【正文】 業(yè)（技工）院校專業(yè)課教師技能大比武鉗工項(xiàng)目比賽中獲得一等獎(jiǎng)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)鉗工領(lǐng)域的知識(shí)、技能，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)教育工具，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，三年中，我按照規(guī)劃預(yù)定的目標(biāo)通過各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)與渠道。第三篇：青年教師三年規(guī)劃總結(jié)青年教師業(yè)務(wù)能力自我發(fā)展總結(jié)報(bào)告時(shí)光飛逝,青年教師三年成長(zhǎng)規(guī)劃就要過去了,在這三年說長(zhǎng)不長(zhǎng)說短不短的時(shí)間里,我扎實(shí)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取。只有經(jīng)過反思，使原始的經(jīng)驗(yàn)不斷地處于被審視、被修正、被否定等思維加工中，去粗存精，去偽存真，這樣經(jīng)驗(yàn)才會(huì)得到提煉、得到升華，才能成為促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的有力杠桿。讀書，讓精神變得充實(shí)。非常感謝在工作中對(duì)我進(jìn)行悉心指導(dǎo)，耐心幫助的領(lǐng)導(dǎo)和老師們！當(dāng)然，我的工作中還存在著這樣或是那樣的不足，我會(huì)努力在第二學(xué)年努力認(rèn)真地學(xué)習(xí)和工作，不斷地完善上一學(xué)年的各種不足，并且在教學(xué)和班主任工作中多下苦功夫，爭(zhēng)取大的進(jìn)步。我嚴(yán)格要求自己，上課之前，自己一定要認(rèn)真研讀教材，做到熟悉教材內(nèi)容。一年多來，我聽過許多老師的課。李德勇老師是離我最近的學(xué)習(xí)資源，有著豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且他也非常樂意的幫助我，當(dāng)我向你們請(qǐng)教教育教學(xué)上的難題時(shí)，非常感謝你們都給了我非?？尚卸茉?shù)奶幚磙k法。我現(xiàn)在的學(xué)生常規(guī)教育能力還是不夠。作為一個(gè)青年教師，剛踏入教育這個(gè)行業(yè)不久，我有的是激情，有的是闖勁，但缺少有效的教學(xué)手段和技巧。第一篇：青年教師三年成長(zhǎng)規(guī)劃第一學(xué)年總結(jié)青年教師三年成長(zhǎng)規(guī)劃第一學(xué)年總結(jié)張 紅時(shí)間過得太快了，彈指一揮間，我成為二十五中小的一名教師已經(jīng)有一年時(shí)間了。幸運(yùn)的是，學(xué)校給我們每個(gè)老師配備了優(yōu)秀的骨干教師做師父，并制定了了三年的成長(zhǎng)規(guī)劃，這讓我的工作有了目標(biāo)，同時(shí)也對(duì)工作有了信心。經(jīng)過這一年的班主任工作實(shí)踐后，從中也吸取了一定的教訓(xùn)，在我的第二個(gè)工作年時(shí)我將會(huì)及時(shí)調(diào)整狀態(tài)，向與優(yōu)秀的班主任老師學(xué)習(xí)，重新著手更好的方法，以更強(qiáng)有力的方法去抓班級(jí)常規(guī)，使我的每一堂課上都能有良好的紀(jì)律衛(wèi)生和學(xué)習(xí)氛圍。其次，認(rèn)真參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。每個(gè)老師都有自己獨(dú)到的風(fēng)格，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。然后閱讀教參以及相關(guān)輔導(dǎo)資料，明確教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)過程，做好備課。第二篇：青年教師個(gè)人三年成長(zhǎng)規(guī)劃青年教師個(gè)人三年成長(zhǎng)規(guī)劃儋州市新州實(shí)驗(yàn)小學(xué)鄧之富牛頓說過：“我之所以比別人看得更遠(yuǎn)，是因?yàn)檎驹诰奕说募绨蛏?。莎士比亞則說：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。做一個(gè)反思型和研究型的教師，堅(jiān)持寫教學(xué)反思，堅(jiān)持做課題研究……寫作，記錄成長(zhǎng)的足跡。有過迷惘，有過努力，最終收獲幸福。取得以下幾本證書（1）在2010年7月通過培訓(xùn)取得“鉗工高級(jí)技師”證書。（5）在2012年1月“有效管理有效教學(xué)”讀書活動(dòng)讀書心得評(píng)比中獲得三等獎(jiǎng)?？偨Y(jié)過去，展望未來。要對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教育教學(xué)能力，相信在“教學(xué)――反思――再教學(xué)”這一螺旋上升過程中，相信個(gè)人教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)會(huì)繼續(xù)得到提高。在這三年里，我得到了很多老師的幫助與指導(dǎo)，督導(dǎo)室樂國(guó)強(qiáng)老師，教科室繆麟毅老師為我們青年教師的成長(zhǎng)和發(fā)展出謀劃策，不斷給我們幫助與鼓勵(lì)，使我們青年教師不斷成長(zhǎng)。，聽課不少于15節(jié)。小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育，對(duì)小學(xué)教師也提出了更高的要求，如果不繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高將會(huì)被社會(huì)所淘汰。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。通過參加市、校教研活動(dòng)，加深對(duì)教材的理解和挖掘，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)特色，能夠正確處理教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題。在教學(xué)中形成師生關(guān)系民主、和諧。不斷追求新的發(fā)展，在超越自我的同時(shí)，逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值 2019年發(fā)展計(jì)劃：堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，提高學(xué)科功底。當(dāng)然個(gè)人的能力也非常重要。發(fā)揮所長(zhǎng)，體現(xiàn)原校特色。嚴(yán)格要求，思想積極進(jìn)步。我也一直強(qiáng)調(diào)自己是個(gè)極其普通平凡的人，但正因?yàn)槲艺湎椒?，才?huì)對(duì)工作一絲不茍。作