【正文】 間每逢過(guò)年，就有在大門(mén)的左右懸掛畫(huà)著或刻著降鬼大仙神荼、郁壘桃符的習(xí)俗。楹聯(lián)分為春聯(lián)、壽聯(lián)、挽聯(lián)，門(mén)聯(lián)、廳聯(lián)、廟聯(lián)，名勝聯(lián)、商業(yè)聯(lián)、游戲聯(lián)等多種形式，而春聯(lián)只是楹聯(lián)其中的一種。當(dāng)然我老家也要貼春聯(lián)。父親又問(wèn)我怎么貼，我讀了一讀，嗨，還真就把我難住了，但我還是裝出一副學(xué)富五車(chē)的樣子，摸了摸腦袋而后裝模作樣地看看了，隨手指了一個(gè)。”說(shuō)著，把頭往下埋了埋。下聯(lián)寫(xiě)著：全家歡樂(lè)迎百福。寫(xiě)春聯(lián)時(shí)，要先把大紅紙剪成長(zhǎng)長(zhǎng)的兩條，然后再寫(xiě)上祝福的話，比如我們學(xué)過(guò)的“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。”我們又貼了廚房、院子大門(mén)等，最后，只剩下幾張福字，我對(duì)爸爸說(shuō)：“福字簡(jiǎn)單，就讓我貼吧！你告訴我貼在什么位置就行了。就這樣，我們貼了房門(mén)、大門(mén)、院門(mén)，我們忙得滿頭大汗的，手指縫里全是灰塵。突然，老爸好像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的叫起來(lái)：“小墨，你眼睛下面怎么紅紅的？”我大驚失色，究竟怎么了？正在洗衣服的媽媽聞?dòng)嵓奔壁s來(lái)，一看，哈哈大笑：“是對(duì)聯(lián)上擦下來(lái)的吧。大功告成！老爸便拿起上聯(lián)爬上梯子，把上聯(lián)貼在右門(mén)框上。“貼好了后，奶奶和爺爺一齊說(shuō)：”小明長(zhǎng)大了，能貼對(duì)聯(lián)了?！卑謰屇弥郝?lián)向門(mén)口走去。幺舅拿起毛筆沾了一下清水，在碗口撫了一下，去掉多余的水分。貼春聯(lián)作文 篇1春節(jié)是所有中華兒女最期盼的節(jié)日，在春節(jié)前一天，家人團(tuán)聚，貼春聯(lián)、發(fā)紅包、放鞭炮，大家都能放輕松，迎接著這一年。還差橫批，“你老爸忘了買(mǎi)了！”“要不然……”我和幺舅異口同聲：“在紅格紙上先寫(xiě)，寫(xiě)完剪下來(lái)。小明剛站到凳子上，爺爺就扶著凳子，生怕小孫子掉下來(lái)?！薄白衩?。但美中不足的是，由于我們用沾滿漿糊的手去按壓對(duì)聯(lián)，許多漿糊紛紛賴(lài)在對(duì)聯(lián)的正面不走了。爸爸先搬來(lái)一張椅子，站在上面，把去年貼的春聯(lián)撕了下來(lái)，然后爸爸喊：“文文，拿抹布來(lái)！”我飛快地拿來(lái)抹布遞給爸爸，爸爸把墻上擦干凈了，讓我給他撕雙面膠。我們開(kāi)始貼對(duì)聯(lián)了，爸爸先拿了一副“春回大地千山秀，福滿人間百日興”的對(duì)聯(lián)，我在反面用刷子涂上漿糊交給爸爸，爸爸把它貼在了大門(mén)上?！痹瓉?lái)貼對(duì)聯(lián)也有學(xué)問(wèn)，我們中國(guó)人的是豐富多彩啊！看著年味十足的家，微笑不禁漫上了我的嘴角。我們先把舊的春聯(lián)撕下來(lái)，然后我和爸爸把膠水涂在春聯(lián)的背面，接下來(lái)爸爸就把春聯(lián)貼在墻上。貼春聯(lián)作文 篇8“喜叮鈴鈴——叮鈴鈴?？墒琴N春聯(lián)卻又把父親這個(gè)“老手‘給難住了。我呢。第二篇：貼春聯(lián)作文貼春聯(lián)作文六篇在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。楹聯(lián)是中華民族特有的一種源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文學(xué)形式。如果鬼魂在夜間干了傷天害理的事情的，神荼、郁壘就會(huì)立將它們捉住，用繩子捆起來(lái)，送去喂虎，因而所有的鬼魂都畏懼神荼、郁壘。我問(wèn)哥哥為什么要貼對(duì)聯(lián)。年二十九一大早，我、爸爸和爺爺一起貼春聯(lián)，媽媽和奶奶一起 做 年 夜 飯，全家人都樂(lè)呵呵地忙個(gè)不停。我們很快的貼完了，接著用同樣的辦法貼好了其他的房間。學(xué)董是一位老先生，鼻梁上架著一幅圓圓的很是考究的石頭鏡，聽(tīng)人說(shuō)，先生是位老秀才?，F(xiàn)在人們時(shí)興買(mǎi)成品的對(duì)聯(lián)，當(dāng)然也有寫(xiě)的，紙也有講究，不當(dāng)用上了灑金、描金暗紋的紅紙或生宣紅紙，在店里還可以買(mǎi)到裁制精良的對(duì)聯(lián)專(zhuān)用紙，上面印著金色的各種吉祥圖案。當(dāng)我拜完年要走，媽媽就說(shuō)：“你去哪？”說(shuō)：“去和弟弟玩?！眿寢屨f(shuō)：“慢慢嘗試，一次不行試兩次，兩次不行就試三次。貼春聯(lián)作文 篇6要論起我的好朋友，從幼兒園到現(xiàn)在小學(xué)五年級(jí)有很多很多的，但我最要好的朋友，要數(shù)我們班上的吳泊靜了，從幼兒園開(kāi)始，一條友誼的鏈子就把我們拉到一起了，可以說(shuō)，我上學(xué)以后，幾乎和她是同班同學(xué)，所以我對(duì)很了解，她瘦瘦的，中等個(gè)子，大大的眼睛，高高的鼻子，一張嘴巴能吃會(huì)道，但嘴唇不是很紅潤(rùn)，而是干巴巴的，皮都起皺了，一看就知道她不喜歡吃水果。她這種樂(lè)于助人的品質(zhì)我佩服，所以那條友誼的鏈子拉得更緊了。”我想了想：今年不是我選春聯(lián)嗎?我一定要挑一幅最好的春聯(lián)貼在門(mén)上。自己第一次選，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，所以我想讓爸爸媽媽來(lái)選一下春聯(lián)。我們把舊春聯(lián)揭下來(lái)，把新春聯(lián)貼上去，新的一年，新的任務(wù)，新的使命，舊春聯(lián)是我們上一年的事兒，什么快樂(lè)的、激動(dòng)的、難忘的……都將成為過(guò)去。貼春聯(lián)作文 篇4貼春聯(lián)是春節(jié)的舊習(xí)俗，之所以稱(chēng)為”舊“，是因?yàn)樵诮裉旌枚嗳思叶疾毁N春聯(lián)了，或者說(shuō)貼不成春聯(lián)了。貼春聯(lián)的人家不多，但是貼”?！白值娜思疫€是不少，而且千篇一律的都是倒著貼上”?！白?，據(jù)說(shuō)這個(gè)講究是”福到來(lái)“的意思。我想貼春聯(lián)有什么好難的。然后，我又開(kāi)始貼第二張。春聯(lián)有嚴(yán)格的對(duì)仗要求，上聯(lián)和下聯(lián)是絕對(duì)不能顛倒位置的。據(jù)說(shuō)，春聯(lián)起源于桃符。這下，可把我逗樂(lè)了：“哈哈，就這事兒包在我身上！一般呢，上聯(lián)的最后一個(gè)字應(yīng)該是第三或第四聲，下聯(lián)則應(yīng)該是第一或第二聲。每到過(guò)年，就愛(ài)貼春聯(lián)！在這樣一個(gè)特殊時(shí)期，孩子們宅家不忘學(xué)習(xí)，這是六上第一單元的習(xí)作：介紹家鄉(xiāng)的民風(fēng)民俗。春節(jié)前兩天，書(shū)法老師召集我們一起寫(xiě)對(duì)聯(lián)，在出發(fā)的路上，我就在心里琢磨要寫(xiě)的內(nèi)容，到了教室，已經(jīng)來(lái)了不少同學(xué)，只見(jiàn)每張桌子上已經(jīng)擺滿了紅紙，各式各樣，有長(zhǎng)有短，我找了個(gè)位置坐下，老師調(diào)好墨汁，給我一支毛筆，讓我照著對(duì)聯(lián)的范字樣本比劃比劃，做到“意在筆先”，書(shū)寫(xiě)時(shí)還要注意“中鋒用筆，巧妙運(yùn)腕”。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和我對(duì)教材的理解，結(jié)合四年級(jí)學(xué)生的實(shí)際水平，我確定了以下教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：（一）、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：了解春節(jié)期間家鄉(xiāng)的民風(fēng)民俗，體會(huì)它們對(duì)人們生活的影響。創(chuàng)設(shè)一定的情景和活動(dòng)氛圍，讓學(xué)生感受春節(jié)，體驗(yàn)貼春聯(lián)?；顒?dòng)二、讀一讀，貼一貼。4)貼春聯(lián)?；顒?dòng)四：做一做。楹聯(lián)分為春聯(lián)、壽聯(lián)、挽聯(lián)，門(mén)聯(lián)、廳聯(lián)、廟聯(lián)，名勝聯(lián)、商業(yè)聯(lián)、游戲聯(lián)等多種形式，而春聯(lián)只是楹聯(lián)其中的一種。桃符早在秦漢以前就出現(xiàn)了，當(dāng)年中國(guó)民間每逢過(guò)年，就有在大門(mén)的左右懸掛畫(huà)著或刻著降鬼大仙神荼、郁壘桃符的習(xí)俗。這種桃木板被稱(chēng)做桃符的。突然想起自己沒(méi)刷子，只好用棍子充當(dāng)刷子。在我們的配合下，很快就把我家春聯(lián)貼完了，看著一幅幅喜慶的畫(huà)，似乎給我家的門(mén)穿上了一件件新衣服，漂亮極了！貼春聯(lián)真有意思，不僅增添了節(jié)日氣氛，還讓我知道了一些關(guān)于春聯(lián)的知識(shí)，同時(shí)我也祝愿大家新年快樂(lè)，身體健康，合家歡樂(lè)！就像我家春聯(lián)橫批所說(shuō)的那樣，祝我們?nèi)胰f(wàn)事如意！貼春聯(lián)作文 篇4今天是臘月三十——除夕，一年里這一天恐怕是最忙活的了，大人們都在熱火朝天地準(zhǔn)備年夜飯，我和姐姐也從爸爸那里接受了一項(xiàng)光榮的39。我忽然靈機(jī)一動(dòng)，想起來(lái)了，在媽媽的房間里我好像見(jiàn)到過(guò)一卷。貼春聯(lián)作文 篇5今天是農(nóng)歷大年三十，平時(shí)愛(ài)睡懶覺(jué)的我早早地起床了，我們干什么呢？當(dāng)然是貼春聯(lián)了。春聯(lián)是用一個(gè)紅色的盒子裝著的，盒子長(zhǎng)長(zhǎng)的。我們準(zhǔn)備好了剪刀、膠布，貼的時(shí)候要把春聯(lián)拉直比對(duì)整齊后才能貼在墻上。因?yàn)橐郧岸际前职仲N春聯(lián)，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，也該我露兩手了，所以媽媽準(zhǔn)備今年讓我一個(gè)人貼。我如獲至寶，拿起膠帶迅速地跑到姐姐跟前。我們倆拿著鮮紅的對(duì)聯(lián)來(lái)到大門(mén)口，首先，我們要看清楚這幅對(duì)聯(lián)哪是上聯(lián)，哪是下聯(lián)，然后才能動(dòng)手，否則，如果貼反了，豈不讓人笑話。瞧著我心愛(ài)的作品，雖然不太完美，但也是自己動(dòng)手制作出來(lái)的呀!只要勇敢去做，即使不夠完美，也可以留下美好的回憶。2月5日早晨，也就是春節(jié)的早晨，我不同往常一樣，而是早早到就起來(lái)了。在這個(gè)鬼域門(mén)口，有棵大桃樹(shù)，樹(shù)冠能覆蓋三千里的，在樹(shù)上生活著一只金雞，負(fù)責(zé)每天的報(bào)曉。這種對(duì)聯(lián)是由兩串字?jǐn)?shù)相等、互相對(duì)仗，而且具有一定內(nèi)涵的獨(dú)立文體。如我會(huì)做一樣年夜飯，我會(huì)剪一朵窗花，我會(huì)寫(xiě)一幅春聯(lián)，我會(huì)收集過(guò)春節(jié)的圖片——?；顒?dòng)三、議一議。同學(xué)們過(guò)春節(jié)很熱鬧，可貼春聯(lián)是過(guò)春節(jié)常見(jiàn)的一項(xiàng)活動(dòng)，那一幅幅春聯(lián)像一首首詩(shī)，是祝福，是希望，是贊歌。四、說(shuō)教學(xué)流程：根據(jù)活動(dòng)教學(xué)思想，我設(shè)計(jì) 以活動(dòng)為主的教學(xué)過(guò)程，安排了循序漸進(jìn)、逐步深入的四個(gè)活動(dòng)：活動(dòng)一：說(shuō)一說(shuō)。情感能力：體驗(yàn)感受春節(jié)