【正文】 間每逢過年，就有在大門的左右懸掛畫著或刻著降鬼大仙神荼、郁壘桃符的習俗。楹聯(lián)分為春聯(lián)、壽聯(lián)、挽聯(lián)，門聯(lián)、廳聯(lián)、廟聯(lián)，名勝聯(lián)、商業(yè)聯(lián)、游戲聯(lián)等多種形式，而春聯(lián)只是楹聯(lián)其中的一種。當然我老家也要貼春聯(lián)。父親又問我怎么貼，我讀了一讀，嗨，還真就把我難住了，但我還是裝出一副學富五車的樣子，摸了摸腦袋而后裝模作樣地看看了，隨手指了一個。”說著，把頭往下埋了埋。下聯(lián)寫著：全家歡樂迎百福。寫春聯(lián)時，要先把大紅紙剪成長長的兩條，然后再寫上祝福的話，比如我們學過的“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇?！蔽覀冇仲N了廚房、院子大門等，最后，只剩下幾張福字，我對爸爸說：“福字簡單，就讓我貼吧！你告訴我貼在什么位置就行了。就這樣，我們貼了房門、大門、院門，我們忙得滿頭大汗的，手指縫里全是灰塵。突然，老爸好像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的叫起來：“小墨，你眼睛下面怎么紅紅的？”我大驚失色，究竟怎么了？正在洗衣服的媽媽聞訊急急趕來，一看，哈哈大笑：“是對聯(lián)上擦下來的吧。大功告成！老爸便拿起上聯(lián)爬上梯子，把上聯(lián)貼在右門框上?！百N好了后，奶奶和爺爺一齊說：”小明長大了，能貼對聯(lián)了?！卑謰屇弥郝?lián)向門口走去。幺舅拿起毛筆沾了一下清水，在碗口撫了一下，去掉多余的水分。貼春聯(lián)作文 篇1春節(jié)是所有中華兒女最期盼的節(jié)日，在春節(jié)前一天，家人團聚，貼春聯(lián)、發(fā)紅包、放鞭炮，大家都能放輕松，迎接著這一年。還差橫批，“你老爸忘了買了！”“要不然……”我和幺舅異口同聲：“在紅格紙上先寫，寫完剪下來。小明剛站到凳子上，爺爺就扶著凳子，生怕小孫子掉下來。”“遵命。但美中不足的是，由于我們用沾滿漿糊的手去按壓對聯(lián)，許多漿糊紛紛賴在對聯(lián)的正面不走了。爸爸先搬來一張椅子，站在上面，把去年貼的春聯(lián)撕了下來，然后爸爸喊：“文文，拿抹布來！”我飛快地拿來抹布遞給爸爸，爸爸把墻上擦干凈了，讓我給他撕雙面膠。我們開始貼對聯(lián)了，爸爸先拿了一副“春回大地千山秀，福滿人間百日興”的對聯(lián)，我在反面用刷子涂上漿糊交給爸爸，爸爸把它貼在了大門上?！痹瓉碣N對聯(lián)也有學問，我們中國人的是豐富多彩??！看著年味十足的家，微笑不禁漫上了我的嘴角。我們先把舊的春聯(lián)撕下來，然后我和爸爸把膠水涂在春聯(lián)的背面，接下來爸爸就把春聯(lián)貼在墻上。貼春聯(lián)作文 篇8“喜叮鈴鈴——叮鈴鈴?？墒琴N春聯(lián)卻又把父親這個“老手‘給難住了。我呢。第二篇：貼春聯(lián)作文貼春聯(lián)作文六篇在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。楹聯(lián)是中華民族特有的一種源遠流長的文學形式。如果鬼魂在夜間干了傷天害理的事情的，神荼、郁壘就會立將它們捉住，用繩子捆起來，送去喂虎，因而所有的鬼魂都畏懼神荼、郁壘。我問哥哥為什么要貼對聯(lián)。年二十九一大早，我、爸爸和爺爺一起貼春聯(lián)，媽媽和奶奶一起 做 年 夜 飯，全家人都樂呵呵地忙個不停。我們很快的貼完了，接著用同樣的辦法貼好了其他的房間。學董是一位老先生，鼻梁上架著一幅圓圓的很是考究的石頭鏡，聽人說，先生是位老秀才?，F(xiàn)在人們時興買成品的對聯(lián)，當然也有寫的，紙也有講究，不當用上了灑金、描金暗紋的紅紙或生宣紅紙，在店里還可以買到裁制精良的對聯(lián)專用紙，上面印著金色的各種吉祥圖案。當我拜完年要走，媽媽就說：“你去哪？”說：“去和弟弟玩?！眿寢屨f：“慢慢嘗試，一次不行試兩次，兩次不行就試三次。貼春聯(lián)作文 篇6要論起我的好朋友，從幼兒園到現(xiàn)在小學五年級有很多很多的，但我最要好的朋友，要數(shù)我們班上的吳泊靜了，從幼兒園開始，一條友誼的鏈子就把我們拉到一起了，可以說，我上學以后，幾乎和她是同班同學，所以我對很了解，她瘦瘦的，中等個子，大大的眼睛，高高的鼻子，一張嘴巴能吃會道，但嘴唇不是很紅潤，而是干巴巴的，皮都起皺了，一看就知道她不喜歡吃水果。她這種樂于助人的品質(zhì)我佩服，所以那條友誼的鏈子拉得更緊了?！蔽蚁肓讼耄航衲瓴皇俏疫x春聯(lián)嗎?我一定要挑一幅最好的春聯(lián)貼在門上。自己第一次選，沒有經(jīng)驗，所以我想讓爸爸媽媽來選一下春聯(lián)。我們把舊春聯(lián)揭下來，把新春聯(lián)貼上去，新的一年，新的任務，新的使命，舊春聯(lián)是我們上一年的事兒，什么快樂的、激動的、難忘的……都將成為過去。貼春聯(lián)作文 篇4貼春聯(lián)是春節(jié)的舊習俗，之所以稱為”舊“，是因為在今天好多人家都不貼春聯(lián)了，或者說貼不成春聯(lián)了。貼春聯(lián)的人家不多，但是貼”?！白值娜思疫€是不少，而且千篇一律的都是倒著貼上”福“字，據(jù)說這個講究是”福到來“的意思。我想貼春聯(lián)有什么好難的。然后，我又開始貼第二張。春聯(lián)有嚴格的對仗要求，上聯(lián)和下聯(lián)是絕對不能顛倒位置的。據(jù)說，春聯(lián)起源于桃符。這下，可把我逗樂了：“哈哈，就這事兒包在我身上！一般呢，上聯(lián)的最后一個字應該是第三或第四聲，下聯(lián)則應該是第一或第二聲。每到過年，就愛貼春聯(lián)！在這樣一個特殊時期，孩子們宅家不忘學習，這是六上第一單元的習作：介紹家鄉(xiāng)的民風民俗。春節(jié)前兩天，書法老師召集我們一起寫對聯(lián)，在出發(fā)的路上，我就在心里琢磨要寫的內(nèi)容，到了教室，已經(jīng)來了不少同學，只見每張桌子上已經(jīng)擺滿了紅紙，各式各樣，有長有短，我找了個位置坐下，老師調(diào)好墨汁，給我一支毛筆，讓我照著對聯(lián)的范字樣本比劃比劃，做到“意在筆先”，書寫時還要注意“中鋒用筆，巧妙運腕”。根據(jù)新課程標準和我對教材的理解，結(jié)合四年級學生的實際水平，我確定了以下教學目標和教學重點、難點：（一）、教學目標認知目標：了解春節(jié)期間家鄉(xiāng)的民風民俗，體會它們對人們生活的影響。創(chuàng)設一定的情景和活動氛圍，讓學生感受春節(jié)，體驗貼春聯(lián)。活動二、讀一讀，貼一貼。4)貼春聯(lián)?；顒铀模鹤鲆蛔觥ｉ郝?lián)分為春聯(lián)、壽聯(lián)、挽聯(lián)，門聯(lián)、廳聯(lián)、廟聯(lián)，名勝聯(lián)、商業(yè)聯(lián)、游戲聯(lián)等多種形式，而春聯(lián)只是楹聯(lián)其中的一種。桃符早在秦漢以前就出現(xiàn)了，當年中國民間每逢過年，就有在大門的左右懸掛畫著或刻著降鬼大仙神荼、郁壘桃符的習俗。這種桃木板被稱做桃符的。突然想起自己沒刷子，只好用棍子充當刷子。在我們的配合下，很快就把我家春聯(lián)貼完了，看著一幅幅喜慶的畫，似乎給我家的門穿上了一件件新衣服，漂亮極了！貼春聯(lián)真有意思，不僅增添了節(jié)日氣氛，還讓我知道了一些關于春聯(lián)的知識，同時我也祝愿大家新年快樂，身體健康，合家歡樂！就像我家春聯(lián)橫批所說的那樣，祝我們?nèi)胰f事如意！貼春聯(lián)作文 篇4今天是臘月三十——除夕，一年里這一天恐怕是最忙活的了，大人們都在熱火朝天地準備年夜飯，我和姐姐也從爸爸那里接受了一項光榮的39。我忽然靈機一動，想起來了，在媽媽的房間里我好像見到過一卷。貼春聯(lián)作文 篇5今天是農(nóng)歷大年三十，平時愛睡懶覺的我早早地起床了，我們干什么呢？當然是貼春聯(lián)了。春聯(lián)是用一個紅色的盒子裝著的，盒子長長的。我們準備好了剪刀、膠布，貼的時候要把春聯(lián)拉直比對整齊后才能貼在墻上。因為以前都是爸爸貼春聯(lián)，現(xiàn)在我長大了，也該我露兩手了，所以媽媽準備今年讓我一個人貼。我如獲至寶，拿起膠帶迅速地跑到姐姐跟前。我們倆拿著鮮紅的對聯(lián)來到大門口，首先，我們要看清楚這幅對聯(lián)哪是上聯(lián)，哪是下聯(lián)，然后才能動手，否則，如果貼反了，豈不讓人笑話。瞧著我心愛的作品，雖然不太完美，但也是自己動手制作出來的呀!只要勇敢去做，即使不夠完美，也可以留下美好的回憶。2月5日早晨，也就是春節(jié)的早晨，我不同往常一樣，而是早早到就起來了。在這個鬼域門口，有棵大桃樹，樹冠能覆蓋三千里的，在樹上生活著一只金雞，負責每天的報曉。這種對聯(lián)是由兩串字數(shù)相等、互相對仗，而且具有一定內(nèi)涵的獨立文體。如我會做一樣年夜飯，我會剪一朵窗花，我會寫一幅春聯(lián)，我會收集過春節(jié)的圖片——?；顒尤⒆h一議。同學們過春節(jié)很熱鬧，可貼春聯(lián)是過春節(jié)常見的一項活動，那一幅幅春聯(lián)像一首首詩，是祝福，是希望，是贊歌。四、說教學流程：根據(jù)活動教學思想，我設計 以活動為主的教學過程，安排了循序漸進、逐步深入的四個活動：活動一：說一說。情感能力：體驗感受春節(jié)