【正文】 文化為己任，增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，在社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)下，志存高遠(yuǎn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。設(shè)一等獎(jiǎng)10名、二等獎(jiǎng)15名、三等獎(jiǎng)若干名。三、演講要求圍繞主題，以身邊典型事例，以良好的學(xué)風(fēng)、師德和愛崗、敬業(yè)、誠信的精神為切入點(diǎn)，展現(xiàn)廣大教師良好的育人風(fēng)采，凝聚教育發(fā)展正能量。教師的修身立德，是指廣大教師通過修養(yǎng)自己的身心，努力提高自身的思想道德修養(yǎng)水平。廣大教師只有增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感，通過教書育人為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量，才能得到他人和社會(huì)的認(rèn)可，才能有成就感、幸福感和榮譽(yù)感，才能使自己的人生綻放出絢麗的色彩，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。一個(gè)民族有了崇高的價(jià)值追求，就擁有了走向繁榮振興的航標(biāo)；一支軍隊(duì)有了崇高的價(jià)值追求，就擁有了走向繁榮振興的航標(biāo)；一個(gè)國家有了崇高的價(jià)值追求，就擁有了利于不敗之地的精神支柱。這樣一個(gè)說話說不清，做事能力差的孩子居然在以后的每一次校園碰面中，都能主動(dòng)的來向我問好！在班主任傅老師的愛心教育下，他們班的同學(xué)都能在俞崢同學(xué)有困難時(shí)主動(dòng)幫助他，如上下樓梯扶著他，吃飯拿餐具陪著他等等，到了六年級，我居然發(fā)現(xiàn)他懂事了很多，還會(huì)與人打交道，主動(dòng)跟同學(xué)玩成一片，下課會(huì)圍在老師旁邊拉拉老師的手，問幾個(gè)問題。我能否勝任這個(gè)人類靈魂工程師這個(gè)稱呼呢？當(dāng)初的我是迷茫的、惶恐的但也有興奮在其中。我教過六（3）班的音樂課，他們班有一個(gè)叫俞崢的同學(xué)，剛進(jìn)學(xué)校時(shí)，在我的課上把書本從二樓扔下去，問他為什么這樣做？他卻不回答，過了一會(huì)居然哭了起來?！白龊美蠋煛笔切枰職夂蜎Q心的，教師的使命是讓我們不斷的要求提高自己，努力做到今天的自己比昨天更好，明天的自己比今天更好。教師踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，首先要堅(jiān)定理想信念。作為人類文明的創(chuàng)造者和傳播者，教師隊(duì)伍職業(yè)操守的水準(zhǔn)關(guān)系到國家和民族的未來。我的演講完畢，謝謝大家！第三篇：“踐行核心價(jià)值觀,爭做‘四有’好教師”演講比賽通知“踐行核心價(jià)值觀，爭做‘四有’好教師”演講比賽通知各中小學(xué)、局直各單位：為進(jìn)一步弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，深入學(xué)習(xí)貫徹總書記在北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)的重要講話精神，推進(jìn)“做人民放心教師”活動(dòng)扎實(shí)有效開展，交流和展示全系統(tǒng)師德建設(shè)工作的經(jīng)驗(yàn)和成果，經(jīng)研究，決定在全縣各學(xué)校開展“踐行核心價(jià)值觀，爭做‘四有’好教師”演講比賽。各學(xué)校將初賽演講稿、活動(dòng)圖片同時(shí)報(bào)送政治處。教師是神圣的職業(yè)，思想政治素質(zhì)的高低，是一個(gè)教師能否從事教師職業(yè)的重要條件。學(xué)校成立主題教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，王毅校長任組長，副校長馬?？?、司光忠任副組長，司光輝、王耀、李正清、楊海波及各班主任為成員，負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組將組織相關(guān)人員深入各班開展經(jīng)常性指導(dǎo)檢查，對行動(dòng)遲緩、工作不力的人員，限期整改，跟蹤督辦。按照此次活動(dòng)的總體要求，結(jié)合我校工作實(shí)際，制定重點(diǎn)突出，針對性強(qiáng)的活動(dòng)實(shí)施方案。開展“五講”宣傳教育活動(dòng)。進(jìn)一步豐富校園文化生活。利用班會(huì)課開展“老師，我想對您說”主題班會(huì)活動(dòng)，廣泛聽取學(xué)生對老師的建議，講述老師身上感人事跡，或者是自己學(xué)習(xí)上的困惑、推廣優(yōu)秀老師好的做法等。學(xué)校對優(yōu)秀師德反思材料進(jìn)行評選表彰，并擇優(yōu)上報(bào)市教體局參與評選。水上行舟與人生進(jìn)退中，必需有一個(gè)明確的方向才能引導(dǎo)出堅(jiān)定有力的步伐。有了這份責(zé)任，就能激勵(lì)你全身心投入到教育教學(xué)之中。因此，我用辛勤地耕耘，盡心地澆灌，讓每朵花兒燦爛開放。進(jìn)課堂前，我總是做好充分的準(zhǔn)備，查詢相關(guān)資料、斟酌推敲學(xué)生與教材的“橋梁”……；課堂上，我關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，努力培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，活躍課堂氣氛，提高課堂教學(xué)效率。每一次學(xué)校的重大教學(xué)研討、展示活動(dòng)，我都勇挑重?fù)?dān)，同時(shí)，還積極幫助組內(nèi)的青年教師設(shè)計(jì)、修改、完善教案，和組內(nèi)老教師一起探討教學(xué)新思路，指導(dǎo)他們制作、使用教學(xué)媒體。我校的青年教師要上市、區(qū)級教學(xué)研討課、比武課，我更是全力相助，反復(fù)聽試教，評課，修改教案……共同的努力下，他們獲得了一次次成功。我曾在區(qū)青年教師教學(xué)比武中獲一等獎(jiǎng)、上海市第五屆中青年教師閱讀教學(xué)評比中獲二等獎(jiǎng)。愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，精益求精，我努力成為“科學(xué)發(fā)展觀”的實(shí)踐者、師德高尚的教育者。二十多年來，我愛我的學(xué)生，不論他是聰明、乖巧還是頑皮、搗蛋；不論他是成績優(yōu)異還是時(shí)時(shí)需要我的幫助。二、自覺踐行，做實(shí)做好不斷充電，提升素養(yǎng)教師的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng)，對學(xué)生人生道路的選擇，科學(xué)文化素質(zhì)的提高，都起著十分重要的導(dǎo)向作用。學(xué)校從中再擇優(yōu)推選至教科局參加評選表彰。在周二政治學(xué)習(xí)時(shí)間，以年級為單位，開展“守規(guī)范、強(qiáng)師德、樹形象”主題討論會(huì)，自查、互查是否存在以下現(xiàn)象：以侮辱、歧視等方式變相