【正文】 記邊思考，使思考的過程變得很自然。論證材料的來源渠道等等。其次，要熟悉自己所寫論文的全文，尤其是要熟悉主體部分和結(jié)論部分的內(nèi)容，明確論文的基本觀點(diǎn)和主論的基本依據(jù)。只要同學(xué)們認(rèn)真寫作論文，在答辯前認(rèn)真做好準(zhǔn)備，都會順利通過畢業(yè)論文的答辯。針對答辯提出問題的方向，在答辯前做些準(zhǔn)備。答辯老師結(jié)合畢業(yè)生現(xiàn)場答辯情況評定答辯成績。一般約5分鐘左右。第四章是從發(fā)展定位、旅游開發(fā)模式、發(fā)展側(cè)重點(diǎn)、旅游法規(guī)、區(qū)域協(xié)作方式、旅游營銷、環(huán)境保護(hù)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和人才培養(yǎng)等方面對海南少數(shù)民族地區(qū)旅游可持續(xù)發(fā)展提出了切實(shí)可行的對策。通過搜集資料，我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前將海南少數(shù)民族地區(qū)旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展的問題單列進(jìn)行研究的理論成果乏善可陳，在實(shí)際操作過程中缺乏理論指導(dǎo)，所以，文本旨在對海南少數(shù)民族地區(qū)旅游可持續(xù)發(fā)展的問題和對策進(jìn)行一個(gè)初淺的探討，以期達(dá)到拋磚引玉的效果。評審委員會成員組成一般為集團(tuán)、三院有較高學(xué)術(shù)水平和豐富評審經(jīng)驗(yàn)的專家和領(lǐng)導(dǎo)組成，從中確定一位主任委員，負(fù)責(zé)答辯評審委員會會議的召集工作。為了搞好畢業(yè)論文答辯，黨校進(jìn)行了精心的組織和準(zhǔn)備工作。并督促學(xué)員按計(jì)劃進(jìn)度撰寫畢業(yè)論文，認(rèn)真思考，保證質(zhì)量。一、選題的目的和意義經(jīng)過多年的發(fā)展，海南旅游業(yè)取得了長足的發(fā)展。第二部分對海南少數(shù)民族地區(qū)所擁有的特色旅游資源按照自然旅游資源和人文旅游資源的分類方式作了一個(gè)概述。在探討存在的問題與對策時(shí)，缺乏對文章框架的全局統(tǒng)籌，導(dǎo)致所訴問題與對策缺乏邏輯性，顯得有些雜亂。第二個(gè)問題，一般針對你的論文中所涉及的某一方面的論點(diǎn)，要求結(jié)合工作實(shí)際或?qū)I(yè)實(shí)務(wù)進(jìn)行講(論)述。這樣答辯時(shí)由于你對論文不熟悉，針對所提問題就很難回答。比如，在你實(shí)際工作中遇到的實(shí)例等等。要保證論文答辯的質(zhì)量和效果，關(guān)鍵在答辯者一邊。第三，要了解和掌握與自己所寫論文相關(guān)聯(lián)的知識和材料。即使像中央黨校函授學(xué)院那樣，老師提出問題后，不給學(xué)員準(zhǔn)備時(shí)間，要求當(dāng)場作答。(三)聽清問題后經(jīng)過思考再作回答主答辯老師在提問題時(shí)，學(xué)員要集中注意力認(rèn)真聆聽，并將問題回答略記在本子上，仔細(xì)推敲主答辯老師所提問題的要害和本質(zhì)是什么?切忌未弄清題意就匆忙作答。三要條分縷析，層次分明。他們提出來的某個(gè)問題答不上來是很自然的。退一步說，即使是提問老師自己的觀點(diǎn)，你也應(yīng)該抱著“吾愛吾師，吾更愛真理”的態(tài)度，據(jù)理力爭，與之展開辯論。(七)要講文明禮貌論文答辯的過程也是學(xué)術(shù)思想交流的過程。使自己在知識上、能力上有所提高。（3）詳細(xì)描述有關(guān)課題的具體內(nèi)容，其中包括答辯人所持的觀點(diǎn)看法、研究過程、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、結(jié)果。經(jīng)過參加畢業(yè)設(shè)計(jì)與論文的撰寫，專業(yè)水平上有哪些提高、取得了哪些進(jìn)步，研究的局限性、不足之處、心得體會。還有一種判斷類的題目，即答辯教師故意以錯(cuò)誤的觀點(diǎn)提問，這就需要答辯人頭腦始終保持清醒，精神高度集中，正確作答。 上述程序一一完畢，代表答辯也即將結(jié)束。（4）若對某一個(gè)問題確實(shí)沒有搞清楚，要謙虛向教師請教。（8）通常提問會依據(jù)先淺后深、先易后難的順序。答辯老師通過你的敘述，了解你對所寫論文的思考過程，考察你的分析和綜合歸納能力。這樣才能做到有備無患，臨陣不慌。要突出重點(diǎn)，把自己的最大收獲、最深體會、最精華與最富特色的部分表述出來。四、應(yīng)用詞確當(dāng)，語言流暢。作為將要參加論文答辯同學(xué)，首先而且必須對自己所著的畢業(yè)論文內(nèi)容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。三、論文答辯——語流適中進(jìn)行畢業(yè)論文答辯的同學(xué)一般都是首次。特別是手勢語言的恰當(dāng)運(yùn)用會顯得自信、有力、不容辯駁。因此，在整個(gè)論文答辯過程中能否圍繞主題進(jìn)行，能否最后扣題就顯得非常重要了。在……導(dǎo)師的耐心指導(dǎo)和幫助下，經(jīng)過閱讀主要參考資料，擬定提綱，寫開題報(bào)告初稿，畢業(yè)論文初稿，修改等一系列程序，于****年*月*日正式定稿。：自我介紹、畢業(yè)論文題目、選題背景、主要觀點(diǎn)、人員分工、研究過程、研究方法、理論意義、實(shí)踐意義（10分鐘）、答辯20分鐘，其中提問不得少于2個(gè)問題。第三部分，運(yùn)用……法對……的深入挖掘。八、論文答辯——人稱使用在畢業(yè)論文答辯過程中必然涉及到人稱使用問題，我建議盡量多地使用第一人稱，如“我”“我們”即使論文中的材料是引用他人的，用“我們引用”了哪兒哪兒的數(shù)據(jù)或材料，特別是畢業(yè)論文大多是稱自己作的，所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱“我”和“我們”。所以在畢業(yè)論文答辯時(shí)，一定要注意使用體態(tài)語。故畢業(yè)答辯學(xué)生一定要注意在論文答辯過程中的語流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽眾。所謂“深刻的理解”是對畢業(yè)論文有橫向的把握。開頭要簡潔：單刀直入，是最好的開頭，開門見山地表述觀點(diǎn)，在答辯中是最好的辦法。在答辯時(shí)，學(xué)生要注意儀態(tài)與風(fēng)度，這是進(jìn)入人們感受渠道的第一信號。這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀，把報(bào)告變成了“讀書”。答辯老師向你提出2—3個(gè)問題后，做即興答辯。直接回答主要內(nèi)容和中心思想，去掉旁枝細(xì)節(jié)，簡單干脆，切中要害。用積極的態(tài)度面對遇到的困難，努力思考做答，不應(yīng)自暴自棄。答辯教師也會對答辯人的表現(xiàn)做出點(diǎn)評：成績、不足、建議?；卮饐栴}時(shí)要求條理清晰、符合邏輯、完整全面、重點(diǎn)突出。一般為3個(gè)問題，采用由淺入深的順序提問，采取答辯人當(dāng)場作答的方式。（5）側(cè)重創(chuàng)新的部分。介紹時(shí)要舉止大方、態(tài)度從容、面帶微笑，禮貌得體的介紹自己，爭取給答辯小組一個(gè)良好的印象。因此，在整個(gè)答辯過程中，答辯人應(yīng)該尊重答辯委員會的老師，言行舉止要講文明、有禮貌，尤其是在主答辯老師提出的問題難以回答，或答辯老師的觀點(diǎn)與自己的觀點(diǎn)相左時(shí)，更應(yīng)該注意如此。一般說，應(yīng)以維護(hù)自己的觀點(diǎn)為主，反駁對方的論點(diǎn)要盡可能采用委婉的語言，請教的口氣，用旁說、暗說、繞著說的辦法，不露痕跡地把自己的觀