【正文】 就業(yè)問(wèn)題要更加理性。只有把社會(huì)需要與個(gè)人的理想、抱負(fù)和志趣結(jié)合起來(lái)，才有成功的希望！二 重視自我發(fā)展和職業(yè)前途調(diào)查顯示，當(dāng)代青年擇業(yè)時(shí)更加重視自我發(fā)展機(jī)會(huì)和職業(yè)的前途。社會(huì)需要、市場(chǎng)需要，就是就業(yè)選擇的方向。因此，畢業(yè)生在選擇職業(yè)的過(guò)程中，首先要針對(duì)自己的實(shí)際情況，做好自己的職業(yè)定位，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯；其次，要根據(jù)自己的專(zhuān)業(yè)、技能、綜合能力和社會(huì)用人單位的要求，確定自己的職業(yè)定位；就業(yè)過(guò)程中往往會(huì)遇到各種困難，這就要求我們培養(yǎng)良好的心理承受能力，勇敢地迎接選擇未來(lái)生活的種種挑戰(zhàn)。但是大型企業(yè)里面人才濟(jì)濟(jì)，競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，而一般的小企業(yè)，對(duì)人才的需求如饑似渴。求職擇業(yè)的過(guò)程，是一個(gè)全面展示自己的過(guò)程，必須努力完善自己，提高自身的素質(zhì)，要有展示自己才華的勇氣。在擇業(yè)中盲目從眾，過(guò)于自尊，過(guò)于自卑都會(huì)對(duì)畢業(yè)生順利就業(yè)形成巨大的障礙。所以造成了現(xiàn)在社會(huì)人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)變得更加嚴(yán)峻。我想，對(duì)我們整天呆在校園里的莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō)，就業(yè)不再是一個(gè)遙遠(yuǎn)的話題。急救病人演習(xí)，心肺復(fù)蘇演習(xí)，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)，手術(shù)室的見(jiàn)習(xí)，醫(yī)生日常工作，我都用我的心去貼近，去體會(huì)，去感悟。但是當(dāng)我自己上手的時(shí)候，手會(huì)抖，而且傷膏貼的不是很好。而我們，現(xiàn)在能做的是踏踏實(shí)實(shí)地把醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)，如此我們才能夠更好的實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想——除人類(lèi)之病痛，助健康之完美。我很幸運(yùn)地被分到中醫(yī)院的重點(diǎn)科室——骨傷科。于7月9日我同一起在溫州醫(yī)學(xué)院的幾個(gè)好友去我們當(dāng)?shù)刈畲蟮尼t(yī)院——上虞市人民醫(yī)院。但是，很讓我們失望的事，人民醫(yī)院的科教部主任不同意我們進(jìn)入這個(gè)醫(yī)院見(jiàn)習(xí)，即使我們出示了溫州醫(yī)學(xué)院的推薦信，即使我們費(fèi)盡我們的口舌，即使我們保證不會(huì)打擾到醫(yī)生的工作，即使我們表示在此醫(yī)院見(jiàn)習(xí)的決心。每天早上六點(diǎn)起床，匆匆出門(mén)，乘半個(gè)小時(shí)的車(chē)到醫(yī)院，穿上白大褂，一天的見(jiàn)習(xí)開(kāi)始。作為醫(yī)學(xué)生，我們必須都秉承著這樣一份信念。其實(shí)醫(yī)生也是一門(mén)手藝活，需要我們不斷的練習(xí)和復(fù)習(xí)，即使看上去會(huì)很簡(jiǎn)單。零距離的接觸病患，接觸疾病，給我真實(shí)緊張興奮的感覺(jué)。但是，我們應(yīng)該好好考慮就業(yè)問(wèn)題，那樣才不會(huì)被將來(lái)的就業(yè)問(wèn)題打個(gè)措手不及。作為快要走出大學(xué)校門(mén)的畢業(yè)生,將面臨著巨大的壓力,而在我們認(rèn)識(shí)了這一嚴(yán)峻的課題,分析就來(lái)形式,我們才能更好地邁出第一步。二、準(zhǔn)確把握自身優(yōu)勢(shì)三本院校的畢業(yè)生在社會(huì)職業(yè)的選擇上卻常常處于劣勢(shì)。作為一名畢業(yè)生，要堅(jiān)持自尊、自信、自立。其實(shí)，不管在大企業(yè)里，還是在小企業(yè)里，只要有真才識(shí)學(xué)，腳踏實(shí)地，同樣能干出一番事業(yè)來(lái)。此外，畢業(yè)生必須不斷學(xué)習(xí)那些對(duì)自己職業(yè)有用的東西。首先，一個(gè)職業(yè)的前途是與社會(huì)需要息息相關(guān)的，只有準(zhǔn)確把握社會(huì)需要，緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，選擇的職業(yè)才有發(fā)展?jié)摿?，個(gè)人在職業(yè)方面的努力和投入才會(huì)增值，個(gè)人才能獲得比較大的發(fā)展空間，自我發(fā)展才會(huì)有可靠的保障。在調(diào)查中，許多大學(xué)生都認(rèn)識(shí)到，“到一個(gè)前景不妙的企業(yè)工作，意味著今天就業(yè)明天便失業(yè)”。三 實(shí)力與努力并重要在事業(yè)的領(lǐng)域里飛翔，我認(rèn)為，需要有一對(duì)翅膀——哲學(xué)和文學(xué)藝術(shù)。當(dāng)一個(gè)人實(shí)力與努力并重時(shí)，成功之路也就離你不遠(yuǎn)了??總結(jié)如果說(shuō)高考是萬(wàn)人過(guò)獨(dú)木橋，那么大學(xué)生就業(yè)就像是在浩瀚無(wú)邊的沙漠中尋找綠洲，機(jī)會(huì)到處都有，看你怎么把握。第二、作為一名宣傳志愿者我既感到驕傲，又感到很沉重。感覺(jué)這種感覺(jué)很棒，很難得。要知道是國(guó)家培養(yǎng)出來(lái)的我們，這片土地的人們育就的我們。到底應(yīng)如何寫(xiě)一份漂亮的實(shí)踐報(bào)告呢？下面是小編整理的大學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文（精選3篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。在和家人旅游期間發(fā)現(xiàn)了不少的社會(huì)問(wèn)題，例如，公交車(chē)上的文明問(wèn)題：在北京乘坐公交車(chē)，那可謂一堵二鬧三吵四擠五熱……其他的客觀原因咱不說(shuō)，單說(shuō)這三吵！印象中有很多次乘坐北京公交車(chē)都會(huì)出現(xiàn)吵罵事件，而正因?yàn)檫@主觀因素人們難免會(huì)想到個(gè)人的素質(zhì)問(wèn)題，北京文明、文明北京！我想當(dāng)人們乍一聽(tīng)到潑婦罵街似的北京腔式爭(zhēng)吵怎么也不能與文明搭上邊。像大多數(shù)工作實(shí)踐的同學(xué)一樣飽受了淚水和汗水，親身經(jīng)歷后方明白掙錢(qián)是多么的不容易。眨眼間兩個(gè)月就這么匆匆離去，感覺(jué)這次的社會(huì)實(shí)踐還是蠻有意義的，收獲頗多！在過(guò)往懵懂的大學(xué)生活中，我們更應(yīng)該認(rèn)真地給自己一個(gè)客觀的定位，活到老，學(xué)到老，當(dāng)然更要用到老，如果僅僅只是學(xué)、學(xué)、學(xué)！沒(méi)有實(shí)踐，何來(lái)成果？怎么體現(xiàn)的價(jià)值？所以我覺(jué)得學(xué)習(xí)就要學(xué)有所用！實(shí)踐，在我們的課程中占不可替代的作用！他是我們能力的一個(gè)鍛煉，更是我們是否適應(yīng)這個(gè)物欲橫流的社會(huì)的考驗(yàn)！通過(guò)實(shí)踐讓我融入了社會(huì)，了解了社會(huì)，體現(xiàn)了我的實(shí)踐目的。其實(shí)沒(méi)有誰(shuí)一生下來(lái)句什么都會(huì)的，尤其是做銷(xiāo)售這一行業(yè)只要有自信，就能克服，那一切就變得容易解決了。根據(jù)我對(duì)各個(gè)年級(jí)課本的了解，我為各個(gè)年級(jí)分別制定了十六天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不同的年級(jí)，要求的難度也有所不同。在最后一節(jié)課上，我們一般會(huì)集體背誦課文，然后讓孩子們挨個(gè)在大家面前講故事，以鍛煉他們當(dāng)眾發(fā)言的能力。在村里，我們積極向村民講解實(shí)用的法律知識(shí)，比如《債權(quán)法》《物權(quán)法》等，努力在村民心中樹(shù)立“運(yùn)用法律的武器保護(hù)自己合法權(quán)益”的觀念。支教不單是教孩子們學(xué)習(xí)課本知識(shí)，更是要幫助孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教孩子們認(rèn)識(shí)外面的世界，教會(huì)他們愛(ài)和感恩……其實(shí)，在教孩子的同時(shí)，我們也學(xué)會(huì)了付出與無(wú)私的愛(ài)，學(xué)會(huì)如何面對(duì)孩子，學(xué)會(huì)不因聰慧愚笨而寬容平等的接受孩子，我們從孩子天真稚嫩的臉上看見(jiàn)了美好的未來(lái)，也從孩子身上學(xué)到了我們已經(jīng)漸漸失去的真實(shí)與純潔……雖然這次支教只有十六天，但卻給我留下了許多美好的回憶，也給我留下了太多的感受。招生情況由于我們只有7天的支教時(shí)間，用最短的時(shí)間教會(huì)他們更多的東西使我們一致的目標(biāo)。在我們這小小的課堂上強(qiáng)人百出，三個(gè)年級(jí)三個(gè)班長(zhǎng)全部到齊，他們?cè)谶@七天中也充分發(fā)揮他們的帶頭作用，他們學(xué)習(xí)認(rèn)真，回答問(wèn)題積極，使得整個(gè)課堂氛圍其樂(lè)融融。支教生活雖然短暫，但它既豐富了我們的生活閱歷又給我們留下了許多感受和啟發(fā)。而我們的行動(dòng)是可以改變他們的生活的，在他們眼中，我們就是榜樣，我們的品格會(huì)深深地影響聽(tīng)課的學(xué)生，我們激情，他們也會(huì)感到生命充滿活力，我們勇敢，他們也會(huì)自信每一個(gè)支教的隊(duì)員都會(huì)發(fā)覺(jué)，在那里你竟然會(huì)有那么大的魅力，這時(shí)你就會(huì)有一種責(zé)任感，要讓學(xué)生們因?yàn)槟愣訄?jiān)強(qiáng)，勇敢。他們有一定的理解力，我們可以傳授些精神方面的東西給他們，像自信，堅(jiān)強(qiáng)，奉獻(xiàn)，感恩，愛(ài)和熱愛(ài)家鄉(xiāng)等，思想上能產(chǎn)生共鳴，我們真正能夠把我們的一些理念傳授給他們，讓他們重新思考自己的人生，發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值。隨著課程的開(kāi)展，孩子們也陸續(xù)來(lái)報(bào)名，就連最后一天還有報(bào)名的，孩子的家長(zhǎng)說(shuō)：“就是讓孩子學(xué)一天也行。今年暑假我在大學(xué)的第一個(gè)暑假，7月16日，我懷著滿腔熱血與160余名志愿者踏上了支教的征途。怎樣與兩位老人相處對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)樵趯W(xué)校我們身邊只有同齡學(xué)生，在家中爺爺奶奶都寵著我們，很少與我們計(jì)較。我始終認(rèn)為，教育小學(xué)生，要針