斷被壓縮伸展，不會長得強壯有力，雖然過程中是那么的酸累。鍛煉能使我們頭腦敏捷，思維靈活，不時涌現出新的靈感?！栋盐諜C會》選擇的不錯，也是很好談的一個話題。”是啊，機會在任何人面前都是平等的，關鍵是你去抓住它?！睖纷咴趹傅穆飞希L刮起他的風衣，他感到很冷，他在想，我該怎樣讓自己變得聰明些而不讓媽媽失望呢?這對他簡直太難了。把握機會上帝創(chuàng)造了“機會”這個詞，但他并沒告訴我們該怎樣去贏得機會。先抑后揚只是開頭和結尾的一小節(jié)略有體現，很勉強。問題是命題人提出了一個附加條件：要采用先抑后揚的方法?！薄澳鷮ξ矣行判膯?”“有!”“為什么?”“因為我們隔著時空，彼此卻仍舊熟悉。他的出現和存在，早早地奠定了中國革命勝利的基礎，也正是因為他，才有了后來那一系列韌性的反抗。驀然回首，發(fā)現確實是我錯了。文題：寫人或寫物