青春承載夢(mèng)想,奮斗成就未來(lái)策劃書(shū)(完整版)
【正文】 膚；熱忱拋卻，頹唐必致靈魂。宋朝辛棄疾21歲時(shí)就以“金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”的氣勢(shì)領(lǐng)兵抗金；周總理19歲時(shí)便寫(xiě)出了氣壯山河的“大江歌罷掉頭東”，表達(dá)在兵荒馬亂的時(shí)代，人民處于水深火熱之中，要把青春獻(xiàn)給祖國(guó)解放事業(yè)的信心和決心。記得兩年前，我剛來(lái)到天宮廟小學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就安排我承擔(dān)起《小學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)探索》課題研究工作。教室里“展風(fēng)采、樹(shù)榜樣”的作業(yè)展示的呈現(xiàn)出課題研究的階段成果，也營(yíng)造出了規(guī)范書(shū)寫(xiě)的濃厚氛圍，同時(shí)以榜樣的力量促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。鑄造了我們的信念,萃取了我們的人生真諦,也讓我們吮吸到了更高層次的幸福源泉?！拔逡弧眹?guó)際勞動(dòng)節(jié)馬上就要到了。我是鶴壁中翼型材公司營(yíng)管客服部的經(jīng)理，我的夢(mèng)想就是“用我們的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，換來(lái)客戶(hù)滿(mǎn)意的微笑”，帶好團(tuán)隊(duì)，團(tuán)結(jié)拼搏，用品管提高信譽(yù)，以信譽(yù)擴(kuò)大銷(xiāo)售，熱情、親切、耐心接好客戶(hù)的每一個(gè)電話(huà)，做好每一位客戶(hù)的接待，使每一位客戶(hù)高興而來(lái)，滿(mǎn)意而歸，“用心血融鑄經(jīng)營(yíng)理念，讓企業(yè)文化生生不息”、“塑企業(yè)形象，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)名牌”是我和團(tuán)隊(duì)的追求。中國(guó)夢(mèng)誘人，但絕不虛幻。百盡竿頭，更進(jìn)一步。如果我們不在春天時(shí)鞠躬耕耘，秋日注定不會(huì)得到秋日豐盈的果實(shí)。每一個(gè)人在為建設(shè)祖國(guó)藍(lán)圖出謀劃策時(shí)，都藏著自己內(nèi)心所認(rèn)可的“夢(mèng)想”。工作安定、生活美滿(mǎn)、家庭幸福是千千萬(wàn)萬(wàn)普通勞動(dòng)者甘愿辛勞的最原始動(dòng)力。親愛(ài)的朋友、同事們：中翼因?yàn)橛辛四銈?，增添了無(wú)限的信心與勇氣；因?yàn)橛辛四銈?，增添了豪情與斗志；因?yàn)橛辛四銈儯院篮蛡ゴ??！叭碎g萬(wàn)事出艱辛，越是美好的未來(lái)，越需要我們付出艱辛的努力”。這些小小“中國(guó)夢(mèng)”組合起來(lái)，宏大而美好。只有辛勤勞動(dòng)，才能呈現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)！只有誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，才能兌現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)！只有創(chuàng)新勞動(dòng)，才能實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)！勞動(dòng)是推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步最根本力量”，只有“勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗”成為普世價(jià)值和宏大話(huà)語(yǔ)，還勞動(dòng)以道義，還勞動(dòng)者以尊嚴(yán)，才能牢牢地托起中國(guó)夢(mèng)！中國(guó)夢(mèng)，勞動(dòng)美。用勞動(dòng)和創(chuàng)造托起中國(guó)夢(mèng)，將圓夢(mèng)的目標(biāo)轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，轉(zhuǎn)化成每個(gè)勞動(dòng)者一錘一釘?shù)膭谧?、一磚一瓦的建設(shè)，為了“中國(guó)夢(mèng)、中原夢(mèng)、中翼夢(mèng)、我的夢(mèng)”，我們就一定能匯聚起實(shí)干興邦的正能量，為中華民族贏(yíng)得一個(gè)更加值得期待的未來(lái)。每個(gè)不同社會(huì)階層的人都擁有不同的夢(mèng)想。我在自己的工作崗位上付出的辛勞，一定會(huì)托起一個(gè)小小的“中國(guó)夢(mèng)”，干好它，也是實(shí)現(xiàn)一個(gè)夢(mèng)想。讓勞動(dòng)托起中國(guó)夢(mèng)！幸福不會(huì)從天而降，夢(mèng)想不會(huì)自動(dòng)成真，夢(mèng)想成真要靠勞動(dòng)，機(jī)會(huì)對(duì)每個(gè)人都是公平的，機(jī)遇總是垂青有準(zhǔn)備的頭腦。我們將繼續(xù)做好這個(gè)課題研究的后續(xù)工作，鞏固研究的成果，做好下一課題研究的準(zhǔn)備。楊高老師在寫(xiě)字課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生欣賞書(shū)法大家的作品感受書(shū)法的魅力；唐春富老師的寫(xiě)字教學(xué)課中規(guī)范、美觀(guān)、整潔的書(shū)寫(xiě)做好學(xué)生的表率，；袁艷君老師在語(yǔ)文課教學(xué)中適時(shí)提示學(xué)生保持正確的坐姿，無(wú)不體現(xiàn)出教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)；吳應(yīng)秀老師在寫(xiě)字教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行手指操練習(xí)，豐富了我校寫(xiě)字教學(xué)的特色；蔣宏老師在數(shù)學(xué)課中十分注重學(xué)生書(shū)寫(xiě)格式的規(guī)范；劉華蓉老師在美術(shù)課上也不忘提醒學(xué)生保持畫(huà)面的整潔；陳佳老師在教學(xué)中十分注重對(duì)寫(xiě)字特長(zhǎng)生的培養(yǎng)。然而許多教師認(rèn)為教師的任務(wù)是教學(xué)，不需要搞科研和課題研究，把它看成份外工作；也有的認(rèn)為教育科研、課題研究是少數(shù)教育專(zhuān)家干的事，普通教師高不可攀；還有的認(rèn)為課題研究主要是做點(diǎn)
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