20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期科學(xué)教研組工作總結(jié)(完整版)
【正文】 、知識全面、方法獨特。而教齡只有一年多的劉禎禪、邵文格、吳煜樑老師在開課中也展示了較好的個人素質(zhì)、精彩的教學(xué)設(shè)計、較強的課堂控制能力。總之，我們科學(xué)組在過去的一個學(xué)期中，精誠團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。同時還能對部分內(nèi)容做好電子教案和作業(yè)的整理工作，以便大家相互借鑒，提高我們的教學(xué)實力。在課堂教學(xué)中，能充分關(guān)注每一個學(xué)生，真正把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主體，努力調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在教學(xué)中還能注意到讓學(xué)生能關(guān)注社會、關(guān)注現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的熱點，以培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。我們成立了科學(xué)興趣小組。三、加強科學(xué)教研組間的交流研討，提高教學(xué)水平。全體科學(xué)教師都非常珍惜每一次的教研活動，積極準(zhǔn)時參加教研組活動?！耙环指?，一分收獲”“有付出才有回報 ”在科學(xué)組全體老師們的拼搏、奮斗下我們?nèi)〉昧素S碩的成果。組內(nèi)老師經(jīng)常閱讀《科學(xué)課》等雜志，自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，完善自身知識結(jié)構(gòu)，對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難困惑或經(jīng)驗，建議，全組老師一起積極熱烈討論，對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助。四、反思與改進(jìn)反思教研組的教研工作，我們還存在的一些不足，需要我們在今后的活動中加以改進(jìn)。在培訓(xùn)和考核的過程中，練習(xí)了小學(xué)科學(xué)各冊教材中重點的實驗操作，學(xué)到了一些初中物理、化學(xué)等學(xué)科中基本的實驗操作技巧和注意事項，進(jìn)一步提高了實驗操作能力，有利于平時在教學(xué)中為學(xué)生準(zhǔn)備最簡單且效果明顯的實驗材料，設(shè)計最容易操作的實驗方法，開展各種扎實、有效的科學(xué)探究活動。課程改革的成功、教學(xué)質(zhì)量的提高關(guān)鍵在于教師。造就一支教學(xué)理念先進(jìn)、專業(yè)知識扎實、業(yè)務(wù)水平較高的科學(xué)教師隊伍是學(xué)科發(fā)展的奠基工程。合理安排校本研訓(xùn)活動，不斷強化學(xué)科性質(zhì)。如：科學(xué)研訓(xùn)活動雖然有主題，但老師的主題認(rèn)識還不明確，在評課和交流中還缺乏一定的針對性，依然是大體評價一節(jié)課，研訓(xùn)活動的成效還需得到一定的提升。我們還鼓勵老師采取“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法，不斷促進(jìn)對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟；通過多渠道，多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好地服務(wù)于課改實踐。我們用真誠的努力去實踐著我們共同的誓言：為了孩子的明天，我們甘做人梯，甘做儒牛。在活動中大家暢所欲言，把教學(xué)中碰到的問題提出來大家共同討論，相互研討科學(xué)課的教材教法，交流心得體會。為了提高我校的科學(xué)教學(xué)水平，先后進(jìn)行了多次區(qū)內(nèi)教研活動，每次活動都做到定課題、定時間、定地點、定人員，并注意突出重點，加強活動的針對性。在本學(xué)期的科技活動中我們輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技小制作和小發(fā)明的實踐。抓好教學(xué)常規(guī)工作，落實課堂教學(xué)為了提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，教研組工作落實到實處，落實到課堂，我們組的每一位教師都能在充分備好每一堂課，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂，認(rèn)真抓好課堂45分鐘的教學(xué)質(zhì)量，對作業(yè)能做到精選、仔細(xì)批改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，與此同時能認(rèn)真抓好尖子生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，對于初三學(xué)生利用下午第四節(jié)課的時間做好這部分學(xué)生的輔導(dǎo)工作，取得了一定的成績。（3）對一些外出聽課的課件，我們組的老師都能把其及時的帶來，與大家一起共同的分享。我們還把自己的教學(xué)、研究成果總結(jié)推廣。通過開課活動，盡快的促進(jìn)新教師的成長。課后我們?nèi)M老師集中第二會議室進(jìn)行研討，每位老師就這四節(jié)課充分發(fā)表了各自的想法和建議。針對同一考點，在分值的把控上要做到公平公正。再通過幾個環(huán)環(huán)相扣的任務(wù)推動課堂。從學(xué)生參加校本課程學(xué)習(xí)后的反饋來看，我們開設(shè)的校本課程得到了學(xué)生的認(rèn)可和喜愛。從冠軍專場的學(xué)生聯(lián)絡(luò)、場地安排，到比賽項目的規(guī)則設(shè)定、材料準(zhǔn)備，到比賽時紀(jì)律維持、成果記錄，無不滲透組里老師的汗水。嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，認(rèn)真地做好試卷分析，為下一步教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。主題由備課組自定。九年級寒假作業(yè)在去年的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步優(yōu)化，更注重學(xué)生的自我梳理的過程，除練習(xí)外，我們將中考考點按章節(jié)分好，給出思維導(dǎo)圖的范例，引導(dǎo)學(xué)生鉆研教材，梳理知識，再進(jìn)行針對練習(xí)。相對于簡單的看視頻，科學(xué)校本課程這種動手動腦的課程設(shè)置更好的激發(fā)了學(xué)生學(xué)科熱情?；顒拥淖詈螅瑓清a理老師對本次活動進(jìn)行總結(jié)并對“任務(wù)驅(qū)動課堂”中“任務(wù)”的概念進(jìn)行詳細(xì)的解釋：設(shè)置任務(wù)要體現(xiàn)和落實教學(xué)目標(biāo)；任務(wù)要有操作步驟和要點；任務(wù)要具有邏輯性、層次性和挑戰(zhàn)性；任務(wù)要有逐步完善的過程；任務(wù)要注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)?？茖W(xué)的命題應(yīng)基于教材內(nèi)容，在命題時還要突顯試題的科學(xué)性、時代性和創(chuàng)新性。與會教師對課堂活動教學(xué)都有了更深入的思考，獲益匪淺。本學(xué)期還嘗試安排年輕教師進(jìn)行單元命題比
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