【正文】 （二）提高工作效能。（6）加強(qiáng)國防教育。因此，增強(qiáng)國防觀念是加強(qiáng)國防建設(shè)的重要措施。為此，在現(xiàn)代條件下進(jìn)行國防建設(shè)，不僅要注重增強(qiáng)國防實(shí)力，還應(yīng)多方開發(fā)國防潛力，使其成為迅速轉(zhuǎn)化為國防實(shí)力的國防后備力量，并不斷完善動(dòng)員、轉(zhuǎn)化機(jī)制，以增強(qiáng)國防的整體威力。具體政策有武裝力量建設(shè)政策、武器裝備生產(chǎn)政策、國防科技發(fā)展政策和國防教育政策，等等。1什么是國防政策？答：國防政策是國家進(jìn)行國防建設(shè)、軍事斗爭和使用武裝力量，以及進(jìn)行與國防建設(shè)有關(guān)的活動(dòng)的準(zhǔn)則。什么叫國防建設(shè)？答：國防建設(shè)是為維護(hù)國家安全利益的需要，建立和發(fā)展國防力量的措施和行為，是國家建設(shè)的重要組成部分。同時(shí)，要指導(dǎo)縣、鄉(xiāng)黨委，統(tǒng)籌兼顧，抓好其他村干部的選拔培養(yǎng)、監(jiān)督管理、教育培訓(xùn)、激勵(lì)保障等工作。支持和保障村黨支部書記履行職責(zé)、開展工作，加強(qiáng)經(jīng)常性的教育培訓(xùn)和管理監(jiān)督，保證村黨支部書記報(bào)酬待遇的落實(shí)。中央組織部將適時(shí)對優(yōu)秀村黨支部書記進(jìn)行表彰。在自愿參保的前提下，按照個(gè)人繳費(fèi)、集體補(bǔ)助、政府補(bǔ)貼相結(jié)合的原則，逐步為在職村黨支部書記辦理社會養(yǎng)老保險(xiǎn)。整合培訓(xùn)資源。省、市、縣黨委組織部按照分級負(fù)責(zé)的原則，有計(jì)劃地組織實(shí)施培訓(xùn)工作，確保村黨支部書記每年至少參加一次縣或縣以上的集中培訓(xùn)，累計(jì)集中培訓(xùn)時(shí)間不少于7天。督促村黨支部書記認(rèn)真落實(shí)農(nóng)村黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，做到為民、務(wù)實(shí)、清廉。（二）建立健全崗位責(zé)任和監(jiān)督機(jī)制實(shí)行村黨支部書記崗位目標(biāo)責(zé)任制。提倡村黨支部書記和村委會主任“一人兼”。二、建立健全村黨支部書記隊(duì)伍建設(shè)工作機(jī)制（一）建立健全選拔培養(yǎng)機(jī)制明確選任標(biāo)準(zhǔn)。抓好社會治安綜合治理、平安創(chuàng)建、人民調(diào)解、計(jì)劃生育等工作，疏導(dǎo)和化解矛盾糾紛，促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定。落實(shí)上級黨委、政府各項(xiàng)支農(nóng)惠農(nóng)強(qiáng)農(nóng)政策，帶領(lǐng)和引導(dǎo)黨員群眾抓好農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，推廣普及農(nóng)業(yè)技術(shù)，發(fā)展農(nóng)民合作經(jīng)濟(jì)組織和致富項(xiàng)目，為農(nóng)民群眾提供多種形式的生產(chǎn)經(jīng)營服務(wù)，千方百計(jì)增加農(nóng)民收入。領(lǐng)導(dǎo)和支持集體經(jīng)濟(jì)組織管理集體資產(chǎn)，搞好生產(chǎn)服務(wù)和資源開發(fā)，發(fā)展壯大集體經(jīng)濟(jì)實(shí)力。組織開展健康有益的文化活動(dòng)和文明村、文明戶等群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，教育和引導(dǎo)農(nóng)民群眾崇尚科學(xué)、誠信守法、抵制迷信、移風(fēng)易俗，養(yǎng)成健康文明生活方式，形成男女平等、尊老愛幼、鄰里和睦、勤勞致富、扶貧濟(jì)困的良好風(fēng)尚。把思想政治素質(zhì)好、帶富能力強(qiáng)、協(xié)調(diào)能力強(qiáng)的“一好雙強(qiáng)”優(yōu)秀黨員選拔為村黨支部書記。改進(jìn)選任方式。村黨支部書記要根據(jù)工作職責(zé)，在充分征求群眾意見的基礎(chǔ)上提出任期目標(biāo)、年度目標(biāo)和每年要辦的實(shí)事，報(bào)經(jīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委審核同意后向黨員和群眾公開作出承諾。健全不合格村黨支部書記調(diào)整制度。豐富培訓(xùn)內(nèi)容。發(fā)揮市、縣黨校主陣地作用，運(yùn)用大中專院校、職業(yè)學(xué)校、廣播電視大學(xué)、農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校等各種教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和資源，積極探索建設(shè)農(nóng)村黨員干部短期實(shí)踐培訓(xùn)基地，廣泛開展村黨支部書記培訓(xùn)。對正常離任但沒有享受養(yǎng)老保險(xiǎn)的村黨支部書記，根據(jù)任職年限和貢獻(xiàn)，給予一定生活補(bǔ)助。三、切實(shí)落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任（一）縣委要發(fā)揮關(guān)鍵作用。組織實(shí)施村黨支部書記的年終考核、民主評議，建立村黨支部書記信息管理系統(tǒng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)整不合格村黨支部書記。國防知識培訓(xùn)什么是國防？答：國防是為捍衛(wèi)國家主權(quán)、領(lǐng)土完整和安全，防備外來侵略和顛覆，所進(jìn)行的軍事及與軍事有關(guān)的政治、外交、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的建設(shè)和斗爭。國防建設(shè)的主要目的是什么？答：提高國家的防衛(wèi)能力，以適應(yīng)維護(hù)國家安全利益的需要。1提高國防建設(shè)效益和贏得軍事斗爭勝利的先決條件是什么？答：是制定并實(shí)行正確的國防政策。1什么是國防力量？答：國防力量，是捍衛(wèi)國家主權(quán)、領(lǐng)土完整和安全、防御外來武裝侵略的各種實(shí)力和潛力的統(tǒng)稱。2什么是國防觀念？答：國防觀念是人們對保障國家安全和發(fā)展所采取防務(wù)措施的思想觀點(diǎn)的統(tǒng)稱，是維護(hù)國家安危和民族興衰的重要精神因素。2什么是國防觀？答：國防觀是人們觀察國防所持有的根本觀點(diǎn)和看法，一般表現(xiàn)為國民對國防問題的關(guān)注程度，對國防政策的措施的認(rèn)同，以及對國防的義務(wù)感和責(zé)任心。2如何理解馬克思主義國防具有階級性的觀點(diǎn)？答：國防具有階級性。（三）改善發(fā)展軟環(huán)境。建立健全機(jī)關(guān)作風(fēng)和行政效能長效機(jī)制。我們要堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真落實(shí)十七屆中央紀(jì)委七次全會、自治區(qū)紀(jì)委八屆二次全會和地區(qū)紀(jì)檢監(jiān)察工作會議精神，按照縣委十一屆三次全委（擴(kuò)大）會議的總體部署，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防的方針，突出工作重點(diǎn)，嚴(yán)明黨的紀(jì)律，加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)，保持黨的純潔性，大力推進(jìn)懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)，以黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的新成效迎接黨的十八大勝利召開。著力解決發(fā)生在群眾身邊的腐敗問題。進(jìn)一步完善懲防體系建設(shè)。職責(zé)涉及不同行政機(jī)關(guān)的，主要負(fù)責(zé)部門應(yīng)主動(dòng)做好組織協(xié)調(diào)工作，其他部門應(yīng)積極配合，不得相互推諉、拖延不辦、貽誤工作。（二）有下列情形之一的，給予誡勉教育，情節(jié)嚴(yán)重的給予效能告誡。有不同意見的，可以明確提出，上級機(jī)關(guān)不接受的，按上級機(jī)關(guān)的決定、命令執(zhí)行。四、主要任務(wù)信用是市場經(jīng)濟(jì)的基石。規(guī)范政府采購。誠信沙雅建設(shè)實(shí)施意見第三篇：5月5日集中學(xué)習(xí)資料Cgv sc RFC4568=UXRAQWL；4E5ERR45P[8IKMG習(xí)時(shí)間：5月5日主持人：劉云生地點(diǎn)：會議室中共宣漢縣教育局黨組關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《教育部黨組關(guān)于在教育系統(tǒng)深入開展向“踐行焦裕祿精神的好校長”張偉同志學(xué)習(xí)活動(dòng)的通知》的通知（宣教黨組[2014]21號）2014年3月17日晚，河南省周口市鄲城縣秋渠一中校長張偉在工作崗位上因過度勞累引起突發(fā)腦干出血，經(jīng)全力搶救無效，不幸去世，年僅42歲。它是以流程圖的形式詳細(xì)列出了村干部的主要權(quán)力，大到村莊建設(shè)規(guī)劃、村級財(cái)務(wù)預(yù)決算、集體資產(chǎn)資源處置，小到臨時(shí)用人用工、低保五保申請等，要準(zhǔn)備哪些材料、有什么程序、多長時(shí)間能夠辦結(jié)，都在流程圖上寫得明明白白，這不僅提高了村級辦事的透明性和規(guī)范性，也給村干部上了一道“緊箍圈”。權(quán)力清單充分考慮農(nóng)村實(shí)際，大幅精簡操作環(huán)節(jié)，除了村莊規(guī)劃等重大事項(xiàng)，其他的流程都控制在五步左右，極大地提高了村民辦事效率。說到基層例會制度，在這還有個(gè)事提前跟大家匯報(bào)一下，今天按照上級的統(tǒng)一安排，將在所有村居會議室安裝電子監(jiān)控設(shè)備，這樣一來，村里什么時(shí)候開會，去了多少人，會議流程規(guī)不規(guī)范，一目了然。鎮(zhèn)村工作是相互吻合的，村里的工作需要鎮(zhèn)上的協(xié)助扶持，但有的時(shí)候村里干得什么事，片上和鎮(zhèn)上不知道，村干部想辦個(gè)好事，但有的因?yàn)椴欢?、掌握不住分寸尺度，有時(shí)往往好心辦成了壞事，致使群眾不理解，村民對此有了意見，有的甚至信訪到鎮(zhèn)上來了，村干部和包村干部也不知道。怎么弄呢？我認(rèn)為越是這樣越得多開會，開會就反復(fù)學(xué)《黨章》、上黨課，放個(gè)遠(yuǎn)程教育片給他們看，學(xué)一些好村的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，開始的時(shí)候主要學(xué)這些東西，少議論點(diǎn)事，后步再慢慢議論一些大事。所以該開的會咱得開，該走的程序得走到著，你不按要求去弄就是你的毛病。在這種情況下，經(jīng)常召集黨員、村民代表說一說近期干的什么工作，下步想干點(diǎn)什么事，讓這些人都知道為么干這個(gè)事，得花多少錢，這些人理解你了，老百姓有不明白的，他們也可以幫助你們解釋，比你自己說強(qiáng)多了。凡是因村干部原因引發(fā)信訪案件，如處置及時(shí)，沒有造成較壞影響的，可以從輕處理；造成較壞影響的，要嚴(yán)肅追究責(zé)任。會議的主要內(nèi)容：①包片包村干部傳達(dá)上級重要決策部署精神，通報(bào)全鎮(zhèn)重點(diǎn)工作；②村黨支部書記通報(bào)村級重點(diǎn)工作；③組織黨員討論村級重要事項(xiàng)；④開展民主評議黨員、村干部工作；⑤組織黨員收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目。因此，村里議事情、定盤子，一定要規(guī)范，都要擺到桌面上，大家議、公開辦就好解決，暗箱式、私下辦只能是越來越復(fù)雜。對重大村務(wù)不進(jìn)行全程紀(jì)實(shí)，無非抱有兩種想法，一種是想著搞暗箱操作，背地里弄點(diǎn)違法亂紀(jì)的事，這種做法顯然是要不得的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，黨委政府絕不手軟；另一種是覺得程序復(fù)雜，操作費(fèi)事，覺得多一事不如少一事，就私自拍板做決定。主要包括：評議上報(bào)申請享受低保保障人員名單；發(fā)放村民福利等。寫實(shí)記錄要真實(shí)詳細(xì)，力爭完整地再現(xiàn)事件全過程。由鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部負(fù)責(zé)使用攝像機(jī)、視頻探頭等設(shè)備，對重要村務(wù)進(jìn)行全程拍攝。村“兩委”會商議。參加會議人數(shù)必須符合法律規(guī)定，討論事項(xiàng)必須經(jīng)村民代表或到會村民半數(shù)以上同意方可決議通過。你說的也有道理，一般的事都差不多批了，但一些土地、山巒、安裝三廂電等不能輕易就同意的，該否的照樣否；有的村干部還自認(rèn)為我是村民選的，村的事我完全一個(gè)人說了算，根本不講公平公正；有的村干部把自己的想法強(qiáng)加到黨員、村民代表身上，甚至弄虛作假，蒙混過關(guān)；還有的村出現(xiàn)這種情況：事項(xiàng)在黨員會議或者村民代表會議上絕大部分同意，有個(gè)別不同意。有的村財(cái)務(wù)開支審批程序不嚴(yán)格，村書記、主任一個(gè)人說了算，沒有按照規(guī)定開支程序，該請示的不請示，該審批的不審批，村報(bào)賬員也—5—不制止，現(xiàn)金管理混亂；按規(guī)定村級應(yīng)該實(shí)行“零招待費(fèi)”，因工作確需進(jìn)行招待的，實(shí)行“一事一批、零欠費(fèi)”制度，但有的村干部因公請客不審批，飯后簽單欠賬，甚至出現(xiàn)了一些不必要的招待費(fèi)用，不該招待的也進(jìn)行了招待。此外，大家還要重視村務(wù)財(cái)務(wù)公開工作。在市場主義、應(yīng)試教育和職業(yè)倦怠的背景下，不同教師選擇了不同的應(yīng)對方式。三、生命敘事的體裁與風(fēng)格一個(gè)人的生命敘事是從身邊或書本上的成長范本中開始的。教師要對生命的根本信任，對自己職業(yè)的最終體認(rèn)與認(rèn)同，堅(jiān)信自己所從事的這一職業(yè)。通過閱讀恢復(fù)教師原初思想的能力、重新面對根本問題、從根本問題出發(fā)思考當(dāng)下問題的能力。孔子的生命有著更多思想原創(chuàng)性，生命更經(jīng)常呈現(xiàn)出本質(zhì)的樂。一、孔子：中國第一位“校長”的教育奠基孔子（前551前479）是中國最早、最有影響的教育家和思想家。他寫下了他所有著作中最重要的一部《理想國》。第二，以自然類比學(xué)校教育。該書尖銳批評了當(dāng)時(shí)等級制度下的國民教育，呼吁教育要成為所有人的財(cái)富，主張學(xué)校要成為社會發(fā)展的有力杠桿，提出教育的目的在于全面和諧地發(fā)展人的一切天賦與能力。第三，課程應(yīng)該以兒童為中心。一、作為教師，需要知道的心理學(xué)理論。（二）、管理中的心理效應(yīng)羅密歐與朱麗葉效應(yīng)；登門檻效應(yīng)；南風(fēng)效應(yīng)；扇貝效應(yīng)；從眾效應(yīng)；木桶效應(yīng)；霍桑效應(yīng)；月曜效應(yīng)；馬太效應(yīng)；特里效應(yīng)。從“人”出發(fā)；追求精神共振；懲戒機(jī)智。第五次集中學(xué)習(xí)筆記記錄 時(shí)間：2015年2月10日 地點(diǎn)：學(xué)校會議室 主持： 培訓(xùn)： 內(nèi)容：第五章在教改科研中收獲幸福和優(yōu)秀一、學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)的修為教師學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)是以學(xué)科知識為載體，以概念理解和問題解決的思想為主線逐漸發(fā)展起來的一個(gè)載體，它包含良好的學(xué)科觀，對學(xué)科發(fā)展脈絡(luò)的清晰認(rèn)識，對學(xué)科內(nèi)容的準(zhǔn)確把握，對學(xué)科基礎(chǔ)知識、基本技能和基本思想、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的深刻理解，以及良好的學(xué)科能力。三是研究考試，準(zhǔn)確把握考試評價(jià)對學(xué)科素質(zhì)考核的立意與構(gòu)思，積極適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的考試評價(jià)的變化和發(fā)展。②教師對他人課堂教學(xué)情況的觀察③朋輩式課堂觀察研究。*從社會轉(zhuǎn)型期給教育帶來的挑戰(zhàn)發(fā)現(xiàn)問題。教學(xué)實(shí)錄：從自己的課堂里活動(dòng)最快的進(jìn)步整理教學(xué)實(shí)錄的好處：a、借此反思自己的課堂教學(xué)，推敲教學(xué)環(huán)節(jié)，錘煉課堂語言提高課堂駕馭能力。如何寫雜文？a、應(yīng)培養(yǎng)敏銳的眼光，關(guān)注并思考身邊的教育現(xiàn)象，做生活的有心人。首先是語音規(guī)范，其二為聲調(diào)規(guī)范，其三為用詞規(guī)范，其四為語法規(guī)范。簡潔明快。二、課堂中起承轉(zhuǎn)合處處留意。環(huán)環(huán)緊扣、順理成章。與學(xué)生、家長打交道，其成功與否，很大程度上取決于他的口語表達(dá)?？傊處煹目谡Z是一門技術(shù)，更是一門藝術(shù)。就藝術(shù)而言，教與學(xué)雙方從中得到精神的、沒的享受；但藝術(shù)更需要?jiǎng)幽X，更需要思維，才能有所進(jìn)步。欲擒故縱。（三）、繞梁三日的結(jié)語。（一）、引人入勝的導(dǎo)入。委婉含蓄。在日常生活中，音量的大小習(xí)慣無所謂，但是，作為教學(xué)語言，就必須注意到這些問題。教師的語言表達(dá)是教育中最偉大的藝術(shù)和最有征服力的武器。c、教學(xué)實(shí)錄折射出教學(xué)理念，留下成長軌跡，可以成為教學(xué)研究的一手材料。*從各種各樣的信息碰撞中發(fā)掘問題。課堂上關(guān)鍵教育事件的觀察研究在教育教學(xué)中，相互聽課、研討、說課、學(xué)生意見調(diào)查等，往往能讓我們比較容易尋找到教育教學(xué)活動(dòng)中的若干關(guān)鍵事件，并為教師教育教學(xué)活動(dòng)效果的提升，教師個(gè)人的專業(yè)發(fā)展提供良好的契機(jī)。文化知識的研習(xí)教師既要了解與該學(xué)科相關(guān)知識，同時(shí)還要能夠把握好本學(xué)科與其他相關(guān)學(xué)科之間的關(guān)系，把本學(xué)科的內(nèi)容放在一個(gè)更廣闊的的背景下去處理所教內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)學(xué)科之間的整合。條件性知識的研究與學(xué)習(xí)一是必須了解發(fā)展性教學(xué)、教學(xué)過程最優(yōu)化、建構(gòu)主義、多元智能等理論產(chǎn)生的背景、要點(diǎn)及評價(jià)。在教育觀念上，教師不妨“懶”一“懶”；在教育心態(tài)上，教師不妨多些寬容；在教育方法上，教師不妨“拋”一“拋”。一、永不褪色的職業(yè)精神（一）、教育，是個(gè)良心活兒。依戀形成的主要階段是6個(gè)月到3歲，是嬰兒與成人相互作用下形成的。七、蒙臺梭利：上帝派來的天使1870年8月31日，蒙臺梭利生于意大利安科納地區(qū)的西亞拉瓦萊市。六、杜威：對中國影響最大的西方教育家杜威（1859—1952）頭上的冠冕很多?！稅蹚泝骸返暮诵挠^點(diǎn)是：人可以通過教育達(dá)到完善的境地。教育為國家服務(wù)。集孔子大成的《論語》，是中國人的“圣經(jīng)”，它融入了每位中國人的血液，至今生生不息，奔騰流淌。這個(gè)敘事在向世人宣告道不遠(yuǎn)人、非道弘人、人能弘道的內(nèi)在超越道路，也在穿越時(shí)空告訴我們生命短暫，時(shí)光匆匆，在猶豫彷徨之際，歲月正大踏步的走向終點(diǎn)。新教育認(rèn)為，教師的專業(yè)發(fā)展共同體必須建立在自覺自愿、積極主動(dòng)的基礎(chǔ)上，教師的專業(yè)發(fā)展共同體需要引領(lǐng)和榜樣。對待教師職業(yè)生涯里的危機(jī)、意外，不同的人有不同的態(tài)度和處理方法。不同的生命敘事，形成了不同的敘事風(fēng)格。教師要秉承修身齊家，改良社會的傳統(tǒng)，以孔子的“老者安之，朋友信之，少者懷之”為人生之志。有些村群眾有意見甚至上