【正文】 學(xué)習(xí)閃光點(diǎn)，明確每位學(xué)生的發(fā)展方向和學(xué)習(xí)潛力，一切按教育規(guī)律和自然規(guī)律順其發(fā)展，教師要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，設(shè)計(jì)并實(shí)施符合課程改革要求的教學(xué)方案，以此真正收到課程改革的實(shí)效。第一篇：音樂骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)音樂培訓(xùn)心得體會(huì)能有幸參加農(nóng)村音樂骨干教師培訓(xùn)非常榮幸！首先感謝上級(jí)部門給我們廣大音樂教師提供這樣一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，感謝本次培訓(xùn)中我們的班主任康琳老師，您對(duì)每一位學(xué)員熱心親切的問候及悉心教導(dǎo)讓我們深深的為之感動(dòng)！您的認(rèn)真負(fù)責(zé)、您的兢兢業(yè)業(yè)我們大家都?xì)v歷在目！小學(xué)音樂七班的全體學(xué)員在您的帶領(lǐng)下，造就了一個(gè)暖融融、樂陶陶，互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步、團(tuán)結(jié)一心的音樂培訓(xùn)大家庭!再次謝謝您：康琳老師！我非常喜歡本次培訓(xùn)這種學(xué)習(xí)的方式，為自我提高創(chuàng)造了一個(gè)好的平臺(tái)，七天的培訓(xùn)雖然短暫，但是學(xué)到了很多知識(shí)，我很珍惜這一次的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，因?yàn)槊恳惶於加行碌氖斋@，也是對(duì)自身的一種提高。及實(shí)施課程成功的基本保證是教師的素質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)施三個(gè)條件。三、通過和其他音樂老師的互動(dòng)交流我覺得音樂課堂教學(xué)語言的運(yùn)用也非常重要著名教育學(xué)家夸美紐斯這樣說過：教師的嘴，就是一個(gè)源泉，從那里可以發(fā)出知識(shí)的溪流。第二篇：音樂骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)綻放璀璨的生命之花，謙學(xué)省培聰明的成果，收獲十天故意義的人生!帶著這樣的座右銘我一路前行!一路凱歌!我有幸參加了小學(xué)音樂骨干教師培訓(xùn)。二、教育幸福，幸福教育。教學(xué)就是對(duì)學(xué)生的每次生命活動(dòng)進(jìn)行關(guān)懷，學(xué)習(xí)進(jìn)程就是一種享受生命的進(jìn)程?，F(xiàn)實(shí)教育的幸福與理想教育的幸福的實(shí)現(xiàn)有一定的間隔,但是幸福的教育有實(shí)現(xiàn)的可能。特別是潔凈的教學(xué)方式丹麥的七式音階，讓全班同學(xué)進(jìn)全面參與、體驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟發(fā)聰明、激起學(xué)生對(duì)美的愛好與尋求。作為一名中學(xué)普通的音樂老師，有幸同其他區(qū)縣的老師參加培訓(xùn)，我感到十分榮幸，首先感謝學(xué)校給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)校給我們提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，這種培訓(xùn)模式，為教師專業(yè)成長(zhǎng)開創(chuàng)了新的基地，特別是讓我們教師能在緊張的工作中合理的安排時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，為我們提供了學(xué)習(xí)的方便。因此在以后的教學(xué)中我要堅(jiān)持做到以下幾個(gè)方面：在學(xué)習(xí)中完善自我。當(dāng)一個(gè)好老師的基本條件：有一顆愛孩子的心，走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自己當(dāng)學(xué)生的朋友。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在自己的教學(xué)崗位上銳意創(chuàng)新，創(chuàng)造出屬于自己的一片天地。此外，注意自身的學(xué)習(xí),多聽老師們的課,吸取精華,豐富自己的教學(xué)手法。因?yàn)?，愛心教育是成功教育，沒有愛就沒有教育為學(xué)生創(chuàng)造樂學(xué)環(huán)境。以前我們說，要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水，現(xiàn)在，面臨新形勢(shì)，在新時(shí)代的背景下，在知識(shí)爆炸的今天，僅有一桶水也是不夠的，必須不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己，給學(xué)生長(zhǎng)流水，才能和學(xué)生共享學(xué)習(xí)的樂趣。短短的十五天，時(shí)間有限可讓我們學(xué)到了不少教法，在今后的教學(xué)中必將得到應(yīng)用和提升，感謝童萌基金給我們的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過培訓(xùn)，我看到了教師們的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，授課的專致，看到了同行們的認(rèn)真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭，我看到了自己的不足之處。篇三：小學(xué)音樂骨干教師省級(jí)培訓(xùn)心得體會(huì)學(xué)院小學(xué)音樂培訓(xùn)心得體會(huì) xx年x月x日至x月x日，我有幸在xxxx參加了山東省小學(xué)音樂骨干教師培訓(xùn)。他還指出，聲樂要學(xué)什么，怎樣學(xué)好聲樂，以及怎樣把聲樂教學(xué)和小學(xué)音樂課結(jié)合起來等等，使我們從中汲取了很多的知識(shí)，受益匪淺。課堂上，中國古典舞的基本手位組合和民族民間舞蹈的組合在她循循善誘、細(xì)心講解和示范感召下，全體學(xué)員都學(xué)得特別認(rèn)真，特別用心。音樂教學(xué)不僅僅是要教會(huì)學(xué)生唱幾首歌、跳幾只舞蹈，更重要的是要教會(huì)他們什么是美好的事物，如何正確認(rèn)識(shí)美追求美感受美欣賞美創(chuàng)造美，畢竟音樂是聽賞藝術(shù)，聽賞體驗(yàn)是音樂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，這些是一個(gè)重要不可分割的體系，小學(xué)的音樂教育尤其重要。本次培訓(xùn)對(duì)于音樂專業(yè)的技能技巧方面的知識(shí)不多，更多的是知識(shí)的擴(kuò)展，精神層面的培養(yǎng)，通過這次潘維濤老師的講座《淺議新課程理念下的中學(xué)音樂教學(xué) 》，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名一線的老師，我們的任務(wù)是詮釋藝術(shù)的內(nèi)涵，解讀藝術(shù)的精華，現(xiàn)代教師更要跟上時(shí)代的步伐，跟上學(xué)生的心理成長(zhǎng)，對(duì)心靈的塑造和對(duì)素質(zhì)教育的完美體現(xiàn)，完美結(jié)合，教育要以人為本不是做作，不是照本宣科，要的是我們的愛心，一切從心從真出發(fā)，我相信這是最大的感染力，超過了知識(shí)本身，超過了音符本身，超過了普通的教與學(xué)的單調(diào)形式，音樂教學(xué)不僅僅是要教會(huì)學(xué)生唱幾首歌，跳幾只舞蹈，更重要的是要教會(huì)他們什么是美好的事物，如何正確認(rèn)識(shí)美、追求美、感受美、欣賞美、創(chuàng)造美，這些是一個(gè)重要不可分割的體系。其次是作品風(fēng)格的多樣性。記得剛得到消息要參加培訓(xùn)的時(shí)候，心里有著無數(shù)的感概，自己到底能學(xué)到些什么，沒想到來到這里，帶給我的是無數(shù)的收獲。在音樂教學(xué)中，我們可以不斷地創(chuàng)編新穎的游戲，這些方式來源于生活，取材于大自然，學(xué)生當(dāng)然會(huì)感興趣，結(jié)果就不言而喻了。在教學(xué)中不斷進(jìn)行反思，從以往的教學(xué)實(shí)踐中找出“得”與“失”，轉(zhuǎn)“敗”為“勝”，吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吃一塹，長(zhǎng)一智，日積月累，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，不斷提高教學(xué)成績(jī)?？傊ㄟ^培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。要想最終成為一名合格的優(yōu)秀教師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。參加教研活動(dòng)能夠有效的提高各方面的信息，和其他老師經(jīng)驗(yàn)共享，從而也能提高自我。學(xué)生的各方面能力的啟蒙，在這個(gè)重要的階段，我深知自己身上的壓力，知道除了加強(qiáng)自我的學(xué)習(xí)，不是單單的在音樂方面的提升，而是各個(gè)方面都要有所加強(qiáng)。我反思要當(dāng)一名現(xiàn)代教師一定要跟上時(shí)代的步伐，跟上學(xué)生的心理成長(zhǎng)，使心靈的塑造和素質(zhì)教育的完美結(jié)合并體現(xiàn)。第三個(gè)感受是：強(qiáng)調(diào)合唱中低聲部的重要性。以前我們說，要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水，現(xiàn)在，面臨新形勢(shì)，在新時(shí)代的背景下，在知識(shí)爆炸的今天，僅有一桶水也是不夠的，必須不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己，給學(xué)生長(zhǎng)流水，才能和學(xué)生共享學(xué)習(xí)的樂趣。這次培訓(xùn)，為我們營造了一個(gè)