遠程教育集中學習制度(完整版)
【正文】 。為保證遠程教育設備正常運行和長期使用，真正發(fā)揮作用，現制定沙雅縣農村黨員干部現代遠程教育設備管理制度如下：一、高度重視設備的日常維護管理工作，設備實行專人管理，落實責任制，定期檢查設備完好率。定期檢查防雷設備，保證接地良好，保證防雷安全。四、維護和管理好遠程教育終端接收設施，隨時進行檢測，保證設施的正常運行。第三篇：遠程教育學習制度遠程教育學習制度、黨員干部要定期登錄全國遠教網、湖南紅星網、黨員干部要積極參與網上黨建活動，撰寫心得、各遠程站點要有學習計劃，1次以上，每月要安排個性化學習890%以上，學習記錄完整。第五篇：《遠程教育站點學習制度》遠程教育站點學習制度遠程教育是新時期黨組織對黨員干部和群眾進行教育的一種先進手段，農村黨員干部和群眾要積極參加遠程教育學習。學員要勤于思考，對于不懂的問題要進行相互溝通學習，反饋交流。不得私自挪用和擅自將設備交給他人看管、操作。如因管理不善或違反操作規(guī)程而造成設備丟失、損壞的，將追究管理人員責任。設備之間的所有電纜和連線確需連接和更換的，必須在專業(yè)人員指導下進行。嚴格按照規(guī)范要求操作，設備安裝、調試妥當后，不得輕易挪動，以免損壞。絕不允許安裝與現代遠程教育無關的娛樂、游戲等軟件。哪些節(jié)目受到當地黨員群眾的歡迎；教學內容是否符合當地農村實際情況，是否易于理解、便于掌握；何種教學方式更有利于學習等。三、考核結果的運用：考核分為優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個等次。鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村盡量把集中學習安排在雙休日、節(jié)假日，并根據農忙、農閑季節(jié)不同，適當調整集中學習次數，確保雙方在學習時間上不沖突、不矛盾。依托農村中小學終端站點共管共用制度一、農村黨員干部現代遠程教育和農村中小學現代遠程教育按照資源共享、便于管理的原則，實行一站兩牌，村校共享，做到相互支持、相互促進和共同發(fā)展。包括結合實際對教學內容進行應用的情況；在應用過程中存在哪些問題，實際應用效果如何等。遠程教育站點信息反饋制度各遠程教育站點每月向上級農村黨員干部現代遠程教育管理機構反饋一次信息，有重要情況隨時反饋。有完善的設備安全防范措施，做好安全供電及設備防火、防盜、防潮、防塵、防雷、防靜電等工作。定期進行硬盤整理、重要數據備份和對計算機進行殺毒，不要隨便打開陌生人的郵件，不得使用來歷不明的軟盤、光盤等。設備的開機順序為：電視機——顯示器——衛(wèi)星接收機——計算機主機。聯(lián)系實際，搞好教學輔導，提高黨員干部群眾對所學知識的吸收和應用能力。按照“學用”結合的原則，引導黨員干部學以致用，將學到的知識用于生產實踐，提高黨員干部利用農業(yè)科技帶頭致富、帶領群眾致富的能力。學習的內容包括政治理論知識、政策法規(guī)、農村經濟管理知識、農村
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